Совершенствование системы регулирования занятости молодых специалистов-выпускников вузов : На примере города Москвы

• Автор: Щегулина, Оксана Васильевна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 253 с.

Часть 1. Методологические основы регулирования занятости молодых специалистов - выпускников вузов

1.1. Особенности молодежного рынка труда в России

1.2. Тенденции изменения проблем в сфере занятости выпускников вузов в исторической ретроспективе
1.3. Современные формы и методы регулирования занятости молодых специалистов - выпускников вузов 52 Часть 2. Исследование рынка труда молодых специалистов - выпускников вузов (на примере г. Москвы)

2.1. Анализ места и роли высшей школы на рынке труда

2.2. Исследование спроса на молодых специалистов - выпускников вузов на рынке труда г. Москвы
2.3. Анализ формирования предложения рабочей силы молодых специалистов -выпускников вузов и его соответствия требованиям рынка труда г. Москвы 108 Часть 3. Методические и практические рекомендации по совершенствованию регулирования занятости молодых специалистов -выпускников вузов
3.1. Разработка методики проектирования системы регулирования занятости выпускников вузов
3.2. Разработка методики проведения вузом маркетинговых исследований потребителей на рынке образовательных услуг, и рынке труда
3.3. Разработка комплексной программы формирования системы непрерывной практической подготовки молодых специалистов в вузе (на примере

Государственного университета управления)

Заключение
Список литературы
Приложения

Актуальность темы исследования. Известно, что прогрессивность устройства любого государства зависит от качества воспроизводства трудовых ресурсов. Молодежь не просто часть трудовых ресурсов, а стратегический ресурс общества. В настоящее время молодежь (в возрасте 16-29 лет) составляет 34% (28,5 млн человек) численности населения Российской Федерации трудоспособного возраста. В народном, хозяйстве и на учебе с отрывом от производства занято примерно 26 млн молодых людей. Переход к рыночным отношениям обострил проблемы занятости молодежи и обусловил увеличение численности неработающей и не учащейся молодежи до 2,5 млн человек. Молодежная безработица - это, прежде всего, социальная отчужденность молодежи от общества. Высшая школа взяла на себя функцию социальной защиты молодежи. Это относится к существенному снижению непосредственной угрозы безработицы после окончания общеобразовательной школы, усилению надежды на стабилизацию экономической ситуации в стране через пятилетний период, подготовке к вступлению молодого поколения в рыночные отношения в более зрелом возрасте, а также отсрочки от непопулярной службы в Вооруженных Силах. Несмотря, на чрезвычайно низкую цену интеллектуального труда в России спрос на образовательные услуги высшей школы растет. Важной причиной устойчивого интереса, к повышению образовательного уровня является стереотип инструментальной ценности, высшего образования,, как. важнейшего условия, социально устойчивого положения индивида в обществе, сформированный еще у старших поколений. Они формируют соответствующий спрос у вступающего в самостоятельную! жизнь молодого« поколения, ориентируя его на потенциальный спрос общества на специалистов без учета конкретного предложения рынка труда, что превышает фактический спрос экономики на услуги высшей школы по определенным специальностям. Высшая школа начинает приобретать опыт работы в режиме «быстрого реагирования» на
требования рынка труда с учетом инерционности многолетних программ обучения. Несмотря на это, имеющийся уровень вакантных мест для
специалистов не соответствует увеличению приема в высшие учебные заведения.
На сегодняшний день проблема занятости выпускников вузов остается не разрешенной. Основными причинами, сдерживающими эффективную занятость молодых специалистов - выпускников вузов, являются:
• отсутствие механизмов, обеспечивающих взаимосвязь между рынком труда и рынком образовательных услуг;
• несоответствие профессиональной структуры безработных выпускников структуре имеющихся вакансий;
• несовершенство кадровой политики большинства организаций, ориентированных в основном на достижение текущих результатов, а не на перспективное развитие;
• отсутствие у большинства выпускников вузов необходимых знаний и навыков самоопределения на рынке труда, развития трудовой карьеры, ведения переговоров с работодателями по вопросам трудоустройства.
В настоящее время все больше осознается актуальность проведения мер в области занятости выпускников вузов. Трудности, с которыми сталкивается общество в своих усилиях по социализации и интеграции выпускников вузов, проистекают из несоответствия между потребностями и устремлениями молодых людей, с одной стороны, и тем, что общество предлагает и требует от них - с другой стороны. Чтобы разрешить это противоречие; следует создать условия для самореализации молодых специалистов - выпускников вузов, дать возможность вносить свой вклад в развитие общества. Целью регулирования занятости выпускников вузов является приведение ее в соответствие с общественными потребностями в специалистах и потребностью молодых людей в трудоустройстве и реализации своего созидательного потенциала. Совершенствование системы регулирования занятости выпускников вузов и адаптации их к рынку труда позволит повысить уровень социально полезной
Подводя итог проведенному анализу, можно говорить о существовании следующих тенденций в сфере занятости молодых специалистов - выпускников вузов. В основе современной профессиональной ориентации находится приоритет личности и его активная позиция* в выборе жизненных иг профессиональных планов. Основополагающим направлением современной» профориентации является снятие противоречия! между жизненными планами личности: и реальными потребностями общества. Несмотря на проводимые мероприятия в области формирования профессионального самоопределения учащихся отсутствует комплексная система решения задач профессиональной ориентации.
В' условиях становления механизма рыночных отношений; в России» значительно ослабла взаимосвязь между вузовской подготовкой и реальной карьерой' выпускника. Практическая ценность высшего образования значительно снизилась. Однако, престиж высшего образования, его социальная значимость не упали. В представлениях молодежи, высшее образование имеет инструментальную ценность и: по-прежнему выступает для работодателей! сигналом о том, что работник обладает высоким интеллектом и способен к созданию конкурентоспособной! продукции. Однако низкая способность, адаптации содержания и форм высшего образования к требованиям рынка труда еще больше понижает конкурентоспособность выпускников вузов. Итак, мы видим следующие противоречия в сфере занятости молодых специалистов — выпускников вузов на современном этапе:
между социальными и профессиональными ориентациями молодежи и потребностями предприятий, организаций в рабочей силе;
• ■ между теоретической подготовкой выпускников' вузов и отсутствием необходимых навыков практического использования полученных знаний;
• между профессиональными планами выпускников вузов и реальными возможностями их осуществления.