Глобальная информационно-коммуникативная среда и молодёжная аудитория России: социокультурный анализ

• Автор: Кузнецов, Борис Михайлович
• Шифр специальности: 22.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 186 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ГЛОБАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАТИВНОЙ СРЕДЫ
1.1. Основы современной концепции индустриального общества.
1.2. Методология подхода к массово-коммуникативному диалогу в Интернете
1.3. Коммуникативная функция Интернета и молодёжь
ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МОЛОДЁЖНОЙ СРЕДЫ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ И ГЛОБАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНОЙ СРЕДЫ
2.1. Коммуникативное взаимодействие молодёжной аудитории России и глобальной информационно-коммуникативной среды
2.2. Профиль молодого Интернет-пользователя в современной
России
2.3. Анализ Интернет-сообществ молодёжной аудитории в глобальной информационно-коммуникативной среде
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования.
В современной социологической науке концепции информационного общества и информационно-коммуникативной среды являются важным направлением, в котором рассматриваются качественная специфика современных социокультурных коммуникаций и особенности механизмов социокультурной динамики. Однако, несмотря на многообразие подходов, единого концептуального оформления теория глобальной информационнокоммуникативной среды общества ещё не получила. Одна из причин такого положения кроется, на наш взгляд, в недостаточной проработанности проблемы социокультурных субъектов современной коммуникационной сети - в том числе российской молодёжи. Таким образом, проблема диссертационного исследования может быть обозначена как теоретический разрыв (изолированность в изучении), обнаруживающийся в полученном социологическом анализе процессов функционирования глобальной информационно-коммуникативной среды и анализом динамики формирования социокультурных коммуникаций на уровне современной российской молодёжи
Обращение к теме исследования вызвано также значительным влиянием Интернета на развитие системы массовых коммуникаций, сообщество молодых пользователей информационно-коммуникативных систем, общество и социокультурную среду, в том числе недостаточной степенью анализа феномена Интернета как средства массовой коммуникации на теоретическом, методологическом и прикладном уровнях, неполной степенью описания особенностей культурной социализации в условиях становления глобальных систем коммуникации и параметров этого процесса применительно к молодежи России.
Степень научной разработанности темы.
Проявлять интерес к изучению теоретико-методологических предпосылок формирования информационного общества и возможностей культурных,

социально-экономических и политических преобразований посредством информационных технологий отечественные исследователи начали с конца 80-х - начала 90-х гг.
Огромный вклад в теоретическое осмысление проблематики нового информационного общества внесли такие зарубежные авторы, как Д. Белл, М. Кастельс1, М. Маклюэн2, Э. Тоффлер3 и др., описывающие как характеристики информационного общества в целом, так и особенности отдельных сфер жизнедеятельности индивида, таких как экономика, политика, образование и т.д., изменяющихся и преобразующихся в таком обществе.
В отечественной науке проблемы становления информационного общества и возможностей новых информационных и коммуникационных технологий проанализированы в трудах Абдеева Р.Ф4., Баразговой Е.С., Громова Г.Р., Земляновой Л.М., Костенко H.B., Новика И.Б., Олешко В.Ф., Павлова Б.С, Ракитова А.И.5, Уварова А. А.
Немаловажную роль играют и работы авторов, интенсивно изучающих влияние Интернета на общественную жизнь, а именно П. Левина, Э. Усланера, Р. Уочбройта6, Т. Хилда, акцентирующих внимание на социальнопрофессиональных группах, возникающих благодаря активному развитию цифровых технологий.
Значительный вклад в разработку вопросов использования возможностей новых информационных и коммуникационных технологий внесли такие исследователи, как Вартанова Е.Л.7, Засурский И.И., Засурский Я.Н.8, Зубарева
1 См.: Кастельс М. Галактика Интернет: Размышления об Интернете, бизнесе и обществе // Екатеринбург: У-Фактория (при участии Гуманитарного ун-та), 2004.
2 См.: М. Маклюэн Понимание медиа // Гиперборея, Кучково поле, 2007.
3 См.: Э. Тоффлер Шок будущего // Аст, 2008.
4 См.: Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации // М.: ВЛАДОС, 1994.
5 См.: Ракитов А.И. Информация, наука, технология в глобальных исторических изменениях //.М.: ИНИОН РАН, Центр ИСТИНА, 1998.
6 Уочбройт Р. Надёжность и достоверность: проблема информации в Интернете / Интернет в общественной жизни // М.: Идея-Пресс, 2006.
7 См.: Вартанова Е.Д., Финская модель на рубеже столетий: информационное общество и
СМИ Финляндии в европейской перспективе // М.: 1999.

формы существования человека - виртуальных социумов, которые в перспективе сольются в глобальное виртуальное общество.
2. Организационно-управленческий аспект. Главный организационноуправленческий принцип сети, создающий ей репутацию абсолютно демократического института, заключается в децентрализации, в отсутствии верховного управленческого органа и иерархии власти. Правда, есть уровень начальных организаторов-управленцев - это провайдеры. Провайдер -владелец фрагмента виртуального пространства, который взимает с клиентов плату за пользование доступом к сети, но никак не ограничивает содержание их диалогов. Если провайдер не устраивает клиентов, они могут перейти к другому собственнику виртуальной области.
3. Этико-правовой аспект обусловлен противоречивостью идеологии сети: с одной стороны, - полная гласность и открытость, свобода слова и самовыражения; с другой стороны - неприкосновенность частной жизни, соблюдение этических норм, исключение насилия. Нерешенной проблемой глобальной сети остается соблюдение авторского права.
4. Социальный аспект - это осмысление круга пользователей сети. Складывается субкультурное общество пользователей Интернета, для которых последний - жизненная среда, с которой связаны жизненные смыслы личности, место самореализации человека.
5. Психологический аспект особенно отчетливо проявляется при изучении субкультурного сообщества, состоящего главным образом из молодежи. Виртуальная реальность при глубоком погружении в нее воздействует на все органы чувств человека, а также на его воображение и мышление. Особую озабоченность психологов и педагогов вызывает проблема «Интернет и дети».
Какие характеристики Интернета, его функции и модели функционирования позволяют его относить или не относить к числу средств массовой коммуникации? Для ответа на поставленный вопрос необходимо, во-
36 См.: Иванов В.Г. Указ. соч.