Повышение эффективности управленческих решений в высших учебных заведениях потребительской кооперации

• Автор: Демин, Сергей Васильевич
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Белгород
• Количество страниц: 201 с.

ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ

1.1. Сущностная характеристика образовательного учреждения, как социально-экономической системы
1.2. Управленческие решения в системе менеджмента образовательных учреждений потребительской кооперации

1.3. Методические подходы к оценке эффективности управленческих

решений в высших учебных заведениях

ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ
2.1. Влияние факторов внешней и внутренней среды на функционирование и развитие образовательных учреждений потребительской кооперации
2.2. Анализ управленческих решений, принимаемых в высших учебных заведениях системы потребительской кооперации

2.3. Информационные аспекты эффективности управленческих решений в

вузах потребительской кооперации

ГЛАВА 3. НАПРАВЛЕНИЕ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ ИХ ПОДДЕРЖКИ В ВУЗАХ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ
3.1. Модель формирования интегрированной информационной системы поддержки управленческих решений в вузе
3.2. Организационные аспекты процесса внедрения информационной системы поддержки управленческих решений
3.3. Методика оценки эффективности внедрения интегрированной
информационной системы поддержки управленческих решений
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Актуальность темы исследования. Развитие рыночных отношений в России коренным образом изменило экономические условия функционирования образовательных учреждений. Эти условия характеризуются повышенной нестабильностью и нарастанием неопределенности внешней среды, усилением конкуренции на рынке образовательных услуг и существенными изменениями в финансировании деятельности учебных заведений. В результате обострились проблемы обеспечения жизнеспособности, поддержания финансового состояния на достаточном уровне и поиска источников устойчивого развития всех учебных заведений, в том числе и вузов.
Проводимые в настоящее время реформы в области образования, закрепленные в национальной доктрине образования, Федеральной программе развития образования, Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, направлениях государственной политики Российской Федерации в целом поддерживают общемировые тенденции развития образовательных услуг, что связано с вхождением России в единое общеобразовательное пространство.
В современных условиях возрастает значение негосударственных вузов в модернизации российской системы высшего образования, находящее свое выражение в высоких темпах роста количества негосударственных образовательных учреждений высшей школы, укреплении их экономического положения, расширения вариативности программ обучения и возможностей выбора специальностей в негосударственном секторе. В то же время имеет место недостаток внимания исследователей к проблемам становления негосударственного сектора в системе российского высшего образования, отсутствует учет особенностей организации деятельности и управления в негосударственных образовательных учреждениях российской высшей школы.
В связи с этим особенно актуальным становится анализ факторов повышения эффективности деятельности высших учебных заведений и их адаптации на рынке образовательных услуг, что связано с совершенствованием системы управления.
Одним из направлений исследования современной теории и практики управления является теория принятия решений в организации. В экономической литературе процесс принятия решений рассматривается в обобщенном виде как связующий процесс в управлении, состоящий из вполне определенной последовательности этапов, однако при этом практически отсутствует рассмотрение каких-либо отраслевых особенностей данного процесса. Между тем, специфика каждой сферы деятельности, в том числе образования, без сомнений, вносит свои коррективы в основные положения результатов исследований в данной области.
При функционировании в динамичной внешней среде особое значение приобретает совершенствование системы управления в вузах. Это актуализирует исследование проблем управления в целом и поиска направлений повышения эффективности управленческих решений, в частности, так как они обеспечивают устойчивое развитие вузов.
Многие теоретические проблемы управления, в том числе в сфере высшего образования были исследованы в работах российских ученых и специалистов.
Весомый вклад в разработку проблем в области управленческих решений внесли такие отечественные и зарубежные ученые, как: Л. Евенко, Р. Фатхутдинов, В. Абчук, В. Диев, Ю. Тихомиров, О. Виханский, Э. Коротков, М. Круглов,А. Омаров, Б. Раппопорт, И. Чумаченко, Ф. Котлер, А. Файоль, А. Харте, Г. Эмерсон, Д. Митчелл, Дж. Марч, Дж. Хомане, К. Саймон, К. Шатлл, М. Мескон, М. Альберт, М. Веббер,
Н. Губер, Т. Парсонс, Т. Ньюком, Ф. Тейлор, Ф. Хедоури, Ф. Фидлер, X. Ортега, Ш. Такер и др.
по фактору управления, отнесенная к затратам в управлении на достижение этой экономии.
Как следует из определения, экономическая эффективность управления — это величина относительная. Причем, ее динамика отражает качественные изменения в процессе управления, являющиеся следствием определенных сдвигов в его характере. Экономическая эффективность может повышаться при уменьшении затрат при постоянном результате управления, а также при увеличении результатов управления при постоянных или уменьшающихся затратах.
Экономическая эффективность процесса управления характеризует степень полезности, целесообразности процесса управления в целом, включая конкретные мероприятия.
Экономический эффект управления социально-производственными системами выступает как объемный показатель, достигнутый в результате воздействия управляющего субъекта на управляемый объект в течение какого-то периода. При этом абсолютная величина экономического эффекта (размеры эффекта) - это разность эффектов за отчетный и базовый период, а относительная величина - соответственное отношение.
В литературе приводятся различные классификации экономической эффективности управления в зависимости от масштабов производства, времени и места осуществления процесса управления. По масштабам производства различают:
- общий экономический эффект (отношение национального дохода народного хозяйства или отрасли к затратам управления);
- частный (региональный) эффект (отношение дохода отдельных звеньев н.х. к отдельным процессам (функциям) управления).
По времени осуществления процесса управления эффект делится на:
- проектный (возможный) эффект управления (получается на основе расчетных данных);