Взаимосвязь временной перспективы и ценностно-смысловой организации жизненного мира человека

• Автор: Хван, Наталья Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2015
• Место защиты: Томск
• Количество страниц: 211 с. : ил.

Оглавление
Введение

Глава 1. Феномен времени н временной перспективы как объект научного н

философского изучения

1.1 Категория времени в истории философской мысли

1.2 Концепции и модели времени в естественных науках

1.3 Научно - психологические подходы к исследованию времени и временной

перспективы

Глава 2. Ценностно - смысловая организация жизненного мира человека

2.1 Концепт «жизненный мир» как предмет психологического анализа

2.2 Теоретические представления о ценностно - смысловой сфере личности в

отечественной и зарубежной психологии
2.3 Ценностно-смысловая организация жизненного мира человека в контексте
системной антропологической психологии
Глава 3. Эмпирическое исследование взаимосвязи временной перспективы п ценностно-смысловой организации жизненного мира человека
3.1 Организация и методы исследования
3.2 Исследование взаимосвязи и взаимовлияния временной перспективы и ценностно - смысловой сферы личности
3.3 Индивидуально - психологические характеристики респондентов с разным типом хронотопической организации жизненного мира
3.4 Временная перспектива и ценностно - смысловые характеристики как параметры
предрасположенности к определенной сфере деятельности
Выводы
Список литературы
Пр нложенне
Введение
Актуальность исследования. Нынешнее поколение людей живет в эпоху глубинных и массовых трансформационных процессов, кардинально меняющих облик современного сверхсложного мира, наиболее очевидными характеристиками которого стали отсутствие стабильности, устойчивости, сбалансированности и возможности надежного прогнозирования. В условиях тотальной неопределенности, пронизывающей все сферы жизни, человек сталкивается с вызовом самостоятельно определять «точки опоры» - основы и ориентиры своего существования. Можно полагать, что совладаиие с этим вызовом во многом связано с индивидуальными параметрами организации жизненного мира человека, теми ценностно-смысловыми модусами его бытия, которые позволяют человеку открывать для себя пути п направления самореализации и саморазвития. Ценностно-смысловая разметка жизненного мира является психологическим основанием, опираясь на которое человек получает возможность определять конкретные места, в которых его потенциалы (возможности) обретают перспективу реализации и становятся потенциями - возможностями, обладающими силой на свое осуществление (М.К. Мамардашвили).
Антропологизация науки, выступая в качестве объективной тенденции развития психологии (А.Г. Асмолов. Б.С. Братусь. Э.В. Галажннский. В.П. Зинченко. В.Е Клочко. Д.А. Леонтьев. В.М. Слободчиков и др.) постепенно привела к тому, что жизненный мир человека стал рассматриваться не как «среда человека», его объективное «окружение», выступающее в качестве «условий жизни», но как составная часть человека, неотрывная от него. Наиболее последовательно (в методологическом, теоретическом п практическом плане) эту позицию отстаивает системная антропологическая психология (В.Е. Клочко. Э.В. Галажннский.
О.М. Краспорядцева. О. В. Лукьянов. Е.В. Некрасова и др.), позиционирующая себя в качестве одного из направлений современного развития культурно-деятельностной традиции в психологии. В соответствии с методологическими установками системной антропопспхологпи. именно ценностно-смысловые измерения задают масштаб жизненного пространства человека и определяют тенденции его самоосуществления в

