Планирование обучения персонала на промышленном предприятии с использованием метода оценки компетенций

• Автор: Лебедева, Дарья Николаевна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Кострома
• Количество страниц: 168 с.

Глава I. Роль потенциала трудовых ресурсов в постиндустриальном обществе
1.1.Особенности постиндустриального общества и роль трудового
потенциала в нем
1.2. Генезис понятий, обозначающих человеческий фактор в экономике

Глава II. Виды обучения в организации и оценка их эффективности
2.1. Виды обучения в организации
2.2. Методы оценки эффективности инвестиций в обучение работников организации
2.3. Использование модели компетенций при оценке эффективности обучения персонала
Глава 1П. Применение методики планирования н оценки эффективности обучения в Открытом акционерном обществе «Калужский турбинный завод»
3.1. Анализ функционирования системы обучения работников Открытого акционерного общества «Калужский турбинный завод»
3.2.Предложения по совершенствованию методики планирования и оценки
эффективности обучения в организации
Заключение
Список литературы
Приложения

В настоящее время для успешного развития организации необходимо четкое видение руководителями будущего желаемого ее состояния: продукции и услуг, которые компания планирует производить и продавать; рынков, которые собирается осваивать предприятие; технологий и оборудовать, которые необходимы для обеспечения выпуска продукции или оказать услуг; политики финансировать и управлешь фттнсами предприятия, а также ясное представление всего персонала о намеченных целях и соответствие стратепш развития персонала общей стратегии развития предприятия.
Стремительное развитие технологий, многообразие производимых товаров и услуг, повышение требований потребителей определяют характер среды, в которой сегодня действуют предприятия. Внешняя среда становится все более изменчивой и сложно прогнозируемой. Таким образом, управление может быть эффективным и конкурентоспособным только в том случае, если в него заложены механизмы готовности к изменениям внешней среды, в условгьх которой функциошфует предприятие.
Сегодня является неоспоримой необходимость наличия эффективной системы стратегического планирования и управлешь для успешной деятельности предприятия.
Задача стратегического управления - определение миссии предприятия, основного смысла его функционирования, определение направлений развшть каждой из подсистем компатш на рынке и определение необходимого уровня развития потенциала всей системы, который состоит из технического, технологического, финансового потенциала, производственного и потенциала человеческих ресурсов

предприятия, достижение синергетического эффекта за счет согласованного действия всех подсистем.
Опыт функциошфования предприятий показывает, что одним из главных факторов успеха предприятия на рынке является способность персонала обеспечить реализацию выбранных стратегий. Усиление конкуренции и сокращение жизненного цикла продукции во многих сферах потребовало от предприятий пересмотра инновационной политики, обновления ассортимента, постояшюго совершенствования производственных и маркетинговых технологий, формирования положительного имиджа компании в глазах обществешюсти, осозпания социальной ответственности компании перед обществом. Все это возможно осуществить, лишь ошфаясь на коллектив профессионалов, восприимчивых к инновациям, способных проявлять в работе творческий подход, инициативу, осуществлять поиск и реализацию нестандартных решений.
Актуальность темы диссертационного исследования обусловлена тем, что в условиях рыночных отношений эффективность управления трудовым потенциалом организации непосредственно влияет на ее конкурентные возможности и является в настоящее время одной из основных сфер создания конкурентных преимуществ на отраслевом рынке.
В экономических условиях проблема соответствия достигнутого уровня развития трудового потенциала организации требованиям, выдвигаемым предприятием в жесткой конкурентной среде, становится особенно актуальной. В соответствии с этим одной из основных задач управления трудовым потенциалом организации является разработка и внедрение инструментов управления, которые способствуют устойчивому развитию и рациональному использованию трудового потенциала работников в организации в условиях роста конкурентоспособности производства.

ет более 20 человек Слушателя м можно заранее раздать материалы Преподава тель контролиру ет время Дешевизна лекторского искусства. Требуется быстрое восприятие слушателями тва
Группово е обсужден ие Теоретическ ие знания Выступление преподавател я при активном участии слушателей в форме вопросов и комментарие в. Иногда преподаватель не требуется, однако необходим лидер Удобно, если слушатели разбиты на небольшие группы У каждого слушателя есть возможное ть высказать свои идеи Могут родиться новые идеи Иногда слушатели отвлекаются от обсуждаемой темы Некоторые преподаватели или лидеры групп не умеют направлять дискуссию. Одна сильная личность может доминировать над остальными Чаще используе тся при обучении с отрывом от произволе тва
Инсценир овка ситуаций Навыки межличност- ного общения Описание реалистичной ситуации и распределени е между слушателями конкретных ролей. Эффективн а, если ситуация схожа с реальной производственной ситуацией Слушатели видят реакцию на свои действия, что развивает их уверенност ь в себе Учит, как действовать в реальных ситуациях Слушатели не актеры Иногда слушатели не воспринимают происходящее всерьез. Некоторые ситуации нельзя инсценировать. Если инсценировки очень схожи с реальной жизнью, это может вызвать негативные реакции. Чаще используе тся при обучении с отрывом от произволе тва