Социально-гигиенические и социально-психологические аспекты оптимизации системы подготовки студентов к медицинской деятельности в условиях вуза

• Автор: Двойнишникова, Марина Александровна
• Шифр специальности: 14.00.33
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Иваново
• Количество страниц: 0 с. : 169 ил.

ВВЕДЕНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ

ГЛАВА 1. Анализ зарубежного и отечественного опыта по вопросам профессиональной ориентации и подготовки студентов к медицинской деятельности в условиях высшего учебного заведения (обзор литературы)
1.1. Проблемы реформирования медицинского образования в России в условиях перехода на принципы Болонского процесса
1.2. Профессионально важные качества врача, необходимые для успешной деятельности в новых социально-экономических условиях
1.3 Факторы, определяющие успешность подготовки студентов медицинского ВУЗа к медицинской деятельности

ГЛАВА 2. База, программа и методика исследования

ГЛАВА 3. Социально-гигиеническая характеристика и личностно - профес сиональный потенциал студентов медицинского ВУЗа на начальном и завершающем этапах до дипломного обучения
3.1. Социально-гигиеническая и социально-психологическая характеристики выпускников медицинского ВУЗа
3.2 Сравнительный анализ данных интегральной оценки реализации личностно-профессионального потенциала студентов медицинского ВУЗа на начальном и завершающем этапах обучения
ГЛАВА 4. Характеристика профессиональной подготовленности к медицинской деятельности выпускников медицинского ВУЗа в условиях реформирования здравоохранения и медицинского образования
4.1 Характеристика квалификационной готовности выпускников медицинского ВУЗа по данным государственной аттестации и самооценки

4.2 Характеристика профессиональной установки выпускников
медицинского ВУЗа к медицинской деятельности в условиях
4.3 Совокупная характеристика профессиональной подготовленности студентов-выпускников к медицинской деятельности по компонентам
4.4 Мнение студентов о путях повышения эффективности формирования профессиональной подготовленности к медицинской деятельности
ГЛАВА 5. Социально-гигиенические, социально-психологические и образовательные факторы риска нарушения успешности формирования профессиональной подготовленности студентов медицинского ВУЗа к практической деятельности
ГЛАВА 6. Комплекс мероприятий по управлению факторами, определяющими эффективность подготовки к медицинской деятельности у молодежи, обучающейся в медицинских ВУЗах
реформирования здравоохранения

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ВЫВОДЫ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы определена, с одной стороны - снижением качества кадрового потенциала отрасли, о чем свидетельствует сохранение жалоб населения на качество медицинской помощи, отказ от медицинской деятельности части выпускников и медицинских работников, отказ их от реализации принципа саморазвития (Васильева Т.П. с соавт., 2002; Мушни-ков Д.Л., 2001; Беляев В.И., 2003; Рудниченко А.И., 2001, 2002), а с другой стороны - необходимостью перестройки функционирования системы высшего профессионального медицинского образования в России в соответствии с принципами Болонского процесса (Пальцев М.А., Денисов И.Н., Чекнев Б.М., 2004).
О значимости разработки данного направления свидетельствует выполненное значительное число работ по проблемам медицинских кадров. При этом рассматривались такие аспекты как: научный анализ факторов, определяющих выбор врачом медицинских технологий (Дубоделова Н.К., 1998), организационно-экономические аспекты подготовки медицинских кадров в условиях реформирования здравоохранения (Цыремпилов Ю.Б.,1999), организация материального стимулирования медицинских работников (Панов С.Н., 2000, Андреева О.В., 2003, Жданов В.Г., 2002), социально-гигиеническое исследование врачебных кадров (Манерова O.A., 1993), система управления кадровыми ресурсами в здравоохранении (Альтман
H.H.,1998), социально-гигиеническая характеристика кадров и пути реформирования сестринского дела и образования (Глотова И.Г., 1998).
В то же время, в проведенных исследованиях не рассматривались вопросы, связанные с определением факторов, определяющих формирование профессиональной подготовленности студентов к успешной медицинской деятельности в условиях ВУЗа. Не изучались вопросы, связанные с ролью социально - психологических и социально - гигиенических характеристик

гигиенических характеристик и личностнопрофессиональный потенциал студентов, начинающих и завершающих обучение в высшем медицинском образовательном учреждении в сопоставлении с базовой моделью качественных характеристик врача гигиенического исследования готовности к медицинской деятельности у студентов высшего медицинского образовательного учреждения» 2. Психологическое тестирование по пакету (тест Т. Лири. тест Томаса, тест Т. Элерс. тест Айзенка, тест М.Рокича. В Ряховского) 3. «Матрица индикации реализованное™ потенциальных возможностей врача» том числе 200 студентов 1 курса и 200 студентов 6 курса
3 Анализ профессиональной подготовленности выпускников медицинского ВУЗа в условиях реформирования здравоохранения и медицинского образования. Социологический опрос по анкете «Что планируете делать по окончании данного этапа обучения». 200 студентов-выпускников медицинской академии
4 Анализ влияния медицинских. социальных, личностных факторов на успешность формирования профессиональной подготовленности студентов медицинского ВУЗа Факторный и корреляционный анализ на основе данных предыдущих этапов исследования
5 Разработка комплекса предложений по оптимизации системы управления факторами, определяющими эффективность формирования профессиональной подготовленности студентов к медицинской деятельности в условиях ВУЗа 1. Моделирование 2.Организационный эксперимент
В ходе исследования использовались следующие термины и понятия (глоссарий V
Образование — это целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством