Формирование готовности к боевой деятельности у курсантов вузов внутренних войск МВД России с использованием комплексных занятий по физической и огневой подготовке

• Автор: Напалков, Юрий Андреевич
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2015
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 154 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДСТВ ФИЗИЧЕСКОЙ И ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ К БОЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У КУРСАНТОВ ВУЗОВ ВНУТРЕННИХ ВОЙСК МВД РОССИИ
1.1. Анализ роли физической и огневой подготовки курсантов вузов внутренних войск МВД России ПРИ ФОРМИРОВАНИИ готовности к боевой ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.2. Анализ содержания физической и огневой подготовки курсантов вузов внутренних войск МВД России
1.3. Методологические подходы к содержанию огневой и физической подготовки курсантов вузов внутренних войск МВД России..
ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ ДЛЯ КУРСАНТОВ ВУЗОВ ВНУТРЕННИХ ВОЙСК МВД РОССИИ
2.1. Показатели, определяющие готовность к боевой деятельности курсантов вузов внутренних войск МВД России
2.2. Обоснование наиболее эффективных средств физической подготовки для проведения боевых операций
2.3. Факторы, определяющие необходимость формирования готовности к боевой деятельности у курсантов вузов внутренних войск МВД России, с
ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СРЕДСТВ ФИЗИЧЕСКОЙ И ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ
2.4. Обоснование педагогической модели организации и проведения занятий по физической подготовке с элементами огневой подготовки для курсантов вузов внутренних войск МВД России
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РАЗРАБОТАННОЙ МОДЕЛИ ПРОВЕДЕНИЯ КОМПЛЕКСНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ И ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКЕ С КУРСАНТАМИ ВУЗОВ ВНУТРЕННИХ ВОЙСК МВД РОССИИ
3.1. Организация исследования
3.2. Организация педагогического эксперимента
3.3. Результаты педагогического эксперимента и их обсуждение
ОБЩЕЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Современная концепция организации и проведения физической подготовки с курсантами вузов внутренних войск МВД России предполагает формирование у них готовности к боевой деятельности. В эффективном решении этих задач особая роль отводится комплексным занятиям по физической подготовке с элементами огневой подготовки. Такой подход к организации и проведению занятий по физической подготовке отражает специфику целенаправленной подготовки будущих офицеров внутренних войск МВД России к боевой деятельности (Зеленская Н.В. Педагогическая концепция управления качеством подготовки офицерских кадров: автореф. дис. ...докт. пед наук: 13.00.08. СПб., 2008. 23 с.; Карса-нов Э.Х. Совершенствование процесса военно-профессионального воспитания курсантов вузов внутренних войск МВД РФ: автореф. дис. ...канд. пед. наук: 13.00.01. СПб., 2011. 22 с.; Романенко Н.Л. Педагогические условия развития рефлексивной позиции законопослушного поведения курсантов военных вузов внутренних войск МВД России: автореф. дис. ...канд. пед. наук: 13.00.01. СПб., 2011. 23 с.; Рындя Е.Ю. Воспитание исполнительности у военнослужащих подразделений обеспечения учебного процесса вузов внутренних войск МВД России: автореф. дис. ...канд. пед. наук: 13.00.01. СПб., 2011. 23 с.; Сивак А.Н. Педагогическая система профессионального развития курсантов вузов внутренних войск МВД России: автореф. дис. ...докт. пед. наук. СПб., 2014. 53 с. и др.)
Это обусловлено тем, что на выпускников вузов внутренних войск МВД России возложено решение сложных задач по блокированию и уничтожению бандитских формирований, а также по охране важных государственных объектов и обеспечению общественной безопасности населения от террористических угроз. (Карсанов Э.Х. Совершенствование процесса военно-профессионального воспитания курсантов вузов внутренних войск МВД РФ: автореф. дис. ...канд. пед. наук: 13.00.01. СПб., 2011. 22 с.). Опыт боевого применения подразделений внутренних войск МВД России в вооруженных конфликтах на Северном Кавказе и других горячих точках подтвердил, что, несмотря на возрастание технической оснащенности частей новыми

сти курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России для службы в подразделениях специального назначения // Актуальные проблемы физической и специальной подготовки силовых структур. 2012. №4(17). С.95-97; Кузнецов И.А. Подготовка военнослужащих к боевым действиям в условиях горно-пустынной местности: монография. СПб.: ВИФК, 2008. 287 с. и др.).
Огневая и физическая подготовка требует целенаправленного обучения к боевой деятельности. Для этого необходимо иметь высокий, уровень профессиональной педагогической готовности профессорско-педагогических кадров. Педагогический профессионализм руководителей занятий по огневой и физической подготовке, командиров курсантских подразделений положительно влияет на развитие личности подчиненных и является важнейшим фактором повышения готовности выпускников, вузов внутренних войск МВД России, к боевой деятельности (Сивак А.Н. Педагогическая система профессионального развития курсантов вузов внутренних войск МВД России: автореф. дне. ...докт. пед. наук. СПб., 2014. 53 с.).
Во-вторых, процесс огневой и физической подготовки к боевой деятельности тесно связан с совершенствованием обучения курсантов к службе в экстремальных условиях. Повышение эффективности педагогической деятельности находится в прямой зависимости от стиля взаимоотношений педагогов с курсантами. Требования боевой деятельности во внутренних войсках обусловливают возросшее значение стиля работы педагогов. В современных условиях особенно важны такие качества, как высокая сознательность и ответственность за порученное дело, близость к курсантам, дисциплинированность, исполнительность и требовательность к себе (Рындя Е.Ю. Воспитание исполнительности у военнослужащих подразделений обеспечения учебного процесса вузов внутренних войск МВД России: автореф. дис. ...канд. пед. наук: 13.00.01. СПб., 2011. 23 с.).
В-третьих, несмотря на переживаемый страной кризис, осуществляется реформирование профессиональной подготовки курсантов в вузах внутренних войск МВД России. Тенденция такова, что с каждым годом усложняется служебно-боевая деятельность. Это требует от будущих офицеров усложнения процесса огневой и физической подготовки. В-четвертых, требуется изменить структуру образования в вузах внутренних войск МВД России. Огневую и физическую под-