Научное обоснование и разработка системы межсекторального взаимодействия в решении медико-социальных проблем детей "группы риска" (социально-гигиеническое исследование)

• Автор: Францева, Виктория Олеговна
• Шифр специальности: 14.02.03
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 268 с. : 16 ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Список сокращений
Введение
Глава Д.Специфика школьного периода в жизни ребенка и становлении его-личности, проблемы - возникновения поведенческих девиаций, (обзор литературы)-
1.1. Особенности рЕШіЬіх периодов ргшіімія-реОсика в школьные годы (соци-алию-чіСиї^огіші^и^аейжГьї)]/^ ■——'
1.2. Девиантное поведение детей и подростков, причины их формирования и состояние здоровья
1.3. Частота распространения девиантного поведения.
1.4. Профилактические и реабилитационные мероприятия среди детей с девиантным поведением
1.5. Роль ювенальной юстиции в решении проблем несовершеннолетних
Глава-2. Методика, материалы и организация исследования
Глава 3. Характеристика физического, психо-эмоционального - и социальнопсихологического развития детей.
3.1. Оценка физического и психо-эмоционального развития младших школьников (7-10 лет)
3,2. Характеристика целевых и мотивационных установок младших школьников (7-10 лет)
З.З.Специфика развития подростков в возрасте 11-13 лет
3.4. Социальные мотивации в становлении личности подростков в возрасте 11-13 лет
3.5. Физическое и социально-психологическое состояние школьников 14-16 лет.
3.6 Характеристика процесса социализации подростков в возрасте 17-18 лет.
Глава 4. Оценка изменений в личностном развитии школьников в различные возрастные периоды
4.1. Сравнительный анализ физиологического, социального и психоэмоционального состояния школьников
4.2,Оценка процесса социализации школьников в динамике
Глава, 5. Причины и факторы формирования девиантного поведения и «группы риска» детского населения.
5.1. Характеристика частоты распространения признаков девиантности среди различных возрастных групп школьников
5.2. Анализ факторов формирования девиантного поведения в разных возрастных группах школьников
Глава 6. Медико-социальные проблемы формирования здоровья у детей с девиантным поведением и «группы риска»
6.1. Медико-демографические характеристики и состояние здоровья детей Ставропольского края
6.2. Состояние здоровья детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации
6.3. Ресурсное обеспечение и совершенствование организации медико-социальной помощи детям, находящимся в социально опасном положении
Глава 7. Медико-социальные проблемы безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних

■4-і *фл(1окар Цж ш(кл£ф-с/-£ /
е&с00&Ъ{С?Л еЛ/ЄсЄ£^Є^с/с^/*/^/&^
7.1. Социально-гигиеническая-характеристика беспризорных детей и подростков
7.2. Результаты психо-эмоционального и социально-психологического обследования беспризорных и безнадзорных детей
7.3. Основные направления реабилитации беспризорных и несовершеннолетних правонарушений
7.4. Основные направления профилактики безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних на региональном уровне
Глава 8. Законодательные акты по защите прав детей и опыт их реализации в субъектах Российской Федерации и за рубежом
8.1. Исторические этапы создания ювенальной юстиции в Рос сии-и за рубежом
8.2. Семейный суд как центральное звено ювенальной юстиции и восстановительного правосудия.
Глава 9. Научное обоснование организационно-функциональной модели межсекторального взаимодействия по организации медико-социальной, медико-психологической, правовой помощи детям «группы риска», профилактике и комплексной реабилитации безнадзорных и беспризорных детей и подростков
9.1. Организационно-функциональная модель межсекторального взаимодействия муниципальных упреждений здравоохранения и других структур по профилактике формирования групп риска среди детского населения
9.2. Комплекс мероприятий по организации медико-социальной, психологопедагогической и правовой помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации г- у '"Г’"-'г '}u.icC:;> ич r'-WicC,#'1 . б1 4
,бсепризврнестн-и—ирссауиноо-ти—нсшвершеннолетних на примере города Ставрополя

Заключение
Выводы
Практические рекомендации
Список литературы 258 /

(/ „ P.jJs/suUsU-

Список сокращений
М3 РФ - Министерство здравоохранения Российской Федерации
ВОЗ — Всемирная организация здравоохранения
ЗППП - заболевания, передающиеся половым путем
ДТП - дорожно-транспортные происшествия
ОВД - отдел внутренних дел
ВИЧ - вирус иммунодефицита человека
ПАВ - психоактивные вещества
ООН — Организация Объединенных Наций
РОВД - районное отделение внутренних дел
НЗОЖ - нормы здорового образа жизни
ЛПУ - лечебно-профилактические учреждения
КДН - комиссии по делам несовершеннолетних
МУЗ - муниципальное учреждение здравоохранения
МВД - Министерство внутренних дел
по приобщению'к потреблению психоактивных веществ. В ходе исследования были опрошены более 8 тыс. подростков, проходящих обучение в различных образовательных учреждениях страны, представляющие собой репрезентативную’выборку учащихся в возрасте 15-16 лет. В окончательную базу данных поступило 3939 анкет учащихся 1991 г. рождения, из. них 1983 мальчика (50,3%) и 1956 девочек (49,7%). При анализе тендерных особенностей распространенности проб наркотиков в течение жизни обращает на себя внимание, что среди мальчиков экспериментаторов всегда больше, чем среди девочек. Так, марихуану или гашиш в течение жизни попробовали 25,0% мальчиков и вдвое меньше девочек - 12,2%. Наименьшими половые различия были для экстази (3,6'и 2,9%), наибольшими - для галлюциногенных грибов, которые мальчики пробовали в 3 раза чаще девочек (3,0-и 1,0%). При изучении возрастных особенностей употребления наркотиков следует отметить, что пик первых проб приходится на возраст 15 лет. В России, согласно данным 2002 г., 29‘8% молодых людей в возрасте 11-24 лет пробовали какие-либо наркотики хотя бы раз в жизни [183]. Отчетливая тенденция к усугублению наркотической ситуации среди детско-подросткового населения прослеживается, и по результатам выборочных исследований [69, 159, 4, 22, 71, 90, 104, 154,,136, 93,24].
Определенную роль в возросшей сексуальной активности подростков играют условия жизни (неблагополучные, неполные семьи), гигиеническая запущенность, а также педагогические просчеты родителей - имеются в виду любые крайности: как отсутствие всякого контроля, так и чрезмерная опека; как провоцирующее, двусмысленное поведение, так и излишняя сдержанность, суждения об интимной стороне жизни как о чем-то грязном, бесстыдном [40]. Наблюдается прогрессирующий рост подростковых беременностей, ряда заболеваний, в том числе передающихся половым путем [40]. По данным социологических исследований в России 50,0% подростков имеют опыт сексуальных отношений, а средний возраст начала половой жизни составляет
у девушек 16 лет. Раннее начало половой жизни в сочетании с ювенильной