Психологические возможности коррекции отклоняющегося поведения личности с учетом его специфических особенностей

• Автор: Левина, Лариса Викторовна
• Шифр специальности: 19.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Новосибирск
• Количество страниц: 252 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Теоретико-методологические подходы к исследованию феномена 15 отклоняющегося поведения в отечественной и зарубежной психологии

1.1. Развитие взглядов на феномен отклоняющегося поведения в

психологической науке

1.2. Психологическая структура и классификация видов отклоняющегося

поведения

1.3. Психологические особенности личности с различными видами

отклоняющегося поведения

Елава 2. Методология исследовательской программы и организация

эмпирического исследования

2.1. Материалы и методы исследования
2.2. Систематика и специфика психологической коррекции отклоняющегося
поведения личности
2.3. Программа психологической коррекции отклоняющегося поведения
личности, применяемая в экспериментальном исследовании
Глава 3. Исследование влияния психологической коррекции на особенности
личности с отклоняющимся поведением
3.1. Результаты экспериментально-психологического обследования лиц с
отклоняющимся поведением до начала коррекции
3.2. Специфика психологических особенностей лиц, имеющих различные виды
отклоняющегося поведения
3.3. Оценка эффективности влияния программы психологической коррекции
на отклоняющееся поведение личности
Заключение
Библиографический список
Приложения

Введение
Актуальность исследования. Социально-экономические перемены последних десятилетий с обострившимся неблагополучием развития и существования личности объективно актуализировали потребность в исследованиях психического и физического здоровья. Особое место в данных исследованиях занимает личность, чье поведение соотносится с понятием отклоняющееся, или девиантное. Отклоняющееся поведение личности, понимаемое как нарушение различного рода норм (Ц.П. Короленко., 1970,
Н.В. Дмитриева., 2000, В.Д. Менделевич., 2001, Е.В. Змановская., 2003 и др.), приобрело в последние годы массовый характер и сделало решение данной задачи центром внимания многих исследователей. Своевременность и важность постановки данной проблемы обусловлена и тем, что современная психология находится на этапе «парадигмального сдвига» (В.И. Слободчиков., 2000, Е.И. Исаев., 2000, В.Е. Клочко., 2008, и др), дающего возможность постановки новых задач в рамках классических проблем науки, к числу которых можно отнести и проблему развития и существования личности с отклоняющимся поведением, и необходимость поиска эффективных средств его преодоления.
В современной науке существует большое количество теорий, исследующих феномен отклоняющегося поведения личности с разных сторон. Различные аспекты отклоняющегося поведения изучали и анализировали в своих работах такие отечественные ученые, как В.Н. Кудрявцев (1968, 1970), Ю.М. Антонян (1986,) В.В. Гульдан (1986), Я.И. Еилинский (1973), С.Н. Еникополов (1984), Б.С. Братусь (1988),
А.Е. Личко (1977), С.А. Беличева (1993), Ц.П. Короленко (1970, 2009),
Н.В. Дмитриева (2001,2011), Ю.А. Клейберг (1995, 2003), В.Д. Менделевич (2001, 2010), Б.Д. Карвасарский (2004), Е.В. Змановская (2003, 2006), Л.Б. Шнайдер (2005), Л.А. Азарова, В.А. Святковский (2009), П.В. Воронин (2010), H.H. Савина (2010), С.Н. Дубинин (2011).

Изучением различных аспектов отклоняющегося поведения занимались такие зарубежные исследователи, как A.L. Beeley (1945),
G. Bekker (1965), E. Lemert (1951), G. Sykes, D. Mitza (1957), A. Koen (1965), R. Merton (1966), T. Parsons (1975), A. Bandura (1969), A. Ellis (1960), I. Goffman (1963), J. Young (1973), J. Bowlby (1988), T. Shibutani (1999),
A. Gud (2002), M. Rotenberg (2005), D. Redmond (2003), R. Heiner (2007), P. Adler (2008), P. Higgins (1982, 2008).
Широкое разнообразие подходов к изучению данной проблемы породило противоречивые толкования как в структуре самого феномена -отклоняющееся поведение личности, так и в механизмах, объясняющих его возникновение. Анализ исследований показывает, что различные авторы рассматривают отклоняющееся поведение как биологическую, органическую, медицинскую, психосоциальную, психологическую проблему. Изучение отклоняющегося поведения в единстве и взаимосвязи биологических (психофизиологических), психологических (индивидуальноличностных) и социальных (средовых) компонентов позволяет исследовать его наиболее эффективно.
Антропологизация психологического познания (А.Г.Асмолов., Б.С. Братусь., Ф.Е. Василюк., В.П. Зинченко., Е.И. Исаев., В.И. Слободчиков
B.Е. Клочко., и др.) позволяет сделать предметом психологического изучения жизненный мир личности, в связи с чем появляется возможность изучить широкое разнообразие различных факторов и причин, влияющих на возникновение отклоняющегося поведения в их единстве и взаимосвязи. Такой подход определяет «мишени» психокоррекционного воздействия.
Имеющиеся на сегодняшний день теоретические и экспериментальные исследования, посвященные оценке влияния различных средств коррекции на отклоняющееся поведение (Д.И. Фельдштейн., 1972, С.А. Бадмаев., 1999, Ю.А. Клейберг., 1995, Е.В. Змановская., 2003, О.В. Липунова., 2002,
Э.Г. Эйдемиллер., 1990, В.В. Юстицкий., 1990, Н.И. Бумаженко., 2007,
В.П. Баженов., В.Г. Баженова., 2007, С.Н. Дубинин., 2011), показывают, что
какой-либо идее, взглядам, аутистическое - проявляется в виде непосредственной отгороженности от людей и окружающей действительности, погруженности в мир собственных фантазий.
Все перечисленные формы деструктивного поведения отвечают, по мнению ученых, таким критериям девиантности, как ухудшение качества жизни, снижение критичности к своему поведению, когнитивные искажения (восприятия и понимания происходящего), снижение самооценки и эмоциональные нарушения. Наконец, они с большой вероятностью приводят к состоянию социальной дезадаптации личности вплоть до полной ее изоляции [107].
Более широкой, на наш взгляд, является классификация, предложенная Е.В. Змановской. Она делит отклоняющееся поведение на три основные группы: антисоциальное (делинквентное) поведение, асоциальное
(аморальное) поведение, аутодеструктивное (саморазрушительное) поведение [83 с 33-34].
Антисоциальное (делинквентное) поведение - это поведение, противоречащее правовым нормам, угрожающее социальному порядку и благополучию окружающих людей. Оно включает любые действия или бездействия, запрещенные законодательством.
Асоциальное поведение - это поведение, уклоняющееся от выполнения морально-нравственных норм, непосредственно угрожающее благополучию межличностных отношений. Оно может проявляться как агрессивное поведение, сексуальные девиации (беспорядочные половые связи, проституция, совращение, вуайеризм, эксгибиционизм и др.), вовлеченность в азартные игры на деньги, бродяжничество, иждивенчество.
Аутодеструктивное (саморазрушительное поведение) — это поведение, отклоняющееся от медицинских и психологических норм, угрожающее целостности и развитию самой личности. Саморазрушительное поведение в современном мире выступает в следующих основных формах: суицидальное поведение, пищевая зависимость, химическая зависимость (злоупотребление