Управление инновационным развитием открытой образовательной системы на основе формирования единого информационного пространства

• Автор: Батищев, Александр Витальевич
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Орел
• Количество страниц: 178 с. : ил.

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫМ РАЗВИТИЕМ ОТКРЫТОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ РОССИИ
1.1 Основные проблемы функционирования российской системы
образования в условиях глобальной информатизации и интеграции общественного развития
1.2 Базовые принципы создания и функционирования системы открытого образования
1.3 Концептуальные подходы к управлению инновационным развитием открытой образовательной системы на основе формирования и развития единого информационного пространства
2 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ СИСТЕМЫ ЕДИНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА НА ИННОВАЦИОННОЙ ОСНОВЕ
2.1 Инфраструктура образовательного информационного
пространства науки и образования России
2.2 Приоритетные направления развития системы единого образовательного информационного пространства России на перспективу
2.3 Система рейтингования как основной инструмент отбора системообразующих вузов
3 МЕХАНИЗМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ОТКРЫТОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
3.1 Механизмы финансирования деятельности в рамках открытой
образовательной системы, основанной на принципах диверсификации источников

3.2 Механизмы обеспечения эффективности функционирования
открытой образовательной системы на региональном уровне
3.3 Организационно-административные механизмы
функционирования открытой образовательной системы на
корпоративном уровне
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ А - Методика применения открытых образовательных технологий в системе ЕОИП России

Актуальность темы исследования. Развитие российского общества в последние годы происходит в условиях значительных социально-экономических и политических преобразований, изменения жизненных приоритетов, нравственных понятий и моральных норм. Создание открытой образовательной системы, способной интегрироваться в мировое образовательное пространство, выступает одним из приоритетных направлений реформирования отечественной системы образования, социально-экономические, технические, нормативно-правовые, педагогические механизмы реализации которого представлены в Законе РФ «Об образовании», в Федеральных целевых программах «Развитие образования до 2010 года», «Развитие единой образовательной среды», в Законе РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», в Концепции научной, научно-технической и инновационной политики в системе образования РФ.
При этом основным приоритетом является необходимость построения открытого обучения, основанного на использовании интерактивного телевидения, компьютерных телекоммуникационных сетей в рамках таких современных информационных технологий, как электронная почта, компьютерная аудио- и видеоконференция, Internet, Intranet, off-line и on-line чаты и Web-форумы.
Для придания системе образования качества открытой системы необходимо сформировать на инновационной основе единое информационное пространство, включающее в себя совокупность дидактических, технических, информационных и организационных принципов построения. В этой связи особую актуальность приобретают вопросы разработки механизмов управления инновационным развитием открытой образовательной системы на основе формирования единого

12) статистических исследований - функцией которой является статистический анализ процессов функционирования всех элементов системы ЕОИП России.
Сложность функциональной структуры ЕОИП обусловлена использованием различных видов обеспечения (Таблица 2.1).
Таблица 2.1 - Виды обеспечение системы ЕОИП.
Вид обеспечения Описание
Программное Операционные системы, сетевые системные программы, прикладные инструментальные среды.
Техническое Компьютерное и сетевое оборудование, необходимое для реализации принципов открытого образования.
Информационное Конспекты лекций, методические указания, учебники, пособия, рабочие программы и другие методические материалы на бумажных и электронных носителях, справочники, различные базы данных по методическим материалам.
Методическое Тесты, программы, методики, рекомендации по технологии обучения с учетом дидактических и психологических аспектов.
Организационное Возможные формы организации учебного процесса открытого (дистанционного) обучения, требования к учебным заведениям, осуществляющим дистанционное обучение.
Нормативно- правовое Нормы и правила, документы федерального агентства по образованию России (Министерства образования РФ) и внутренние нормативные документы организаций осуществляющих открытое (дистанционное) обучение, регламентирующие подготовку и проведение учебного процесса на основе технологии открытого образования.
Лингвистическое Набор языковых средств для общения преподавателей, студентов, слушателей, управленческого и вспомогательного персонала с программными средствами и модулями системы ЕОИП.