Когнитивные и личностные особенности у юношей с шизотипическим расстройством, заболевших в подростковом возрасте

• Автор: Кобзова, Мария Петровна
• Шифр специальности: 19.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 156 с. : ил.

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1.КОГНИТИВНЫЕ НАРУШЕНИЯ И ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ

АДАПТАЦИИ ПРИ РАССТРОЙСТВАХ ШИЗОФРЕНИЧЕСКОГО

СПЕКТР А(ЛИТЕРУРНЫЙ ОБЗОР)

1.1. Исследования познавательной деятельности при расстройствах шизофренического спектра

1.1.1. Исследование памяти

1.1.2. Изучение нарушений мышления

1.1.3. Нарушения внимания у пациентов с расстройствами шизофренического спектра.

1.2. Личностные особенности и социальная адаптация при заболеваниях шизофренического спектра
1.3. Нейробиологические особенности у пациентов с расстройствами шизофренического спектра.
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Испытуемые и организация исследования
2.2. Методы исследования
2.2.1. Методики исследования когнитивных функций
2.2.2. Методики исследования личностных особенностей
2.2.3. Оценка социального функционирования
2.2.4. Дополнительные патопсихологические методики
2.2.5. Нейрофизиологическое исследование
2.3. Анализ медицинской документации
2.4. Математическая обработка данных
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОГНИТИВНЫХ, ЛИЧНОСТНЫХ СОБЕННОСТЕЙ И ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЭЭГ У ЮНОШЕЙ С ШИЗОТИПИЧЕСКИМ АССТРОЙСТВОМ, ЗАБОЛЕШИХ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
РАЗДЕЛ I. Когнитивные и личностные особенности юношей с ШТР
3.1.1. Сравнительный анализ социально-экономического статуса пациентов с ШТР и контрольной группы
3.1.2. Оценка когнитивного функционирования у пациентов с ШТР
3.1.2.1. Исследование показателей памяти в группах ШТР и контроля
3.1.2.2. Исследование показателей внимания в группах ШТР и контроля
3.1.2.3. Исследование показателей мышления
3.1.2.4. Эмоционально-личностные характеристики группы ШТР
3.2.5. Корреляционный анализ показателей памяти, внимания, мышления и личностных особенностей в группе пациентов с ШТР
РАЗДЕЛ 2. Катамнестическая динамика когнитивных и личностных особенностей
у пациентов с ШТР
3.2.1. Социально-экономический статус пациентов с ШТР с разным катамнестическим выходом
3.2.2. Исследование когнитивного и личностного функционирования в катамнестических
подгруппах
3.3. Нейрофизиологическое исследование пациентов с ШТР
3.4 . Исследование выборки практической нормы с помощью опросника 8РС>-
ГЛАВА 4. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
4.1. Исследование когнитивного функционирования
4.2. Исследование личностных особенностей в группе юношей с ШТР и контрольной группе
4.3. Корреляция показателей ЭЭГ с данными психологического исследования
4.4. Особенности социальной адаптации у пациентов с ШТР
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ В РАБОТЕ
Общие сокращения
муж - мужской
в.н.с. - ведущий научный сотрудник гг. - годы
д.б.н. - доктор биологических наук д.м.н. - доктор медицинских наук др. - другие
к.б.н. - кандидат биологических наук к.м.н. - кандидат медицинских наук к.псх.н. — кандидат психологических наук рис. - рисунок
с.н.с. - старший научный сотрудник сек. - секунды соавт. - соавторы табл.- таблица
Группы испытуемых.
ШТР. Е21.Х - шизотипическое расстройство ( по МКБ-10)
Юноши ШТР - основная экспериментальная группа.
ГР - подгруппа ремиссии пациентов с ШТР, исследованная в динамике
ТЗ - подгруппа текущего заболевания пациентов с ШТР, исследованная в динамике
Подр.ШТР ГР - пациенты подгруппы ремиссии, исследованные в подростковом возрасте
Подр.ШТР ТЗ - пациенты подгруппы текущего заболевания, исследованные в подростковом возрасте.
Юноши ШТР ГР - пациенты подгруппы ремиссии, исследованные в юношеском возрасте
Юноши ШТР ТЗ - пациенты подгруппы текущего заболевания, обследованные в юношеском возрасте
Шифры испытуемых подгруппы ремиссии: А, В, С, Б, Е
Шифры испытуемых подгруппы текущего заболевания: А1, В1, С1, Б1, Е1, II, И Параметры оценки когнитивных функций:
КС - коэффициент стандартности в методике конструирование объектов НМ- общий показатель нарушений мышления при выполнении методики классификация НП - объем непосредственного воспроизведения после однократного предъявления 10 слов ОБ - показатель обобщения (категоризации) выполнения методики классификация ПРОД - продуктивность выполнения методики Конструирование объекта.
НКС-новый коэффициент стандартности в методике «4 -лишний», рассчитывается исходя из новых «стандартных» ответов, как отношение стандартных ответов к количеству всех ответов.

жизни, когда они не могли посещать школу или на работу. Но если пациент в настоящее время работал, то продолжительность занятости не отличалась от группы сравнения, в том случае если они нашли подходящую работу. Несколько пациентов имели детей, по этому показателю они не отличались от контрольной группы. В исследовании A.B. Семке и Т.А. Сторожевой показано, что у значительной части пациентов с заболеваниями шизофренического спектра, среднего возраста (41 год) наблюдаются: снижение социального
функционирования, утрата семейных связей, трудовая незанятость, преобладание в клинической картине негативной симптоматики, злоупотребление алкоголем и наркотическими веществами. На основе классификации Г.В. Логвинович (1995) авторами были выделены четыре типа адаптации по соотношению уровней клинической и социальной адаптации: интегративный (21,65%), сочетающий высокие клинические и социальные показатели; деструктивный (38,14%), сочетающий низкие клинические и социальные показатели; экстравертный (9,28%), для которого характерно сохранение высокого уровня социального функционирования, несмотря на низкие клинические показатели; интравертный (30,93%), при котором отмечалось снижение социального функционирования при высоких клинических показателях, больные с декомпенсированным социальным уровнем достоверно преобладали в данной когорте больных (69,07%; р<0,001). У 54,64% больных наблюдалась компенсаторно-приспособительная защита по типу « укрытия под опекой», у 26,8% - по типу «социальной оппозиции». (A.B. Семке, Т.А. Сторожева, 2007). В диссертационной работе Борисовой Д.Ю. (2007) пациенты с шизоидным расстройством и шизотпическим расстройством в возрасте 20-25 лет были разделены на адаптированных и неадаптированных. Пациенты адаптированной группы овладевали специальностью, 40% были студентами Вузов, 27% получили диплом о высшем образовании. Они устанавливали доброжелательные, но формальные контакты с коллективом, для них было характерно снижение неформальных связей при повышенном количестве деловых контактов. У дезадаптированных пациентов была выявлена