Индивидуально-типические особенности ответственности личности студентов

• Автор: Казанцева, Ольга Александровна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Бийск
• Количество страниц: 166 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

1.1. Проблема ответственности в зарубежной и отечественной

психологии
1 Д.Целостно-функциокальный подход в изучении ответственности как системного качества личности

1.3 .Типологический подход к исследованию

ответственности

1.4. Выводы

ГЛАВА 2. ВЫДЕЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПИЧЕСКИХ

ОСОБЕННОСТЕЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

СТУДЕНТОВ
2.1. Организация эксперимента и методики исследования
2.2. Обоснование типологии ответственности
2.3. Психологическая характеристика проявления ответственности у студентов с разными типами
2.3.1. Особенности структуры и психологических проявлений ответственности гармонического типа
2.3.2. Особенности структуры и психологических проявлений ответственности смешанного типа
2.3.3. Особенности структуры и психологических проявлений ответственности агармонического типа
2.3.4. Сравнительный анализ ценностно-смысловой структуры типов ответственности
2.4.Динамика развития ответственности
2.5.Психологические условия гармонизации различных типов ответственности
2.6. Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ПРИЛОЖЕНИЕ

Введение
Актуальность исследования. Настоящее время многими учеными считается временем кризиса личной ответственности. Когда индивидуальная ответственность размывается, и человек становится частью всеобщей деятельности, от которого ничего не зависит. В связи с этим человек теряет свободу воли, возможность выбирать и самостоятельно превращать в жизнь свои планы. Но ответственность, возникшая как социальный феномен, обладает мощным свойством регуляции общественного поведения, причем поведения с необходимостью социально полезного. Кроме того, ответственность всегда конкретно-исторична, а в связи с переворотами в социальном строе кардинально меняется и перестраивается суть ответственности в жизни каждого человека. Исчезла возможность развития ответственности, основанная на эксплуатации идеологических тенденций, произошло разрушение прежних идеалов и ценностей. Современная ситуация требует наличия инициативности, ответственности, что является показателем социальной зрелости личности. Проблема осуществления свободного выбора и несение в связи с этим личной ответственности приобретает особенную значимость. Нарастающий процесс приобретения личностью социальной и психологической зрелости естественным образом увеличивает роль собственных, внутренних регуляторов активности и уменьшением роли действия регуляторов внешних. Многочисленные исследования (С. Братусь, В.А Ядов, П.Я Гальперин, Л.И. Анциферова, А.Г.Асмолов, и др.) подчеркивают, прежде всего, роль внутриличностных образований. Одним из таких механизмов является ответственность как базовое свойство личности.
Такое положение дел обусловило содержание исследований в области психологии индивидуальных различий последних лет, посвященных изучению ответственности, как регулятора активности личности. Многочисленные исследования последних лет раскрывают как структуру так (Л.А.Барановская, Е.Д.Дорофеев, И.Ю.Коробейникова, Е.И.Михайлова,

принятием на себя ответственности за свое отличие от других и за свое поведение. Людей можно считать «лично ответственными» в том случае, если они берут на себя ответственность за свою самоактуализацию, а не просто испытывают чувство ответственности за других. К.Роджерс придает большое значение вере в организмический оценочный процесс, в собственный авторитет, взятию на себя ответственности за собственное поведение, а также за отличие от других людей. Маслоу считает, что важную роль играют стремление1 к повышенной автономии и сопротивление приобщению к какой-либо культуре. Лично ответственные люди способны, в пределах экзистенциальных параметров смерти и судьбы, контролировать свою жизнь и самоактуализацию. Личностно-центрированная философия во многих отношениях является философией самоконтроля, самоусовершенствования и увеличения личной силы, при этом большое значение придается взаимоотношениям людей, проникнутым заботой друг о друге. Признание личной ответственности является центральной частью Я-концепции эффективных людей (Роджерс К.Р., 1999.; Нельсон-Джоунс Р., 2001). *
Р.Мэй связывает понятие «экзистенциальная вина» с понятием личной ответственности. Способность выходить за рамки сложившихся к данному моменту конкретных ситуаций, лежит в основе, как свободы людей, так и их ответственности за свою жизнь. Свободные люди обречены на ответственность. Они ответственны не только за придание миру смысла, но и за свою жизнь, за свои действия и неудачи при совершении действий.
И.Ялом, как представитель экзистенциальной психологии, одной из основных целей психотерапии видит принятие ответственности. Он считает, что часто при столкновений с экзистенциальным фактом ответственности за свою жизнь, люди плохо понимают его. Люди меньше внимания уделяют тому, что они должны делать, акцент перенесен на то, что они хотят делать. Люди не сумели научиться, как желать, как проявлять волю, как принимать решения и оставаться им верными. Ялом выделил защиты от тревоги,