Развитие системы стратегического управления негосударственным вузом: теоретические и практические аспекты

• Автор: Никулин, Алексей Александрович
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 277 с. : 14 ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.
РАЗДЕЛ 1. СИСТЕМА СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ НЕГОСУДАРСТВЕННЫМ ВУЗОМ: методологические основы.

Глава 1. Негосударственный вуз как объект управления.

1.1. Развитие негосударственного сектора образовательной системы РФ.

1.2. Негосударственный вуз: качественные характеристики.

1.3. Авторская модель негосударственного вуза как объекта управления.

Глава 2. Управление негосударственным вузом: вариант системного подхода.

2.1. Система управления вузом: сущность и основные элементы.

2.2. Обоснование авторского подхода к структурированию системы управления НВ.

Глава 3. Стратегическое управление негосударственным вузом: сущность, уровни, функции.
3.1. Стратегическое управление негосударственным вузом: основные понятия и модели.
3.2. Авторская трактовка стратегического управления НВ.
РАЗДЕЛ 2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ НЕГОСУДАРСТВЕННЫМ ВУЗОМ: теоретические и прикладные аспекты.
Глава 4. Формулирование видения, миссии и имиджа вуза.
4.1. Видение вуза как исходный элемент системы стратегического управления.
4.2. Миссия негосударственного вуза: содержательная характеристика.
4.3. Стратегический имидж и его значение.
Глава 5. Определение стратегических целей, моделей и программ по направлениям деятельности НВ.

5.1. Обоснование долгосрочных целей
5.2. Разработка стратегических моделей
5.3. Составление программ стратегического развития
Глава 6. Новые подходы к построению органов
стратегического управления негосударственным вузом
6.1. Органы стратегического управления НВ: варианты структурирования
6.2. Общевузовские институты и структуры по конкретным сферам деятельности
Глава 7. Управление реализацией стратегических программ на основе партнерства руководства, коллектива и субъектов внешней среды
7.1. Реализация программ стратегического развития
7.2. Проблема сопротивления изменениям
7.3. Партнерство основных субъектов стратегического управления: механизмы мотивации
Глава 8. Совершенствование стратегического контроля
8.1. Основы стратегического контроля в вузовской сфере
8.2. Стратегический контроль развития внутренней и внешней
среды негосударственного вуза
Заключение
Список литера гуры
Приложения

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования определена, во-первых, возросшей ролью негосударственного сектора в образовательной сфере современной России. За последние 12 лет общее число вузов возросло в 1,7 раза (в т.ч. государственных и муниципальных - в 1,2 раза), негосударственных
5,2 раза. За этот же период суммарная численность студентов увеличилась в 2,3 раза, а в негосударственном секторе образования — в 14,6 раза1. Негосударственные вузы (НВ) выполняют важные функции в современной образовательной системе, такие как: а) создание конкурентной среды; б) расширение возможностей выбора образовательных услуг у физических и юридических лиц; в) повышение качества образования в свете вышеизложенного, как одного из главных условий повышения качества образования в связи с возрастанием требований общества и государства к высшей школе в современных российских условиях. В соответствии с утвержденной Правительством РФ в 2001 г. Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 г. главная задача российской образовательной политики - обеспечение высокого качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства2; г) расширение каналов и объемов финансирования образовательной сферы за счет партнерства государства, институтов гражданского общества, бизнес-структур и отдельных личностей.
Во-вторых, - значимостью системы управления негосударственным вузом в плане обеспечения его конкурентоспособности и устойчивого развития. При всем многообразии подходов представляется, что главными
1 Кружалин В. И. Доклад на Международной научно-практической конференции «Роль негосударственных вузов в формировании общеевропейского пространства высшего образования». - М.: Институт комплексных исследований образования МГУ имени М.В. Ломоносова, 2008. - С. 13.
2 Концепция модернизации российского образования. - М., 2001 г. - С.4.

исследовательских, консалтинговых и прочих услуг на договорной основе; б) реализация общественно значимых функций просветительского, воспитательного, инфраструктурного плана; в) содействие развитию в России институтов гражданского общества.
1.3. Авторская модель негосударственного вуза как объекта управления
Поскольку заявленная специальность предполагает изучения объекта и предмета в управленческом ракурсе, представляется необходимым перейти именно к такому рассмотрению негосударственного вуза. Методологической базой данного исследования могут послужить четыре наиболее распространенных подхода к изучению организации, а именно: а) модель механистической конструкции; б) коллектив, построенный на разделении труда; в) сложная иерархическая система; г) общность, реализующая концепцию заинтересованных групп1.
Первая модель сформировалась в конце прошлого века и получила широкое распространение в первой четверти XX в. Ее теоретической базой являются положения школы научного менеджмента. Родоначальник этого научного направления Ф. Тейлор рассматривал эффективность с точки зрения факторов времени и движения. Расчленение работы на автономные, полностью программируемые элементы и последующий оптимальный сбор их в единое целое — обязательные условия, которые в соответствии с этой теорией формируют высокопроизводительную организацию. Другой представитель этого теоретического направления — немецкий социолог М. Вебер выдвинул и обосновал положение, согласно которому самой эффективной формой человеческой организации является рациональная бюро-
1 Управление организацией: Учебник / Под ред. А.Г. Поршнева и др. - 2 изд. - М.: ИНФРА-М, 1998. -С.47-56.