Интенциональные основания психологического воздействия в дискурсе

• Автор: Григорьева, Арина Андреевна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 155 с. : ил.

Содержание
Введение
Глава 1. Современные представления о дискурсе, его интенциональных основаниях и оказываемом психологическом воздействии

1.1 Дискурс и основные направления его изучения

1.2 Интенциональная составляющая дискурса

1.3 Механизмы и средства оказания в дискурсе психологического воздействия

1.3.1 Детализация описания

1.3.2 Ссылки на очевидцев

1.3.3 Ссылки на авторитет

1.3.4 Перечисления

1.3.5 Пресуппозиции

1.3.6 Длина предложений
1.3.7 Повторение
1.3.8 Выбор информации
1.3.9 Сообщение позитивных/ негативных фактов
1.3.10 Пассивный залог
1.3.11 Безличные предложения
1.3.12 Неоднозначность слов и выражений
1.3.13 Коннотации
1.3.14 Метафоры
1.3.15 Максимизация
1.3.16 Использование эстетически привлекательных форм
1.3.17 Выбор стилистики
1.3.18 Экспрессивные слова
1.3.19 Эмоциональное заражение
1.3.20 Выбор знакомых/ не знакомых слушателю слов
1.3.21 Особый жаргон
1.3.22 Использование знаковых слов

1.3.23 Лексика со значением совместности
1.3.24 Оппозиция «свой» - «чужой»
Глава 2. Эмпирическое исследование интенциональных оснований выбора средств оказания воздействия в дискурсе
2.1 Программа и методический аппарат исследования
2.1.1 Изучение интенциональных характеристик исследуемых видов дискурса
2.1.2 Изучение приемов речевого воздействия, используемых коммуникантами в различных видах дискурса
2.1.3 Изучение связи между актуальными интенциями субъектов общения и реализуемыми приемами воздействия
2.1.4 Способы обработки данных:
2.2 Особенности коммуникативного контекста дискурса
2.3 Анализ интенциональных характеристик дискурса
2.3.1 Интенциональная структура предвыборных теледебатов
2.3.2 Интенциональная структура телебесед
2.3.3 Интенциональная структура ток-шоу
2.3.4 Сравнительный анализ интенциональной структуры теледебатов, телевизионных бесед и ток-шоу
2.4 Приемы речевого воздействия в исследуемых видах дискурса
2.4.1 Приемы речевого воздействия в предвыборных дебатах
2.4.2 Приемы речевого воздействия в телебеседах
2.4.3 Приемы речевого воздействия в ток-шоу
2.4.4 Сравнительный анализ использования приемов воздействия в предвыборных дебатах, телебеседах и ток-шоу
2.5 Анализ связи между интенциональными характеристиками дискурса и используемыми в нем приемами оказания воздействия
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Диссертация посвящена изучению роли интенциональных характеристик дискурса в выборе коммуникантом средств оказания психологического воздействия.
Актуальность темы исследования определяется неразработанностью проблемы психологической детерминации выбора средств психологического воздействия в дискурсе.
В современном мире человек ежедневно сталкивается с масс-медийным дискурсом, выступает участником повседневно-бытового и институционального дискурса - научного, педагогического, юридического. С усилением роли коммуникации в жизни человека и общества интерес к дискурсу - речи в коммуникативной практике, живом общении, в неразрывной связанности с ситуацией и социокультурным контекстом (Ю.Н. Караулов, Н.Д. Павлова, van Dijk, R. Harre), неуклонно возрастает. В немалой степени это сопряжено с оказываемым дискурсом психологическим воздействием. Хотя проблема воздействия давно и разносторонне исследуется (Бехтерев, 1995; Киселева, 1978; Ковалев, 1995; Речевое воздействие в сфере массовой коммуникации, 1990; Тарасов, 1989), она не только не утрачивает своей актуальности, но с развитием новых информационных технологий и ростом медиатизации общества встает как никогда остро.
История изучения психологического воздействия восходит к «Риторике» Аристотеля. Различные виды воздействия в конкретных условиях деятельности и общения анализируются в общей и социальной психологии, в педагогической психологии и психологии труда, клинической психологии и психологии развития (Психологическое воздействие: механизмы, стратегии, возможности противодействия, 2011). Со своих позиций изучением средств реализации воздействия и его социальных эффектов занимаются смежные с психологией социальные и гуманитарные дисциплины - социология,

пространство не попадает, воспринимается как нерелевантное и исключается. Дискурс предстает в этом плане как порождение коллективного субъекта (группы, социального института), воплощающее надиндивидуальные установки, особую социально, культурно и исторически обусловленную ментальность (Степанов, 2004; Фуко, 1986 и др.). Этот социальный механизм рассматривается как основа «власти дискурса» в человеческом обществе (Фуко, 1986, Чернявская, 2006).
Безусловно, рассмотренными средствами заключенный в дискурсе потенциал воздействия никак не ограничивается. Мы еще вернемся к характеристике наиболее употребительных приемов в заключительной части главы. Однако и приведенные примеры с очевидностью обнаруживают: инструменты оказания воздействия относятся к разным уровням организации дискурса - выбору слов, построению высказываний, композиции дискурса в целом. В этой связи выделяют приемы лексические и синтаксические, формально-структурные и семантические, вербальные и невербальные, простые и комплексные. С другой стороны, рассматривая психологическое воздействие, говорят о способах, типах, приемах, методах, инструментах, стратегиях и тактиках воздействия, и в этом вопросе отмечается терминологическая путаница (Латынов, 2011). Общепринятая типология, охватывающая все многообразие инструментов воздействия, не разработана. Остановимся, однако, на существующих попытках их систематизации.
К способам речевого воздействия чаще всего относят убеждение и внушение (суггестию). Убеждение- воздействие на сознание через обращение к собственному критическому суждению личности. Основу метода убеждений составляет отбор, логическое упорядочение фактов и выводов, логическое доказательство, возможно, вкупе с эмоциональным давлением, призванное обеспечить сознательное принятие слушателем системы оценок и суждений говорящего (Панкратов, 2001; Шелестюк, 2006). Внушение, или суггестия, предполагает воздействие на подсознание, эмоции и чувства человека, а также косвенно на его ум, волю и поведение за счет