Романтические отношения в юношеском возрасте : представления о преодолении трудностей

• Автор: Бочавер, Константин Алексеевич
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 198 с. : ил.

Содержание

Введение
Г лава 1. Романтические отношения как особый социально-психологический
феномен
1.1. Теории любви и их вклад в изучение романтических отношений
1.1.1. Взаимосвязь феноменов любви и отношений в отечественной
и зарубежной психологии
1.1.2. Теоретико-эмпирические модели любви как основа изучения романтических отношений
1.2. Изучение романтических отношений в социальной психологии
1.2.1. Феноменология романтических отношений
1.2.2. Взаимосвязи романтических отношений с другими значимыми
отношениями
1.3. Возникновение и разрешение трудностей в романтических отношениях юношеского возраста
1.3.1. Юношеский возраст как сензитивный период романтических отношений
1.3.2. Трудности в романтических отношениях и способы совладания с
ними
Выводы по первой главе
Глава 2. Эмпирическое исследование социальных представлений о преодолении психологических трудностей в романтических отношениях. 83 2.1 Основные этапы, процедура и методы исследования
2.2. Разработка авторской методики изучения представлений о
романтических отношениях
2.3 Результаты исследования и их обсуждение
2.3.1. Семейства стратегий преодоления трудностей, использованные при анализе представлений о романтических отношениях
2.3.2. Композиция предполагаемого поведения субъекта романтических отношений в трудной ситуации в зависимости от пола
2.3.3. Композиция предполагаемого поведения субъекта романтических отношений в трудной ситуации в зависимости от личного опыта
2.3.4. Композиция предполагаемого поведения субъекта романтических отношений в трудной ситуации в зависимости от личностных диспозиций и ситуативных особенностей отношения к партнеру
2.3.5. Связь особенностей гипотетической трудной ситуации и особенностей представлений о ее благоприятном решении
2.3.6. Результаты процедур корреляционного и регрессионного анализа
Выводы по второй главе
Заключение
Библиография
Приложение 1. Примеры эссе
Приложение 2. Бланк авторской методики
Приложение 3 Избранные данные
Приложение 4. Рекомендации
Введение
Современная социальная психология характеризуется рядом принципиально новых тенденций, отражение которых нашло место и в настоящем исследовании. Прежде всего, это выраженный крен в сторону изучения ресурсных для всех вовлеченных в них субъектов позитивных отношений: доверия, дружбы, любви и влюбленности. Другая выраженная особенность научных изысканий зарубежных и отечественных социальных психологов - это рассмотрение отношений в динамике, как становящихся, развивающих и затухающих, имеющих латентную фазу подготовки и в случае высокой значимости - долгое последействие. Ни одно межличностное отношение не может изучаться как застывшее вневременное явление, и научный интерес к факторам, коррелятам и предикторам изменения отношений необыкновенно высок, что, в свою очередь, отражает социальный спрос на тренинги и развивающие программы, способствующие осознанному построению близких аутентичных межличностных отношений, основного ресурса для развития личности в целом. Еще одна черта современных социально-психологических исследований состоит в усилении интереса к повседневным явлениям, которые и составляют основное содержание жизненного пути, требуют точности и высокой межличностной компетентности. Все эти новые для социальной психологии явления и побудили автора к формулированию в качестве основной исследовательской проблемы изучение феноменологии романтических отношений, социальных представлений о том, каковы испытания и ресурсы этого вида межличностных отношений, а также их коррелятов, содержания и динамики.
Романтические отношения как форма близких межличностных отношений, обычно возникающая в юношеском возрасте, представляют собой существенный фактор личностного развития и достижения благополучия. Они отличаются от дружбы, любви, супружества и никогда ранее не были предметом изучения отечественной психологии. Романтические отношения

Выготский 1997]. Фактически именно психологическая дистанция в добровольных, а не родственных отношениях является прямым предиктором возникновения дружбы с одной стороны и романтических отношений с другой.
1.2. Изучение романтических отношений в социальной психологии
1.2.1. Феноменология романтических отношений
В данном разделе рассматривается, какими специфическими чертами наделяется в современной социальной психологии феномен романтических отношений юношеского возраста. На основании анализа исследований предлагается определение этого предмета, новое для отечественной психологии.
Особенности современного понимания романтических отношений выразил И.С. Кон: «Идеал романтической любви-страсти исторически
формировался как антитеза, с одной стороны, безлюбовному и унылому супружеству, а с другой стороны - бездуховной и изменчивой «похоти». В ходе сексуальной революции на Западе последний водораздел был ослаблен, роковая «страсть» стала безобидным и общедоступным «удовольствием» [Кон 1997: 14].
В западной психологии термин «romantic relationship» уже долгое время не вызывает полемики и обозначает интересный многогранный феномен влюбленности, свиданий, привязанности и отношений, характерных для этапа полового созревания и всего периода начиная с подросткового возраста и заканчивая зрелостью [Несына 2004]. Этот феномен возникает в ходе онтогенеза, обладает весьма специфическими особенностями и формирует личность романтического партнера в не меньшей степени, нежели родительское воспитание или создание собственной семьи. Именно в этом, оформленном на Западе, но новом для отечественной психологии, значении романтические отношения начинают упоминаться в России с 1990-х гг. Так, по мнению С.В. Несыны, романтическая любовь предстает психологическим явлением юности, открывающим индивиду ценность любви и значимость