Организация маркетингового взаимодействия вуза с участниками рынка образовательных услуг и рынка труда

• Автор: Поликарпова, Лада Александровна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 158 с. : ил.

Глава 1. Концептуальные основы маркетингового взаимодействия вузов с участниками рынка образовательных услуг и рынка труда
1.1. Модернизация высшего образования и его адаптация к рыночным условиям
1.2. Сущность и особенности маркетинга образовательных услуг высшей школы
1.3. Маркетинговые механизмы и инструменты взаимодействия вуза с участниками рынка образовательных услуг и рынка труда
Глава 2. Анализ практических моделей взаимодействия вузов с рынком образовательных услуг и рынком труда в Российской Федерации
2.1. Классификация вузов, подходов и моделей их рыночного взаимодействия
2.2. Содержание активных и пассивных моделей маркетинга образовательных услуг
2.3. Анализ применяемых маркетинговых методов и инструментов реализации моделей взаимодействия
Глава 3. Разработка научно-методических основ и практических рекомендаций к содержанию общей модели активного взаимодействия вузов с участниками рынка образовательных услуг и рынка труда
3.1. Общая модель активного взаимодействия вуза с рынками образовательных услуг и труда, алгоритм проведения маркетинговых исследований
3.2. Анализ рынка образовательных услуг и рынка труда экономических специальностей вузов Кемеровской области
3.3. Формирование единой маркетинговой службы как одного

• го важнейших элементов организации его активного
взаимодействия с участниками рынков образовательных услуг
и труда
Заключение
Библиографический список используемой литературы
Приложение

Актуальность темы исследования. В процессе формирования в стране рыночной экономики отношения в системе высшего образования стали все в большей степени адаптироваться к рыночным условиям. Для активного освоения различных видов рынков в сферу образования стали проникать идеи, принципы и подходы маркетинга
Вуз, являясь в основном производителем образовательных услуг и осуществляя на их основе подготовку специалистов с высшим профессиональным образованием, действует одновременно на двух взаимосвязанных рынках - рынке образовательных услуг и рынке труда. Достижению цели эффективного взаимодействия вуза с двумя этими рынками препятствует целый ряд проблем.
Длительный цикл подготовки высококвалифицированных специалистов в вузах приводит часто к тому, что их выпуск не соответствует изменяющимся потребностям предприятий в персонале.
На рынке образовательных услуг отдельной проблемой является слабая информированность населения, его низкий платежеспособный спрос, а также «несовершенство» рынка образовательных услуг, где одни и те же услуги имеют разные условия реализации.
Имеют место проблемы, вызываемые усилением конкуренции за потребителя как на рынке образовательных услуг, так и на рынке труда
Некоторые российские вузы уже пытаются внедрять методы маркетинга в свою деятельность, оценивать свою конкурентоспособность, организовывать взаимодействие с участниками рынка образовательных услуг и рынка труда. Их опыт заслуживает внимания и может быть использован вузами всей страны. Однако необходимо отметить, что предпринимаемые попытки, являются разрозненными, отсутствует налаженный регулярный информационный обмен о результатах применения маркетинговых подходов. Это приводит к дублированию многих процессов исследований и научных разработок,
Глава 2. Анализ практических моделей взаимодействия вузов с рынком образовательных услуг н рынком труда в Российской Федерации
2.1. Классификация вузов, подходов и моделей их рыночного взаимодействия
Для того чтобы обобщить существующий на сегодняшний день в России опыт взаимодействия вузов с участниками рынка образовательных услуг и рынка труда представляется целесообразным разграничить подходы к организации такого взаимодействия, выделить и систематизировать практические модели взаимодействия, выявив их сущность и основные отличительные черты.
Взаимодействие вуза с участниками рынка образовательных услуг и рынка труда - это одна из форм адаптации вуза к внешней среде. Для вуза -рынки образовательных услуг и труда являются частью внешней среды, характеризующейся высокой степенью неопределенности. В рыночных
условиях именно маркетинг обеспечивает адаптивные стратегии развития любой организации. Поэтому, при определении подходов к взаимодействию, за основу принята степень активности вуза, его инициативность,
заинтересованность в организации взаимодействия с участниками рынка
образовательных услуг и рынка труда на основе использования маркетинговых методов и инструментов. В зависимости от этого подходы вузов к организации взаимодействия могут носить активный или пассивный характер.
Активный подход предполагает, в первую очередь, наличие инициативы со стороны вуза, направленной на организацию взаимоотношений, активное участие вуза в формировании отношений с участниками рынка
образовательных услуг и рынка труда. Данный подход может реализовываться разными способами и путями в зависимости от того, какова основная стратегическая направленность процесса взаимодействия.