Здоровье, социальная адаптированность и формирующийся профессионализм студентов учреждений среднего профессионального медицинского образования Тверской области (Региональный аспект)

• Автор: Вошев, Дмитрий Васильевич
• Шифр специальности: 14.02.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 165 с. : 11 ил.

Оглавление
Введение
Глава 1. Состояние здоровья, социальная адаптированность и формирование социально-ценностного отношения к профессии у студентов учреждений среднего профессионального медицинского образования как медицинская и социальная проблема (обзор литературы)
1.1. Состояние здоровья учащихся учреждений среднего профессионального медицинского образования
1.2. Социальная адаптированность учащихся учреждений
среднего профессионального медицинского образования
1.3. Формирование социально-ценностного отношения к профессии у студентов учреждений среднего профессионального медицинского образования
Глава 2. Материалы и методы исследования
Глава 3. Состояние здоровья студентов учреждений среднего
профессионального медицинского образования Тверской области
3.1. Общая характеристика уровня здоровья студентов
3.2. Медико-социальные факторы, способствующие развитию хронических заболеваний у студентов
3.3. Медико-социальные факторы, способствующие развитию заболеваний (возникновению травм) с временной утратой трудоспособности у студентов
3.4. Медико-социальные факторы, способствующие развитию
у студентов психологических нарушений
Глава 4. Состояние социальной адаптированности студентов средних
профессиональных медицинских образовательных учреждений Тверской области
4.1. Общая характеристика социальной адаптированности студентов
4.2. Оценка уровней социальной адаптированности студентов
4.3. Факторы, формирующие социальную дезадаптированность среди всех студентов

Глава 5. Состояние формирующегося профессионализма студентов средних профессиональных медицинских образовательных учреждений Тверской области
5.1. Общая характеристика основных компонентов формирующегося профессионализма студентов
5.2. Медико-социальные факторы, обуславливающие высокую степень успешности учебной деятельности студентов
5.3. Медико-социальные факторы, обуславливающие наличие у студентов мотивации к работе по профессии, осваиваемой в учебном заведении, и к профессиональному совершенствованию на будущем рабочем месте
5.4. Медико-социальные факторы, обуславливающие высокое положение профессиональных ценностей в иерархии ценностных ориентаций студентов
Заключение
Выводы
Практические рекомендации
Список литературы
Приложения

Введение
Актуальность темы исследования
В современных условиях реформирования системы образования Российской Федерации, внедрения в образовательный процесс новых технологий и стандартов, происходит усиление имевшихся и появление новых негативных тенденций в формировании здоровья студентов (Баранов A.A., Кучма В.Р., 2008; Онищенко Г.Г., 2008; Тищук Е.А., 2009).
Студенты, обучающиеся в средних профессиональных медицинских образовательных учреждениях являются носителями серьезных социальномедицинских проблем, таких как неблагополучное состояние соматического и психологического здоровья, социальная дезадаптированность.
Кроме того, современные студенты учреждений среднего профессионального медицинского образования в недалеком будущем составляет основу кадрового корпуса среднего медицинского персонала занятого в Российском здравоохранении. Формирование этого корпуса также представляет одну из наиболее серьезных проблем российского здравоохранения, на решение которой направлена, в частности, Государственная программа РФ «Развитие здравоохранения» (распоряжение Правительства РФ от 24 декабря 2012 г.).
В связи с этим, проводимое на уровне региона, типичного для Центрального и Северо-западного Федерального округов России, изучение состояния здоровья, социальной адаптированности и формирующегося профессионализма студентов, обучающиеся в средних профессиональных медицинских образовательных учреждениях, научное обоснование путей оптимизации медико-социальных условий обучения и подготовки к профессиональной деятельности среднего медицинского персонала, является весьма актуальным и социально-значимым.
Степень ее разработанности
Заболеваемости студентов, посвящено относительно большое количество исследований. В средних профессиональных учебных заведениях, таких как медицин-

стры в ходе профессионального обучения возможно через реализацию модели профессионально-рефлексивного тренинга.
Несмотря на появление в последние годы ряда работ по проблемам здоровья учащейся молодежи и вопросам подготовки среднего медицинского персонала, отсутствуют комплексные исследования, посвященные оценке здоровья учащихся медицинских колледжей, а также по вопросам их профессиональной подготовки с точки зрения единства концептуальных подходов на всех уровнях образования. Не в полной мере изучена социальная адаптация у студентов медицинских колледжей в динамике учебного процесса.
В этой связи изучение и комплексная оценка условий, организации обучения и состояния здоровья учащихся в средних профессиональных медицинских учреждениях Тверской области являются весьма актуальными. Решению указанных проблем и посвящено данное исследование.