Разработка метода стабилометрической оценки уровня актуализации зрительных психических образов

• Автор: Масленникова, Елена Ивановна

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
ФР - функция равновесия
ОСФ - образная сфера
ЦД — центр давления
ОГ - открытые глаза
ЗГ - закрытые глаза
ИД - идеомоторное выполнение
Ксинхр - коэффициент синхронии
Д - различия между временем исполнения задания с открытыми глазами
идеомоторным выполнением
КФР - качество функции равновесия
ЦНС - центральная нервная система
ВНД - высшая нервная деятельность
МПА - межполушарная активность
ФА - функциональные асимметрии
Кир - коэффициент правой руки
Кпн - коэффициент правой ноги
Кпг - коэффициент правого глаза
Кпу - коэффициент правого уха
ФС - функциональное состояние
КСА - коэффициент согласованности функциональных асимметрий

СОДЕРЖАНИЕ
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
ВЕДЕНИЕ
Глава 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
1.1. Психический образ в современной психологии
1.2 Подходы и теоретические основы изучения личностных качеств человека
1.3 Особенности образной сферы человека
1.4. Роль психических образов в спортивной и профессиональной деятельности
1.5. Современные подходы и методы исследования психических образов
Глава 2. МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Методологические принципы и подходы исследования
2.2. Общая характеристика испытуемых
2.3. Основные этапы и методы исследования
2.4. Статистические методы
Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
3.1 Оценка уровня актуализации психических образов субъективными и объективными методами
3.2 Объективный метод стабилометрической оценки уровня актуализации зрительных психических образов
3.3 Индивидуально-типологические особенности лиц исследуемых категорий
3.4 Индивидуальные особенности функциональных асимметрий и их взаимосвязь с уровнем актуализации психических образов
3.5 Взаимосвязь между уровнем актуализации психических образов и

индивидуально-типологическими особенностями личности.
Глава IV. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ

представлением о движении состояние готовности к нему, являющееся импульсом к реальному движению и его начальным звеном, переходящим при известных условиях в само движение [76, 113].
Исследование взаимосвязи образной сферы человека и моторных компонентов подробно отражено при изучении тренировочных процессов со спортсменами в работах А.Ц. Пуни, Е.Н. Суркова и др. Они показали, что спортсмен, многократно вызывая образ определенных движений, может, в известной мере, достигнуть улучшения их точности, быстроты, интенсивности.
Ими было установлено, что внешне тренирующий эффект представления движений выражается в так называемых идеомоторных реакциях (изменение тонуса мышц, возникновение биоэлектрических явлений в мышцах, электрической активности в определенных участках коры головного мозга, возникновение разнообразных вегетативных реакций и т.д.) [112].
Дальнейшие исследования и разработки данной проблематики в работах
В.М. Звоникова наглядно показали, что использование в процессе обучения специальных релаксоидеомоторных тренировок позволяет повысить эффективность профессиональной деятельности и значительно снизить уровень эмоционального напряжения при освоении новых элементов пилотирования [41, 46].
Проведенные экспериментальные исследования и полученные результаты, выявили «тренирующий эффект» образов, а также показали, что «ментальная практика» эффективна для преднастройки, подготовки, к любому виду деятельности и занимает особое место в процессе обучения спортивному мастерству.
Значительный вклад в разработку и применение специальной психологической подготовки парашютистов, курсантов и летчиков внес Л.П. Гримак. В своих работах он отмечал необходимость отработки элементов парашютного прыжка на специальных снарядах и тренажерах, что дает