Личностный потенциал как ресурсная составляющая инновационно-предпринимательской направленности

• Автор: Сметанова, Юлия Валерьевна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Томск
• Количество страниц: 217 с. : ил.

Оглавление
Введение
Г лава 1. Инновационно-предпринимательская направленность личности и личностный потенциал как ее ресурсная составляющая: теоретический анализ подходов и концепций

1.1 Теоретический анализ подходов к проблеме личностной направленности

1.2 Инновационно-предпринимательская деятельность как основа формирования и развития инновационно-предпринимательской направленности личности

1.3 Личностный потенциал, как ресурс инновационно-предпринимательской

направленности

Резюме но первой главе

ГЛАВА 2. Эмпирические исследования личностного потенциала как ресурсной составляющей инновационно-предпринимательской направленности личности и вариативных ее составляющих

2.1 Методологические и методические основания исследования

2.2 Результаты исследования личностного потенциала и профессиональной направленности у успешных предпринимателей
2.3 Результаты исследования личностного потенциала и ценностных карьерных ориентаций студенческой молодежи, в разной степени вовлеченной в инновационную деятельность
2.4 Результаты исследования профессиональной направленности и параметров личностного потенциала молодежи - участников инновационных конкурсов в научно-технической сфере
2.5 Результаты сравнительных исследований параметров личностного потенциала и карьерных ориентаций на выборках в разной степени вовлеченных в инновационную и предпринимательскую деятельность
2.6 Результаты исследования представлений об успешном предпринимателе - как характеристики «идеала» в структуре инновационно-предпринимательской направленности личности
2.7 Результаты исследования ценностно-смысловых оснований реализации
предпринимательской деятельности
Резюме по второй главе
Глава 3. Возможности развития инновационно-предпринимательской направленности личности в условиях инновационных конкурсов в научно-технической сфере
3.1 Программа психолого-образовательного сопровождения процессов развития инновационно-предпринимательской направленности личности
3.2 Результаты реализации программы психолого-образовательного сопровождения процессов развития инновационно-предпринимательской направленности на площадке инновационного конкурса в научно-технической сфере БИТ Сибирь (2009, 2010, 2011)

Резюме по третьей главе
Общие выводы исследования
Список использованной литературы
Приложение А
Методики исследования личностного потенциала и ценностных карьерных ориентаций

Приложение Б
Бланки опросников
Приложение В
Профили кластеров успешных предпринимателей
Приложение Г

Корреляционная матрица по показателям личностного потенциала успешных
предпринимателей
Приложение Д
Результаты проверки на достоверность различий между показателями личностного потенциала и карьерными ориентациями успешных предпринимателей по и-критерию
Манна-Уитни
Приложение Е
Результаты проверки достоверности различий по параметрам личностного потенциала и
карьерных ориентаций на выборках инновационно-неактивной и инновационноактивной студенческой молодежи
Приложение Ж
Корреляционные матрицы по показателям личностного потенциала студентов, в разной
степени вовлеченных в инновационную деятельности
Приложение
Профили кластеров, выделенных на выборке молодежи - участников инновационных
конкурсов
Приложение И
Корреляционная матрица по показателям личностного потенциала участников
инновационных конкурсов
Приложение К
Результаты проверки на достоверность различий между показателями личностного потенциала и карьерными ориентациями участников инновационных конкурсов по I-
критерию Стьюдента
Приложение Л
Результаты проверки достоверности различий по параметрам личностного потенциала и
карьерных ориентаций респондентов, в разной степени вовлеченных в инновационную
и предпринимательскую деятельность
Приложение М
Образцы психологических портретов участников программы психологообразовательного сопровождения развития инновационно-предпринимательской направленности в условиях инновационных конкурсов в научно-технической сфере

