Построение и использование административных информационных систем в управлении экономическими процессами в высшем учебном заведении

• Автор: Беляев, Дмитрий Анатольевич
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Сыктывкар
• Количество страниц: 239 с.

ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ

АДМИНИСТРАТИВНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ

1.1. Понятие и принципы построения административных информационных систем управления

1.2. Виды информационных систем управления

13. Комплексные информационные системы управления

Основные выводы по главе

ГЛАВА 2. УПРАВЛЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ ВУЗА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АДМИНИСТРА ТИВНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ

2.1. Особенности управления экономическими процессами в вузе

2.2. Административные информационные системы управления экономическими процессами

в вузе
2.3. Функции служб управления экономическими процессами в вузах и проблемы их автоматизации
2.4. Интеграция информационных потоков между подразделениями вуза
Основные выводы по главе
ГЛАВА 3. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ В ВУЗЕ
3.1. Теория и практика оценки эффективности информационных систем управления экономическими процессами в организации
3.2. Эффективность информационных систем в управлении экономическими процессами
вуза и ее оценка
Основные выводы по главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
ПРИЛОЖЕНИЯ

Современная экономика России требует новой стратегии хозяйственной деятельности не только от коммерческих предприятий, но и от бюджетных учреждений, к числу которых относится часть высших учебных заведений (вузов) Российской Федерации.
Высшая школа весьма обстоятельно рассмотрена со стороны ее территориальной организации и показано влияние высшего образования на региональное развитие*. Вместе с тем, следует обратить внимание и на тот факт, что высшее учебное заведение в современных условиях стало достаточно самостоятельным хозяйствующим субъектом: возросла
сложность его внешних связей с другими организациями, присутствует необходимость привлечения и, соответственно, учета дополнительных финансовых средств.
В этой связи необходимо создание и совершенствование информационной системы вуза, включение в ее состав новых задач, автоматизирующих процессы принятия управленческих решений. Общий уровень состояния информационных технологий (ИТ), технических и программных средств создает предпосылки для развития информационных систем в бюджетной сфере и, в частности, в высших учебных заведениях. Неслучайно университеты и институты в последние годы стали предметом статистических наблюдений с разверткой по таким разделам как: высшие учебные заведения, трудоустройство выпускников, подготовка кадров высшей научной классификации, уровень образования и занятость населения, международные сопоставления**.
Это определяет актуальность исследования проблем построения и использования информационных систем управления в вузах и практическую
* Катровский А.П. Территориальная организация высшей школы России. Монография. - Смоленск: Ойкумена, 2003. - 200 с.
" См. например: Высшее образование в России: 2002. Стат. сб. - М.: ЦИСН, 2003.
необходимость выработки методики по построению комплексной интегрированной автоматизированной информационной системы управления (КИАИСУ).
В научной литературе, электронных и Интернет-журналах, освещающих вопросы развития информационных систем, проблемам построения и использования информационных систем управления уделено достаточно внимания. Этой теме посвящены работы как российских специалистов И. Антошиной, А. Базилевич, К. Брусилова, JI. Горшковой, В. Глушкова, В. Домрачева, Е. Зиндера, М. Зырянова, А. Кадушина, С. Колесникова, Н. Михайлова, Н. Михайловского, И. Ретинской, К. Скрипкина,
В. Швандар, так и зарубежных авторов - R. Banker, W. Cooper, P. Strassmann и др. Однако публикаций, посвященных проблемам построения и использования информационных систем в бюджетных учреждениях и, в частности, в высших учебных заведениях настолько мало, что сделать какие-либо обобщения по ним очень трудно, а зачастую - просто невозможно.
Непроработанность вопросов концептуального, методического и технологического обеспечения процесса построения информационных систем в высших учебных заведениях подтверждает актуальность избранной темы диссертации и обуславливает необходимость проведения диссертационного исследования.
Цель диссертационной работы — выделение и классификация специфических черт управления экономическими процессами в вузе, а также выявление и обобщение проблем построения и использования административных информационных систем управления экономическими процессами в высшем учебном заведении с учетом выявленных его особенностей.
В соответствии с целью работы в рамках исследования были поставлены следующие задачи;

ГЛАВА 2.
УПРАВЛЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ ВУЗА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ
2.1. ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ В ВУЗЕ
Вуз, как и любая организация, требует эффективного построения основных управленческих функций.
Вместе с тем вуз - слабо изученная с точки зрения теоретического и практического менеджмента организация. В настоящее время отсутствуют единые научно обоснованные и эмпирически апробированные стандарты и методы управления в российских вузах в условиях становления рыночной экономики в России. Научное и практическое направление исследований под условным названием университетский менеджмент еще только формируется. При этом западные теории и методики университетского менеджмента, по нашему мнению, не во всем применимы, поскольку условия существования образовательной системы на западе и России разные.
В зависимости от формы собственности и ведомственной принадлежности, вуз может обладать как общими для всех вузов чертами управления экономическими процессами, так и своими уникальными, присущими только ему особенностями.
Экономические процессы в вузе - это последовательность и комбинация неких действий с целью достижения некоей количественной или качественной экономической цели [94]. Все экономические процессы в вузе условно можно разделить на внешние клиентские, управленческие и вспомогательные.
Внешние клиентские процессы обеспечивают взаимосвязь вуза с различными типами контрагентов - обучающимися и их заказчиками (если