Роль ценностно-смысловой направленности в динамике самореализации личности

• Автор: Айбазова, Софья Ратмировна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2015
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 239 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К АНАЛИЗУ ПРОБЛЕМЫ САМОРЕАИЗАЦИИ И ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ
1.1. Исследование самореализации личности в отечественной и зарубежной психологической науке
1.2. Современные исследования самореализации личности в русле системной парадигмы
1.3. Ценностно-смысловая направленность личности как условие самореализации субъекта
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕННОСТНОСМЫСЛОВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ И САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ
2.1. Организация эмпирического исследования и характеристика используемых методик
2.2. Выделение и обоснование ценностно-смысловой направленности личности
2.3. Психологические особенности самореализации личности с разной ценностно смысловой направленностью
2.3.1. Психологические особенности самореализации личности с
прагматично-профессиональной ценностно смысловой направленностью
2.3.2. Психологические особенности самореализации личности с социально-коммуникативной ценностно смысловой направленностью
2.3.3. Психологические особенности самореализации личности с индивидуально - эгоистической ценностно смысловой направленностью
2.4. Сравнительный анализ составляющих самореализации у субъектов с разной ценностно-смысловой направленностью
Выводы по второй главе

ГЛАВА 3. ДИНАМИКА САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ С РАЗНОЙ ЦЕННОСТНО СМЫСЛОВОЙ НАПРАВЛЕННОСТЬЮ
3.1. Динамика самореализации личности с прагматично-профессиональной ценностно-смысловой направленностью
3.2. Динамика самореализации личности с социально-коммуникативной ценностно-смысловой направленностью
3.3. Динамика самореализации личности с индивидуально-эгоистической ценностно-смысловой направленностью
3.4. Психологические основы гармонизации различных типов ценностносмысловой направленности личности
3.4.1. Основы гармонизации прагматично - профессионального типа ценностно-смысловой направленности личности
3.4.2. Основы гармонизации социально-коммуникативного типа ценностно-смысловой направленности личности
3.4.3.Основы гармонизации индивидуально - эгоистического типа ценностно смысловой направленности личности
Выводы по третьей главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список использованной литературы

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования.
История развития представлений о самореализации как предмете психологии наблюдается в разных отечественных и зарубежных научных школах. На протяжении всей истории человечество не оставлял вопрос о предназначении человека, смысле его жизни, самоосуществлении и развитии. Данная постановка вопросов не утратила своей актуальности и по сей день. Однако, в современной науке требуют отдельного внимания вопросы, связанные с изучением личностного потенциала и индивидуальных ресурсов для успешного самоосуществления субъекта деятельности на разных этапах онтогенеза через призму той или иной сферы жизнедеятельности. Другим фактором, указывающим на актуальность данной проблемы, является взаимосвязь самореализации с личностным, социальным и профессиональным развитием субъекта и отсутствие научно доказательных и выверенных фактов о закономерностях этой взаимозависимости. Еще одним аспектом, актуализирующим данную проблему исследования, выступает постоянно изменяющаяся внешняя среда, предъявляющая каждый раз новые вызовы и требования для успешного самовыражения субъекта. Отсутствие стабильности и предсказуемости в современном мировом сообществе порождает новые более высокие требования к личности, которой приходиться учитывать,как внешние социально-экономические, политические и иные требования со стороны государства и общества, так и внутренние сформированные ценности, и установки, идеалы и убеждения, потребности и мотивы. Личности приходится перестраиваться внешне чтобы отвечать современным требованиям и изменяться внутренне, сохраняя при этом свои базовые ценности и убеждения чтобы находиться в относительно устойчивом равновесии. Все выше сказанное убедительно свидетельствует о

частности они предлагают параллельно изучать такие вопросы, как, например, существует влияние социальной среды на самореализацию или же она обусловлена только природными задатками человека, оказывают ли влияние принятые в обществе нормы, различен ли смысл самореализации на разных этапах возрастного развития и другие. В понятие самореализации P.A. Зобов и В.Н. Каласьев включают творчество и самоутверждение. Касательно самоутверждения ученые выделили следующие его виды:
1) Статусное самоутверждение, которое может иметь и негативную форму, например, когда в погоне за статусом, человек теряет собственную индивидуальность и уже перестает быть собой.
2) Поисковое самоутверждение выражается в постоянном поиске (возможно, самого себя) чего-то нового, то есть постоянная смена друзей, работы, увлечений. Здесь также есть отрицательные моменты, ведь при таких обстоятельствах для личности характерны рассеянность, низкая самооценка и прочее.
3) Самоутверждение как самоцель. В данном случае человек не ищет какого-либо результата своей деятельности в процессе самореализации, он стремится к самоутверждению как к таковому. Примером может быть девиантное поведение у подростков, которые хотят привлечь внимание сверстников.
4) Престижное самоутверждение характеризуется желанием человека приобрести какие-либо престижные вещи (новый автомобиль, дорогие картины). «Престижной вещью» может быть и ученая степень в науке, если человек занимается подобной деятельностью только лишь из-за того, чтобы иметь звание кандидата наук или доктора. Важно отметить, что в погоне за престижностью молодой человек лишает себя возможности истиной самореализации.
5) Самоутверждение на базе накопительства (денег, материальных ценностей и так далее).