Введение
Актуальность темы исследования обусловлена современными социальными и экономическими вызовами и тенденциями развития государства и мирового сообщества.
Происходящие глобальные изменения на мировом рынке, в науке и технике, успешность конкуренции государств зависят от скорости внедрения результатов научно-технического прогресса в производство, т.е. фактически - от скорости и динамичной устойчивости воспроизводства инновационного предпринимательства (М. Портер, М.В. Шабуришвили). Все это является результатом развития постиндустриальной, знаниевой экономики, и приводит к антропоцентрической организации производства, делая "ядром" и ресурсом новой экономики - человека, личность, обращая внимание на поиск и развитие тех кадров, которые смогли бы в должной степени заниматься созданием и внедрением инноваций. Основные надежды обращены к молодежи - к группе, которая не только наиболее чувствительна и отзывчива к изменениям, но и олицетворяет собой будущее и перспективы государства, науки и экономики надолго вперед.
На федеральном и региональных уровнях осуществляются масштабные мероприятия по вовлечению молодых людей в сферу предпринимательства в целом и инновационного предпринимательства в частности. Однако результаты этих мероприятий - по-прежнему неудовлетворительны, что часто объясняется отсутствием у молодежи личностной нанравленности на эту деятельность, интереса и мотивации к ней.
В этой связи, понимание сущности психологического феномена инновационнопредпринимательской направленности личности, выявление психологических факторов и закономерностей ее формирования и создание психолого-образовательных программ развития данного вида направленности и актуализации ресурсов жизнеосуществления молодежи в инновационной и предпринимательской сферах жизнедеятельности, -становится задачей государственной важности и обуславливает социальную значимость данного исследования.
Состояние разработанности проблемы исследования.
Проблемы направленности личности затрагивали в своих исследованиях: В. Штерн (1912), А.Ф.Лазурский (1922), С.Л. Рубинштейн (1935), В.Н. Мясищев (1960), А.Н. Леонтьев (1968), Л.И. Божович (1968), Курт Левин (1946), М.С. Неймарк (1972), П.В. Симонов (1978), В.Э. Чудновский (1981), К.К. Платонов (1982), Т.В. Конникова (1974), Л.А. Надирашвили (1974), В.А. Ядов (1975), Б.С. Братусь (1988), Л.А. Киркпатрик (1994), Г.М. Андреева (1998), М.Ш. Магомед-Эминов (1998), Д.И. Фельдштейн (1998), К.А. Абульханова-Славская (1999), И.Д. Егорьтчева (1999), М.С. Яницкий (2000), О.В. Лишин (2004), A.B. Серый (2005) и др. Проблемами профессиональной направленности

На настоящий момент сформировалось несколько основных точек зрения на предпринимательскую деятельность, соответствующие различным подходам и концепциям. В одном из наиболее известных подходов предпринимательство рассматривается как собственность на капитал и имеет своей целью получение максимального дохода о предприятия (А. Смит, Ф. Кенэ). В другом подходе, предприниматель - это организатор и менеджер производства, при этом вовсе не обязательно «отягощенный правами собственности» (Ж.-Б. Сэй, Дж. С. Милль, Л. Вальрас, К. Менгер, Н.У. Сениор, К. Маркс, А. Маршалл, Ф. Визер и др.). Существует подход, объясняющий предпринимательскую деятельность как способность принимать и нести бремя риска и ответственности, выдерживая состояние неопределенности и действуя в условиях принципиальной неполноты информации (Р. Кантильон, Дж. Тюнен, Ф. Найт). Так, к примеру, Ф. Найт полагал, что люди, берущие на себя бремя ответственности, просчитываемого риска и непросчитываемой неопределенности, и помимо этого гарантирующие другим заработную плату, получают право управлять деятельностью этих других и присваивать соответствующую часть их дохода [205]. Описанные представления о природе предпринимательской деятельности позволили сформироваться и следующему подходу, который определяет предпринимательство как инновационную деятельность в сфере производства (Й. Шумпетер, Г. Шмоллер, Ф. Тоссиг, П. Друкер, Л. Мизес, Р. Хизрич, М. Питерс, Ф. Хайек, И. Кирцнер и др.). Причем, если зародился данный подход благодаря представлению о предпринимательстве как осуществлению организационных инноваций с целью получения прибыли (Й. Шумпетер), то впоследствии представления об инновационном характере предпринимательской деятельности были распространены на создание инновационных продуктов и услуг, новых рыночных возможностей и инновационного распределения и преобразования ресурсов (комбинации факторов производства). В современных исследованиях предпринимательства эта концепция нашла свое отражение в представлении о том, что предприниматель по сути своей является инноватором, - то есть человеком, не просто создающим и внедряющим инновации, но и обладающим особым психологическим профилем. (В.В. Синов, В.Е. Клочко)
В социальных и экономических науках все взгляды па предпринимательство, в целом, можно разделить на два основных блока: функционально-ролевой и структурный [49]. В рамках функционально-ролевого подхода предпринимательство рассматривается обезличенно как разновидность экономической или, более широко, социальной деятельности, связанной с реализацией определенных функций экономического и социального развития, и не привязано к характеристикам конкретных субъектов. Так,