Этноконфессиональные и региональные организации студенчества Санкт-Петербургского университета : 1884-1917 гг.

• Автор: Баринов, Дмитрий Андреевич
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2015
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 253 с. : ил.

Оглавление
Введение
Глава 1, Санкт-Петербургский университет в контексте национальной политики Российской империи
1.1. Национальная политика Российской империи и ее влияние на устройство высшего образования в XIX- начале XX вв
1.2. Программы политических движений и партий по национальному и студенческому вопросу на рубеже Х1Х-ХХ вв
1.3. Особенности этноконфессионального и территориального состава студенчества Санкт-Петербургского университета в 1884—1917 гг

Глава 2. Землячества Санкт-Петербургского университета в 1884-1917 гг

2.1. Землячества в период подполья 1884-1906 гг

2.1.1. Структура и состав землячеств

2.1.2. Экономическая деятельность землячеств

2.1.3. Общественно-политическая жизнь землячеств
2.2. Землячества в период легального существования 1907-1917 гг
2.2.1. Структура, полномочия и состав землячеств
2.2.2. Экономическая деятельность землячеств
2.2.3. Общественно-политическая деятельность землячеств
Глава 3. Национальные общественно-культурные организации студенчества
3.1. Студенческие национальные общества и корпорации
3.2. Научные кружки
Заключение
Список сокращений
Список литературы и источников
Список иллюстрированного материала
Приложение
Введение
На протяжении XIX - начала XX вв. Санкт-Петербургский университет являлся одним из крупнейших научных и просветительских центров Российской империи. В числе его выпускников множество известных ученых, культурных и политических деятелей. Престижность столичного университетского образования притягивала к себе студентов различных сословий и вероисповеданий со всех концов империи. Широкое региональное представительство студенчества университета стало важной предпосылкой для активной организации студенческих землячеств, национальных обществ, кружков и корпораций, которые играли важную роль в жизни университет и во многом влияли на устройство высшей школы страны в целом.
Объектом настоящего диссертационного исследования является история Петербургского университета второй половины XIX - начала XX вв., предметом - его этноконфессиональные и региональные студенческие организации. Хронологические решки работы определяются следующими границами: 1884 г. - дата принятия нового университетского устава, задавшего новые правовые рамки положения высшей школы России, а также закрепившего консервативный курс в области политики народного просвещения, проводимый правительством Александра 111; 1917 г. - последний год существования империи, в течение которого произошли коренные изменения как в управлении страной, так и в организации высшей школы.
Цель диссертационной работы: всесторонняя реконструкция
деятельности территориально и национально ориентированных студенческих организаций Санкт-Петербургского университета в контексте социально-политической истории России конца XIX - начала XX вв. Для достижения этой цели нам необходимо выполнение целого ряда исследовательских задач:
• анализ научной литературы предмета, ее достижений и пробелов;
• восстановление исторического контекста появления землячеств, национальных обществ, корпораций и кружков;

• освещение национальной политики империи и ее влияния на положение высшего образования; определение места студенческого и национального вопросов в программах крупных политических партий и движений;
• рассмотрение правового статуса и полномочий землячеств, национальных обществ, корпораций и кружков в их эволюции;
• анализ национального, регионального состава студенческих организаций, их структуры;
• реконструкция политической, культурной, экономической сфер деятельности этих организаций;
• определение характера связей студенческих землячеств, кружков, корпораций с политическими партиями и течениями.
Изложение диссертации построено на основе критического анализа источников и историографии. В ходе исследования нами применялись различные методы, обусловленные теми задачами, которые решались в ходе нашей работы. Особое значение для настоящего сочинения имеет применение методов статистического анализа, в том числе случайной (вероятностной) выборки, которые позволили определить основу для реконструкции социального, этноконфессионального портрета студентов-членов землячеств университета. Также в ходе исследования мы использовали историкобиографический метод, реконструируя деятельность студенческих организаций через жизнеописания их наиболее известных представителей.
Несмотря на многочисленность региональных и этноконфессиональных организаций Петербургского университета, их важное место в политической и культурной истории страны, они были незаслуженно обделены вниманием историков. Новизна работы состоит в восполнении данного пробела в историографии. Проводимое нами исследование находится на пересечении нескольких важных для истории России тем: истории высшей школы и высшего

от 19 августа 1908 г. (высочайше одобрено 16 сентября) уже на законодательном уровне, а не в виде частных решений министра23. Послабление было сделано только во время войны, в 1915 г., когда было установлено, что дети участников войны должны приниматься в университет без различия национальностей24.
Таким образом, национальная политика Российской империи создавала такие институциональные рамки и требования, при которых построение успешной чиновничьей, научной и любой другой карьеры требовало от населения быть максимально включенными в русскую культуру, что должно было выражаться, прежде всего, в лояльности к существующему правительству и знании русского языка. Одним ■ из наиболее действенных «способов» русификации было получение высшего образования, которое во второй половине XIX в. велось исключительно на русском языке (за исключением университета в Гельсингфорсе).
При этом, как показывают данные источников, местные университеты работали прежде всего на обучение местных же студентов, так, например, в 1903 г. в Варшавском университете училось более 80% студентов непосредственно из Варшавского учебного округа и около 3% из соседнего Виленского25, в Университете Св.Владимира 76,1% из местного учебного округа (1904 г.). В это же время в 1903 г. в Петербургском университете училось менее 57% студентов из Петербургского же учебного округа (см. Таблица 1., с.52). Также на образование соседних губерний работал и Юрьевский университет, в составе которого в 1912-1913 учебном году училось 56,9% протестантов и католиков и только 34,2% православных26. Очевидно, что спрос на высшее университетское образование в национальных окраинах
23 Об установлении процентных норм для приема в учебные заведения лиц Иудейского исповедания // ПСЗ РИ. Собр. Зе. Т.ХХУШ. 1908. СПб., 1913.С.720.
24 Иванов А.Е. Еврейское студенчество ... С.74.
25 Годичный акт Императорского Варшавского университета 30 августа 1903 г. Варшава, 1903. С.37.
26 Студенты и посторонние слушатели университета // Отчет о состоянии и деятельности Ими. Юрьевского университета за 1913 г. Юрьев, 1914. С.79.