Развитие экспорта образовательных услуг высшей школы региона

• Автор: Шошина, Елена Николаевна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Воронеж
• Количество страниц: 140 с.

Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭКСПОРТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
1.1. Экспорт образовательных услуг - перспективное направление развития высшей школы страны и регионов
1.2. Тенденции и перспективы развития российского экспорта образовательных услуг
Глава 2 КОМПАРАТИВНЫЙ АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОЙ ПРАКТИКИ ГОСУДАРСТВЕННОГО СОДЕЙСТВИЯ РАЗВИТИЮ ЭКСПОРТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
2.1. Общее и особенное в содержании государственного управления развитием экспорта образовательных услуг в зарубежных странах
2.2. Опыт государственного управления развитием экспорта образовательных услуг российских вузов
Глава 3 КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ЭКСПОРТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
3.1. Разработка стратегии развития экспорта образовательных услуг высшей школы Воронежской области
3.2. Механизм развития экспорта образовательных услуг
Заключение
Список использованных источников
Актуальность темы. В современных условиях существенно возрастает значение высшего образования как фактора общественного и личного развития. Существует прямая зависимость между экономическим процветанием и объемами финансирования образования.
Процесс обеспечения жизнедеятельности вузов России претерпевает изменения, проявляющиеся в относительном сокращении доли государственных ассигнований и увеличении средств, поступающих от выполнения рыночного заказа. Однако такое многоканальное финансирование еще не привело к положению, при котором высшая школа способна осуществлять продуктивную модернизацию образовательных программ и технологий, эффективно стимулировать развитие педагогических и научных коллективов, активно воздействовать на формирование инновационной экономики.
В этой связи актуализирована потребность в открытии и использовании дополнительных инвестиционных возможностей ее развития. Особое место среди них принадлежит экспорту образовательных услуг, поскольку усиление международной компоненты в деятельности вузов является важнейшим индикатором ее качества и эффективности, признания престижа высшей школы на национальном и мировом рынках, а также содействует реализации геополитических и экономических интересов страны. Интеграция высшей школы страны в мировое образовательное и научное сообщество, содействие и стимулирование развития экспорта образовательных услуг должно стать приоритетным направлением государственной образовательной политики, реализуемой на национальном и региональном уровнях.
Для существенной активизации деятельности высшей школы на мировом рынке образовательных услуг необходимы скоординированные действия органов государственной власти, местного самоуправления и высших учебных заведений.
Системность, стратегическая направленность и продуктивность действий названных субъектов может быть обеспечена посредством разработки и реализации научно обоснованной концепции, учитывающей российские условия и возможности, ориентированной на перспективные векторы развития экспорта образовательных услуг высшей школы страны и регионов.
Степень разработанности проблемы. С началом рыночных преобразований положение высшей школы кардинально изменилось, что обусловило необходимость критического переосмысления традиционных теоретических положений и вызвало потребность в осуществлении новых исследований условий, факторов и процессов ее жизнедеятельности.
Проблемы институциональных преобразований в системе высшего образования, перспективы и источники ее финансирования нашли отражение в работах В. Болотова, Е. Жильцова, В. Жукова, В. Кинелева, Р. Колосовой, В. Филиппова, Ю. Шленова и др.
Процессы интеграции высшей школы России в мировое образовательное и научное пространство явились предметом исследований А. Арефьева, X. Бруннера, М. Галушкиной, Н. Дмитриева, И. Животовской, С. Зарецкой, Н. Зверева, И. Зорникова, Р. Лайна, В. Никольского, Н. Пелихова, И. Рисина, М. Стриха-нова, Ю. Трещевского, Т. Черноморовой, Ф.Шереги и др.
Несмотря на повышенный интерес ученых к названной предметной области, многие принципиальные вопросы пока только обозначены, но не решены, в том числе, связанные с оценкой возможностей и перспектив интеграции высшей школы регионов в мировое образовательное пространство, обоснованием целей, направлений и механизма развития российского экспорта образовательных услуг.
Актуальность названных проблем, возрастающая потребность их практического решения определили выбор темы, объекта и предмета исследования, обусловили постановку цели и задач диссертационной работы.

Великобритания как страна экспортер имеет ряд особенностей. Во-первых, доля экспорта британского образования в виде полного цикла с основанием кампуса в стране импортере очень незначительна, то есть создание филиалов не является приоритетным направлением экспорта.
Во-вторых, основными путями экспорта образования являются партнерские связи (франчайзинг, когда университет предоставляет другому вузу право вести образовательную деятельность под его маркой, но при этом получает право контроля за качеством образовательных программ и т.д.; аттестация, дистанционное образование, поддерживаемое на местном уровне) и собственно дистанционное образование, которое активно развивается в последнее время.
Политика в области экспорта образовательных услуг формируется на трех уровнях.
1. Правительство и министерства. Великобритания рассматривает образование как сектор торговли услугами, поэтому формированием политики в области экспорта образования занимаются 3 министерства: Министерство образования и занятости, Министерство торговли и промышленности, Министерство международного развития. В июне 1999 г. премьер-министр Великобритании объявил о начале широкомасштабной компании по продвижению британского высшего образования за рубежом и привлечения большего количества иностранных студентов (стратегическая Инициатива Премьер Министра - PMI)19.
2. Правительственные и независимые агентства.
а) Группа экспорта образования и обучения (Education & Training Exports Group), которая осуществляет консультирование министерства в области развития международной торговли и поддержки образовательного сектора.
б) Торговля и инвестиции Великобритании (UK Trade & Investment) - это правительственная организация, поддерживающая как британские компании, работающие в области международной торговли, так и зарубежные компании, стремящиеся утвердиться в Великобритании.
79См.: Prime Minister Launches drive to attract more international students. 18 June 1999 // British Education Brand - Education Counselling service