Анализ связи полиморфизма генов дофаминовой и серотониновой систем с личностными характеристиками подростков в психогигиенических исследованиях

• Автор: Барский, Владимир Ильич
• Шифр специальности: 14.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 136 с. : 8 ил.

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА

ОГЛАВЛЕНИЕ

ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

1.3. Актуальность исследований генетики

поведения

1.2. Связь генетических и средовых факторов с особенностями формирования личности

1.3. Изучение механизмов наследования особенностей поведения у животных

1.4. Практическое значение изучения генетических основ поведения человека

1.4.1. Психологические опросники, используемые для оценки особенностей характера, темперамента и черт личности
1.4.2. Актуальность изучения расстройств невротического круга
1.4.3. Актуальность изучения дезадаптивного и аддиктивного поведения
1.4.3.1. Психологическая характеристика лиц с дезадаптивным поведением
1.4.3.2. Генетические основы развития аддиктивного поведения. Синдром дефицита удовлетворения
1.4.4. Актуальность изучения генетических основ поведения человека для профилактики психосоматических заболеваний
1.4.5. Актуальность изучения генетических основ поведения человека при проведении профессионального отбора
1.5. Роль уровня активности дофаминовой, серотониновой и норадреналиновой систем в реализации личностных особенностей человека
1.6. Особенности функционирования серотониновой системы
1.6.1. Ген серотонинового переносчика
(.SERT)
1.6.2. Ген серотонинового рецептора 2А
(.HTR2A)

1.7. Особенности функционирования дофаминовой системы
1.7.1. Ген переносчика дофамина (ВАТ)
1.7.2. Гена дофаминового рецептора Э2 (ШЮ2ШКК1)
1.8. Связь возрастно-половых и межгенных взаимодействий и результатов молекулярногенетических исследований
СОБСТВЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
ГЛАВА 2 МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Реактивы и ферменты
2.2. Буферные растворы
2.3. Приборы и оборудование
2.4. Объекты исследований
2.5. Выделение геномной ДНК из жидкой крови
2.6. Полимеразная цепная реакция (ПНР)
2.7. Электрофоретическое разделение ДНК
2.8. Психологическое тестирование
2.9. Статистическая обработка результатов ГЛАВА 3 РЕЗУЛЬТАТЫ И ОБСУЖДЕНИЕ
3.1 Анализ оценки влияния внешнесредовых факторов на особенности личности подростков
3.2. Половые различия испытуемых по тесту Кеттелла
3.3. Анализ связи полиморфизма Тас/1Л гена 1)И1)2/А ЫКК/ с личностными характеристиками подростков
3.3.1. Анализ связи полиморфизма Тас/1 А гена ВШ)2/А11КК1 с личностными характеристиками девочек
3.3.1 Анализ связи полиморфизма Та с/1 А гена В1Ю2/АВКК1 с личностными характеристиками мальчиков
3.4 Анализ связи полиморфизма 3 '-УКТЕ гена ВАГ с личностными характеристиками подростков
3.4.1. Анализ связи полиморфизма 51ПТК гена ВАТ с личностными характеристиками девочек
3.4.2. Анализ связи полиморфизма 3УВ’ГК гена ВАТ с личностными характеристиками мальчиков

3.5. Анализ связи полиморфизма A-1438G гена HTR2A с личностными характеристиками подростков
3.5.1. Анализ связи полиморфизма A-J438G гена HTR2A с личностными характеристиками девочек
3.5.2. Анализ связи полиморфизма A-1438G гена HTR2A с личностными характеристиками мальчиков
3.6. Анализ связи полиморфизма 5'-HTTLPR гена SERT с личностными характеристиками подростков
3.7. Анализ связи межгенных взаимодействий с личностными характеристиками подростков
3.7.1. Анализ связи межгенного взаимодействия полиморфизма A-1438G гена HTR2A и TaqlA гена DRD2/ANKK1C личностными характеристиками подростков
3.7.2. Анализ связи межгенного взаимодействия полиморфизма 3 PNTR гена DAT и 5 '-HTTLPR гена SERT с личностными характеристиками подростков
3.7.3. Анализ связи межгенного взаимодействия полиморфизма 3 VNTR гена DAT и A-1438G гена HTR2A с личностными характеристиками подростков
3.7.4. Анализ связи межгенного взаимодействия полиморфизма TaqlA гена DRD2/ANKK1 и 5 '-HTT1.PR гена SERT с личностными характеристиками подростков
3.7.5. Анализ связи межгенного взаимодействия полиморфизма TaqlA гена DRD2/ANKK1 и 3 VNTR гена DAT с личностными характеристиками подростков
3.7.6. Анализ связи межгенного взаимодействия полиморфизма A-1438G гена HTR2A и 5'-HTTLPR гена SERT с личностными характеристиками подростков
3.8. Роль учета межгенного взаимодействия при анализе связи полиморфизма генов нейромедиаторов с личностными чертами

Серотонин продуцирующие нейроны находятся в срединных и околосрединных ядрах продолговатого мозга, в мосту и нижних отделах среднего мозга (Dahlstrom A. et al., 1964).
Несмотря на то, что по отношению к общему числу нейронов головного мозга серотониновых нейронов довольно мало (Jacobs В. et al., 1992), серотониновая система, и особенно дорзальные ядра шва, иннервирует большую часть головного мозга, включая структуры лимбической системы (префронтальная кора, миндалины, гиппокамп), которые ответственны за формирование эмоций и реакций на стрессовые факторы (Ма Q. et al., 1991; Steinbusch H., 1981).
Серотониновая система участвует в процессах регуляции поведения, приемов пищи, сна и других циркадианных ритмов, восприятия, настроения, тревожности, агрессивности и импульсивности. Кроме того, серотонин участвует в регулировании нейрогенеза в послеродовой период, а также во взрослом мозге (Reif A. et al., 2003).
Дисфункция серотониновой системы приводит к агрессивному и антисоциальному поведению, как у людей, так и у животных (Virkkunen М. et al., 1994; Traskman-Bendz L. et al., 1986). Снижение серотониновой