бесконечном вариативности объективного мира. Примечательно, что жизненный мир человека выступает здесь как пространство, вмещающее в себя всю совокупность значимых для человека связен и отношений, но при этом сам человек, рассматриваемый в єдиної вс с его уникальным пространством жизни. выступает в качестве особой пространственно-временной организации, развитие которой определяет развертку бытия человека во времени и в простраисіве. В целом можно согласиться с тем. что временная перспектива - это не просто некий проект будущего, но прежде всего процесс, при котором «непрерывный поток личного п социального опыта» распределяется по временным категориям, которые помогают придать упорядоченность, согласованность н смысл событиям (ZimbardoP.G.. BoydJ.N.. 1999). Ориеніация на теореіпко-меїодологическнй ресурс спсіемной антропопсихологпи стала основанием для носіановкп проблемы выявления взаимосвязей между временной перспекіивой и ценносіно-смьісловой оріаиизацией жизненного мира человека.
Вопрос о сложном, нелинейном характере взаимосвязи параметров ценностно -смысловой сферы и особенностей временной перспективы человека ЯВЛЯЄІСЯ в современной психологической науке малоисследованным и требующим эмпирически обоснованного изучения. Между тем. осознание и гармонизация временных локусов ценностно - смысловых параметров предоставляет человеку реальную возможность обрести свой «внуїренннй цен і р>>. перейпп в режим самодетермппацпп и выбрать эмоционально обогащенную, осмысленную жизнь.
Степень разработанности проблемы
В современной российской ИСНХОЯОІнческой науке н практике феномен времени и его роль в организации жизненною пространства человека вызывает все больший исследовательский интерес. К настоящему времени выполнен ряд исследований, в которых освещаются различные аспекты проблематики времени, временной перспективы и трансспекі ивы. взаимосвязи временных и пространственных аснекюв (хронотопа), что о і ражено в трудах таких ученых, как К.А. Абульханова-Славская. С. А. Безгодова. A.B. Болотова. Т.Н. Березина. М.Р Гинзбург. E. Н Дмитриева. А. А. Дьячук. И.Р. Зайнагабдннов. В.Е. Клочко.
В.И. Ковалёв. F. В Кампева. Ж. А. Леснянская. A.B. Левченко. И О Логинова.
1.3. Паучпо-психологмчеасне подходы к исследованию времени п временной перспективы
В современной российской и зарубежной психологической науке и практике феномен времени вызывает все больший исследовательский интерес. Стремительно возрастает массив научных работ, демонстрирующих широкий и разнообразный подход к феноменологии времени, как в историческом, собственно хронологическом плане развития исследований категории времени, так п в плане их многоаспектноегп и представленности в различных отраслях современной психологии. К настоящему времени в российской психологии выполнен ряд исследований, в которых освещаются различные аспекты проблематики времени, временной перспективы и трансспектнвы: культурно-исторический подход исследования временной
перспективы личности (H.H. Толстых. В.II. Ковалев. В.В. Нуркова), возрастная динамика временной перспективы (A.A. Сырцова). взаимосвязь временной перспективы п особенностей личностной сферы в детском, подростковом и юношеском возрастных периодах (Е.Н. Дмитриева. Ж.А. Леснянская. Л.Б. Слугнна. А.И. Федоров. И.В. Рябикина. A.C. Шумилова. Ж.С. Мамедова. И.Р. Зайттагабдипов). смысловая обусловленность временной перспективы личности (О.В. Лукьянов. IO.IO. Неяскипа). анализ психологического содержания временной перспективы в образе «Я»-субъекта (Е.В. Камнева). суждение о времени как установка социального поведения (С.А. Безгодова). временная трансспекшва как психологический механизм стратегической деятельности руководителя (A.A. Дьячук), особенности временной трансспектнвы матерей детей-инвалндов (С.С. Шмакова), влияние возраста и раннего предметного обучения на временную трансспсктнву субьекга (II.А. Спиридонова), самоотношенне и временная трансспектива личноеiи в период поздней взрослости (0.10. Стрижнцкая). психологические характеристики временной трансспектнвы самоактуализирующейся личности (A.B. Левченко), влияние ценностных ориенганнй на переживание времени и особенности временной перспективы (Ж.В. Пыжпкова) и др.
По причине значительного интереса психологов к изучению времени и временной перспективы, к настоящему времени выполнен ряд работ, содержащих