Научное обоснование модернизации сестринского медицинского образования в условиях реструктуризации здравоохранения России (на примере Оренбургской области)

• Автор: Каспрук, Людмила Ильинична
• Шифр специальности: 14.02.03
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 286 с. : 34 ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ СЕСТРИНСКОГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ (обзор литературы)
1.1. Развитие сестринского медицинского образования в России
1.2. Сестринское образование за рубежом
1.3. Развитие сестринского образования в Оренбургской области ... 61 ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Программа исследования
2.2. Характеристика базы исследования
2.3. Методика исследования
ГЛАВА 3. РОЛЬ СЕСТРИНСКОГО ПЕРСОНАЛА В УСЛОВИЯХ РЕСТРУКТУРИЗАЦИИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ
3.1. Характеристика средних медицинских кадров Оренбургской области в условиях реструктуризации здравоохранения
3.2. Исследование потребности в среднем медицинском персонале в Оренбургской области
3.3. Прогнозирование численности специалистов среднего медицинского звена в Оренбургской области до 2015г
ГЛАВА 4. АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОГО СЕСТРИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В
ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ
4.1. Анализ додипломной подготовки специалистов среднего медицинского звена в Оренбургской области

4.2. Анализ последипломного среднего медицинского образования в
Оренбургской области
ГЛАВА 5. СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СЕСТРИНСКОГО ПЕРСОНАЛА
5.1. Исследование сестринского персонала в системе первичной медико-санитарной помощи (ПМСП) населению города и села Оренбургской области
5.2. Сравнительный анализ российских, зарубежных и региональных программ подготовки сестринского персонала
ГЛАВА 6. ОСОБЕННОСТИ И ПРОБЛЕМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГОМЕДИЦИНСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
КАК ОСНОВНОЙ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ФОРМЫ ОКАЗАНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ В УСЛОВИЯХ РЫНОЧНОЙ
ЭКОНОМИКИ
ГЛАВА 7. ИННОВАЦИОННАЯ ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА
ПОДГОТОВКИ СЕСТРИНСКИХ КАДРОВ В СИСТЕМЕ ПЕРВИЧНОЙ
МЕДИКО-САНИТАРНОЙ ПОМОЩИ В ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
в. - век
ВОП - врач общей практики
ВСО - высшее сестринское образование
г. — год
ГОСТ - Государственные образовательные стандарты
ГОУ - государственное образовательное учреждение
ДПО - дополнительное профессиональное образование
ЗОЖ - здоровый образ жизни
ЛПУ - лечебно-профилактическое учреждение
МУ - муниципальное учреждение
ОВП - общая врачебная практика
ПМСП - первичная медико-санитарная помощь
СВА - сельская врачебная амбулатория
СД - сестринское дело
СМЗ - среднее медицинское звено
СМР - средний медицинский работник
СПО - среднее профессиональное образование
СУБ - сельская участковая больница
тыс. - тысяч
ФАП - фельдшерско-акушерский пункт ЦРБ - центральная районная больница час. - часы чел. - человек

детских дошкольных учреждений. Выполнение такого количества реорганизационных мероприятий требовало улучшения материальной базы медицинских училищ, а также увеличения их мощности. По данным П.Е. Заблудовского (1960, 1971), А.Я. Иванюшкина, А.К. Хетагуровой (2003), если в 1940г. на 1 училище приходилось 225 учащихся, то в 1960г. - 335.
В соответствии с постановлением Совета Министров СССР от 04.08.59г. «О формах и сроках обучения и об улучшении качества подготовки специалистов в средних специальных учебных заведениях», Минвуз СССР утвердил новые учебные планы подготовки медицинских кадров. Утверждены сроки обучения фельдшерской, акушерской, санитарно-фельдшерской и фармацевтической специальностям на базе неполной средней школы до 4 лет. На базе полной средней школы - до 2,5 лет.
Впервые в учебные планы введена учебная практика и увеличено время для практического обучения. Вслед за пересмотром учебных планов 1959г. последовала череда новых пересмотров в 1962, 1965, 1972, 1982, 1989-1990 годах. Эти планы не очень отличались друг от друга. С каждым очередным пересмотром возрастало количество учебных дисциплин, которое приближалось к вузовскому набору (Павленко Т.Н., 2003). В 1963-1965гг. окончательно решен вопрос о целесообразности открытия медицинских училищ при крупных многопрофильных больницах, одновременно являющихся клиническими базами высших медицинских учебных заведений и научно-исследовательских институтов страны. Обучение медицинских сестер было приближено к месту их будущей работы. В 1965г. начали создаваться курсы повышения квалификации для средних медицинских работников. В 1981г. в стране было уже 15 таких училищ. Приказом министра высшего и среднего специального образования СССР от 04.07.1967г. № 433 утверждено Положение о повышении квалификации преподавателей средних учебных заведений (Перфильева Г.М:, 1999; Павленко Т.Н., 2003).