Приоритетные направления совершенствования управления персоналом как фактора повышения эффективности деятельности предприятия

• Автор: Можаев, Роман Владимирович
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Нижний Новгород
• Количество страниц: 193 с.

Содержание
Содержание
Ввеление
ГЛАВА I. Теоретические аспекты исследования взаимосвязи
управления персоналом с эффективностью деятельности предприятия
1.1. ('ущносїь экономической каїсіории «эффективность деятельности предприятия» и показатели ее намерения
1.2. Идияпнс управления персоналом на эффективность деятельности предприятия
1.3. А налил направлений совершенствования управления персоналом предприятия
ГЛАВАМ. Исследование приоритетных направлений
совершенствования управления персоналом
промышленного предприятия
2.1. Направления совершенствования трудовой мотивации, основанной на материальном с ти мул пропан и и
2.2. I рекфакторная форма оплаты труда и исследование ее роли в управлении персоналом
2.3. Определение комплекса приорптешых направлений совершенствования управления персоналом предприя гия
ГЛАВА ІМ. Оценка эффективности реализации результатов исследования на промышленном предприятии
3.1. 1‘ачработка программы комплексного совершенствования управления персоналом предприя гия
3.2. Применение і рехфакторион формы оплаты труда и ее систем
3.3. Опенка влияния внедрения разработок на повышение эффективности лея тедыюсти предприя гия
Заключение
Библиография
Приложения
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы. На современном этапе развития экономических отношений одним из важнейших условий выхода из кризиса является решение проблем повышения эффективности лея гель нос ти промышленных предприятий. Это связано с тем. что предприятие. производящее и реализующее продукцию, нанимающее рабочую силу, владеющее собственностью, является основным структурным звеном народнохозяйственного комплекса, от которого зависит эффективность функционирования национальной экономики в целом.
В теории и практике управления существует целый ряд направлений повышения эффективности деятельности предприятий. Однако, несмотря на многообразие этих направлений, современный уровень развития экономики свидетельствует о значительном количестве нерешенных вопросов в сфере повышения эф ф е кт и в н ост и деятельности II ре Д II р и я т и й .
В условиях, когда особую значимость приобретает использование внутренних ресурсов для снижения издержек производства, основные направления повышения эффективности д с я т е л ь н о с т и предприятия связаны с совершенствование м у п ра вле и и я п с рсо нал о м .
Важность и актуальность решения указанных проблем для практической деятельности предприятий и предопределили выбор тем ы д ис сер і а и ионного и сел ело на и ия .
Степень разработанности и изученности проб і ем ы.
Проблемы повышения эффективности деятельности предприятий и совершенствования управления персоналом нашли широкое отражение в работах отечественных и зарубежных авторов.
Концепции и подходы к изучению направлений повышения эффективности предприятия рассматриваются в работах Баженова
К). К.. Борисова Е. Ф., Волкова О. И.. Гребнева А. И.. Грузи нова В.
II.. Елизарова К). Ф.. Тихомировой И. Л. и др.
Вопросы совершенствования управления персоналом предприятия изложены в работах Новы кина В. И., Васильева И. Д.. Веснина В. Р.. Вилюнаса В. К.. Виханского О. С., Зарайского Д. Д.. Кибанова А. Я.. Красовского Ю. Д.. Кричевского Р. Д..

С тароби некого Л Г., Травина В. В., Юданова А. Ю. и др.
Методы и подходы к изучению способностей персонала представлены в работах специалистов в области психологии Рубинштейна С. Л.. Руде не ко го Е. В.. Таранова П. С.. Шмач ил и ной С'. В. и д р.
Анализ работ отечественных авторов показал, что в них рассматривается широкий круг вопросов, связанных с различными направлениями повышения эффективности деятельности
предприятия на основе решения проблем совершенствования управления персоналом. Вместе с тем, научно-обоснованных и адаптированных к условиям становления рыночных отношений рекомендаций. направленных на повышение эффективности управления персоналом, на текущем этапе развития экономики явно недосг а т о ч но.
Среди зарубежных авторов, рассматривающих проблемы повышения эффективности дея тел і» ноет и предприятий и управления персоналом следует отметить Аткинсона Д., Бойделла Т., Ворста И.. Д р а к е р а П.. Л и к с р т а Р.. Мескона М . X., Р е в е н т л о у II., С лез ингера Г. Э.. Хейне П., Хере и П., Я ко к ка Л. и др.
Однако работы зарубежных авторов посвящены проблемам '4- совершенствования управления персоналом предприятий, давно
прошедших стадию становления рыночных отношений и действующих в условиях стабильной экономики, что в настоящее время не характерно для абсолютного большинства российских т т р е д п р и я г и й .

Под задатками понимают некоторые врожденные анатомо-физио.тогичес кие особенности мо зга. нервной системы, анализаторов, которые обусловливают индивидуальные природные различия между людьми [72. с. 246].
Между задатками и способностями очень большая дистанция — весь путь развития личности. Способности, развиваясь на основе задатков, являются функцией не задатков самих по себе, а развития, в которое задатки входят как исходный момент, как предпосылка. Включаясь [з развитие индивида, они сами развиваются, г. с. преобразуются и изменяются. По атому природные различия между людьми являются различиями не в готовых способностях, а именно в задат ках [ 1 I 0, с. 123].
Рубинштейн С. Л. в своем книге «Принципы и пути развития психологии» критикует учение о задатках, которые наследственно предопределяют развитие способностей, называя его порочным. Это связано с тем, что «проецирование способностей, делающих человека пригодным к определенному роду профессиональной деятельности, па задаток создает представление, что человек по самой своей врожденной организации предназначен для того, чтобы раз и навсегда быть прикованным к определенной профессии. И в соответствии с тем. как общественно расценивается эта профессия, занимать то или иное место в общественной иерархии» [I I 1. с. 135|.
Современная психология также отвергает концепцию врожденности способностей, тем самым, выступая против фатализма представления о роковой предопределенности способностей человека природным фактором.
Развитие профессиональных способностей человека является выражением индивидуального мути его развития. Способности формируются в процессе взаимодействия человека, обладающего определенными качествами, с окружающей средой. Способность более всего сказывается в возможности использовать знания как