Особенности девиантности несовершеннолетних осужденных в условиях современного российского общества : на материалах Иркутской области

• Автор: Кашина, Людмила Александровна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Улан-Удэ
• Количество страниц: 178 с.

Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования девиантности несовершеннолетних осужденных в условиях современного российского общества

1.1. Девиантность, пенитенциарная девиантность: понятия и подходы к исследованию

1.2. Воспитательные колонии как закрытая дисциплинарная социальная система

1.3. Несовершеннолетние осужденные как особая социальная группа

1.4. Методы и техника исследования девиантности несовершеннолетних

осужденных
Глава 2. Формы и проявления девиантности несовершеннолетних осужденных в условиях современного российского общества

2.1. Основные формы девиантности несовершеннолетних осужденных

2.2. Неформальная субкультура как проявление пенитенциарной девиантности несовершеннолетних осужденных

2.3. Концепция профилактики и снижения пенитенциарной девиантности

несовершеннолетних осужденных к лишению свободы

Заключение
Библиографический список
Приложение
Актуальность исследования. Коренные преобразования, произошедшие в российском обществе в конце прошлого - начале нынешнего века, повлекли кардинальные изменения в социальной структуре общества. Поляризация населения по доходам сопровождалась падением уровня жизни основной массы населения. Переход к рыночной экономике, сопряженный с массовой приватизацией и разгосударствлением, привел к тому, что многие россияне оказались невостребованными в новых экономических условиях, остались без средств к существованию, что вызвало социальную напряженность в обществе, увеличение групп безработных, бездомных. Изменения коснулись и духовности - многие прежние нормы, традиции и ценности перестали действовать. Не стали исключением правовая культура и правосознание граждан. В обществе получила широкое распространение коррупция. Засилие западной культуры, во многом чуждой нашему обществу, способствовало развитию молодежных прозападных субкультур. Все это обусловило скачок в росте преступности, как взрослого населения, так и несовершеннолетних. В борьбе с нарастающими темпами преступности одним из распространенных средств наказания является лишение свободы. Произошло резкое увеличение числа осужденных, в том числе несовершеннолетних, отбывающих наказание, которые допускали серьезные правонарушения (употребление спиртных напитков и наркотических веществ, неповиновение представителей администрации). Существующая в России система исполнения наказаний оказалась неспособной справиться с возложенными на нее обязанностями и по существу представляет «криминальный университет» - место передачи преступного опыта и активной вербовки молодых рекрутов в свои ряды. Сложившаяся в учреждениях для взрослых преступников тюремно-лагерная субкультура активно воспринимается несовершеннолетними. Появляется тенденция выхода неформальной субкультуры за пределы пенитенциария, что негативно влияет на культуру общества в целом. Все чаще неприятие государственных норм, их подмена криминальными традициями служат способом самовыражения и самоутверждения не только у лиц, прошедших через исправительные учреждения, но и у несовершеннолетних. На фоне таких реалий оправданным шагом со стороны государства явилась начавшаяся реформа уголовно-исполнительной системы России, отправной точкой которой можно считать утверждение в октябре 2010 г. концепции развития уголовно-исполнительной системы России до 2020 г. С этого момента начались коренные изменения, затрагивающие службу исполнения наказаний. Предусмотренная в данной Концепции модернизация касается и исправительных учреждений для несовершеннолетних преступников. Поэтому тема, избранная автором, является актуальной, особенно в условиях преобразования уголовно-исполнительной системы (УИС).
Степень научной разработанности проблемы. Различные формы негативной девиантности - рост преступности, алкоголизация и наркотизация населения всегда привлекали внимание ученых, сотрудников правоохранительных органов, общества в целом. Исследование девиантности, выяснение ее социальной природы, причин, форм проявления носит междисциплинарный характер. К проблемам, касающимся девиантного поведения, в разное историческое время и в разных странах обращались не только социологи, но и криминологи, медики, психологи.
Наиболее изученной формой девиантного поведения является преступность. В прошлом вопросы преступности изучали многие видные зарубежные ученые, в числе которых А. Кетле, Ч. Ломброзо, Г. Тард, 3. Фрейд, Э. Дюркгейм, Р. Мертон. Своеобразна позиция Ч. Ломброзо о том, что «преступниками не становятся, а преступниками рождаются». Учение об аномии Э. Дюркгейма и его идея о «естественности наличия в обществе преступности» актуальны в современных условиях.
В изучении системы уголовного наказания большое значение имеет труд М. Фуко. «Надзирать и наказывать. Рождение тюрьмы». Дисциплинарные практики, описанные им, можно проследить и сквозь призму современных воспитательных колоний.

Как видно более половины (52,3%) несовершеннолетних осужденных имели определенное представление об условиях жизни в заключении и их ожидания в большинстве своем оправдались. Это в очередной раз доказывает, что содержащиеся в ВК несовершеннолетние имеют не по годам богатый жизненный опыт, определенную связь с криминалом и знание пенитенциарной жизни. Здесь стоит отметить, что у 36,4% наших респондентов в заключении побывал кто-то из близких родственников.
В то же время не маленький процент (37,5%) приходится на тех, для кого условия содержания в реальности оказались хуже или намного хуже представлений, которые были у них до осуждения. Сформированный их социальным окружением ареал «зоны» не оправдался и в действительности они столкнулись с серьезными для себя трудностями. Лишь для 6,8% все стало лучше и проще, возможно в связи с теми, порой нечеловеческими условиями, в которых были вынуждены существовать некоторые несовершеннолетние.
Как уже отмечалось, социальная изолированность системы ФСИН, наличие в ней жестких дисциплинарных практик и иные сопутствующие этому моменты предстают перед несовершеннолетним как кардинально новые условия его жизнедеятельности, к которым, несомненно, приходится адаптироваться. От данного процесса во многом зависит вся последующая жизнь несовершеннолетнего осужденного в воспитательной колонии. В связи с той важностью, которую представляют происходящие с человеком процессы приспособления к новым социальным реалиям, нами в анкету был включен вопрос об адаптации несовершеннолетних осужденных к условиям и требованиям жизни в заключении. Нами рассматривались три временные периода: «первая неделя», «первый месяц» и «первые полгода». При этом, респондентам предлагалось оценить 24 варианта условий и требований их новой жизни в заключении четырьмя оценками: «очень трудно», «трудно», «более или менее», «не трудно». Так в первую неделю более чем для половины осужденных (51,3%) трудности вызывали «непривычность задержания и конвоирования». Для многих несовершеннолетних процесс задержания стал просто шоком. В связи с укореняющейся тенденцией в судебной и след-