Влияние самооценки на способ разрешения конфликтной ситуации

• Автор: Алексеева, Антонина Николаевна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1983
• Место защиты: Ленинград
• Количество страниц: 161 с.

Глава I. Теоретические и методические предпосылки

исследования

1.1. Основные направления изучения самооценки

1.2. Конфликты и способы их разрешения

1.3. Гипотезы, цели, основные задачи исследования

1.4. Выбор и обоснование методов и методик

1.5. Объект исследования

Глава II. Сравнительный анализ объективных характеристик изучаемых групп

2.1. Личностные характеристики полярных по социальной адекватности поведения выборок курсантов и правонарушителей

2.2. Особенности личности групп осужденных:

2.2.1. совершивших изнасилование

2.2.2. совершивших разбой
2.2.3. совершивших убийство
2.3. Сравнительный анализ особенностей личности
групп осужденных, совершивших разные на-сильственные преступления против личности
2.4. Выводы
Глава III. Сравнительный анализ субъективных характеристик изучаемых групп
3.1. Сравнение самооценки курсантов и правонарушителей
3.2. Анализ самооценки групп:
3.2.1. осужденных за изнасилование
3.2.2. осужденных за разбой
3.2.3. осужденных за убийство
3.3. Самооценка и поведение осувденных
3.3.1. Поведение осужденных в условиях учреждения социальноправовой реабилитации
3.3.2. Взаимосвязь интегративного показателя неадекватности самооценки и социальной неадекватности поведения осужденных
3.4. Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список используемой литературы
Приложение

Высшая цель деятельности нашей партии - конкретная забота о конкретном человеке. В решениях ХХУ1 съезда КПСС подчеркивается, что формирование нового человека является аважнейшей задачей социальной политики (I). Поставленная партией задача требует от советских ученых напряженного труда в области разработки условий и методов воспитания гармонически развитой личности.
В связи с проблемой воспитания всесторонне развитой личности возрастает актуальность исследований сознания и самосознания. Особый интерес приобретают вопросы, связанные с регуляторной функцией самосознания и самооценки и причинами ее нарушения, ибо адекватность самооценки является необходимым условим полноценного развития личности. Только адекватная самооценка, опосредованная деятельностью, поведением, общением, дает возможность личности выявлять степень соответствия своих психологических качеств и отношений к окружающему требованиям, которые ей предъявляет общество, с одной стороны, и требованиям, предъявляемым ею к самой себе - с другой.
Процесс развития самосознания включен в процесс развития самой личности, происходящей в системе общественных отношений. Самооценка является своеобразным итогом развития самосознания, эмоционально-ценностного отношения к себе и миру.
Исследования самооценки отчественными и зарубежными учеными экспериментально подтверждают, что ей принадлежит огромная роль в развитии и формировании личности в детском, подростковом и юношеском возрасте. Специальные исследования самооценки взрослого человека встречаются редко. Чаще затрагиваются те или иные аспекты самооценки, связанные с основной изучаемой

нал и напряженная обстановка в семье), что возникающее состояние фрустрации сохраняется длительное время и влияет на характер, поведение и жизненные планы личности, У некоторых лиц, находящихся в этом состоянии и не тлеющих возможности разрядить его путем ка-кого-лиоо действия, образуется прочное остаточное психическое напряжение. Под его действием уменьшается способность человека к интеллектуальному анализу, видоизменяются его восприятие и оценка действительности. Аналогичные ситуации предшествуют совершению мнштих, так называемых, "кратковременных" преступлений (убийству, нанесению телесных повреждений), осооеняостью которых является то, что все действия преступника слиты во времени, довольно часто совершаются в состоянии аффекта , носят импульсивный характер и отличаются сужением степени осознанности действий и возможных последствий.
В отличие от "кратковременных", длящиеся и продолжаемые преступления (грабеж.разбой и т.д.) обычно тесно связаны с предшествующим поведением человека. Преступное поведение в большинстве случаев сливается с образом жизни. Образ жизни, уклад и стиль жизни, отдельные контакты и вся сфера общения преступника находятся под сильным влиянием самой преступной деятельности. В результате это находит выражение и в новых преступлениях и в антиобщественном образе жизни, которые тесно связаны между собой.
Изучая условия, в которых принимались решения совершить преступление, 0.Л.Дубовик констатирует, что на первом месте среди условий принятия решения об убийстве стоит совершение потвердевшим определенных действий (48,7$); на втором - создание благоприятной обстановки; на третьем - безуспешность использования правомерных путей: в основном, воздействия на потерпевшего для изменения его поведения.
Совершенно иная картина наблюдается цри принятии решения о