Организация становления (развития) психоневрологической помощи и основных научных направлений военной психиатрии и неврологии

• Автор: Чудиновских, Анатолий Геннадьевич
• Шифр специальности: 14.01.06
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 363 с. : 25 ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОКАЗАНИЯ ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ В ВООРУЖЕННЫХ СИЛАХ
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ, МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ВОЕННОСЛУЖАЩИМ (ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ)
ЗЛ. Становление и развитие военной психоневрологии в XIX веке
3.2. Развитие военной психоневрологии в первой половине XX века..
3.3. Военная психоневрология во второй половине XX века
ГЛАВА 4. КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ И КАЧЕСТВЕННЫЕ КРИТЕРИИ
ОЦЕНКИ СОСТОЯНИЯ НАУЧНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ВОЕННОЙ ПСИХОНЕВРОЛОГИИ
4.1. Количественные критерии
4.1.1. Диссертационные исследования
4.1.2. Учебно-методическая литература и сборники научных работ..
4.1.3. Организаторская деятельность и подготовка научных кадров.
4.2. Качественные критерии
4.2.1. Общая, средняя и среднегодовая эффективность диссертационных исследований на различных этапах развития военной психоневрологии
4.2.2.' Соотношение эффективности фундаментальных, военных и прикладных исследований
4.2.3. Структура эффективности научных диссертационных исследований в области военной психиатрии и неврологии
4.2.4. Перспективы развития основных научных направлений военной психиатрии и неврологии
ГЛАВА 5. РОЛЬ ВОЕННЫХ ПСИХОНЕВРОЛОГОВ В ОСНОВАНИИ И
РАЗВИТИИ НАУЧНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ
ГЛАВА 6. ЗНАЧЕНИЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЕННОЙ ПСИХОНЕВРОЛОГИИ В ОСНОВАНИИ И РАЗВИТИИ ПСИХИАТРИИ И
НЕВРОЛОГИИ В РОССИИ И ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложения 1-10 Диссертации по психиатрии и нервным болезням,
защищенные в Военно-медицинской (Медико-хирургической) академии
Приложение 1 1 Перечень основной учебной литературы, подготовленной
сотрудниками кафедр психиатрии и нервных болезней
Приложение 12 Сборники основных научных работ (конференций),
подготовленных сотрудниками кафедр психиатрии и нервных болезней
Приложение 13 Учреждения, основанные профессорами кафедр и их
учениками
Приложение 14 Научные журналы, основанные профессорами кафедр и
их учениками
Приложение 15 Перечень учреждений, которыми руководили профессора кафедр и их ученики
-4-ВВЕДЕНИЕ
Актуальность работы. Оценить перспективы научных исследований в области военной психиатрии и неврологии не представляется возможным без анализа их нынешнего состояния, этапов становления и развития. Вместе с тем, данный анализ, зачастую, довольно субъективен, весьма противоречив и представляет известные сложности. Отмечается, что история как военной, так и всей отечественной психоневрологии «изобилует массой неточностей, недомолвок, передержек, лукавых суждений, преднамеренных или неосознанных извращений» (Михайлепко A.A., 2007).
Для решения данной проблемы требуется объективное изучение истоков становления отечественной неврологии и психиатрии, роли конкретных ученых и научных коллективов, внесших основной вклад в их развитие, а также определивших стратегию научных исследований в будущем (Текутьев Ф.С., 1898; Шерешевский А.М., 1983; Попов Ю.В., 1993; Дмитриева Т.Б., 2001; Незнанов Н.Г., 2002; Скоромец A.A., 2006). При этом подчеркивается, что становление и развитие психоневрологии в России нельзя рассматривать без учета целого ряда субъективных и объективных факторов, характерных для соответствующего исторического периода (Юдин Т.П., 1951; Незнанов Н.Г., 2000; Акименко М.А., 2004; Александровский Ю.А., 2009 и др.). Однако научного их анализа, особенно для военной психоневрологии не приводится.
Особое внимание обращается на тесные взаимоотношения военного и гражданского здравоохранения, существенное влияние военной психоневрологии на развитие не только неврологии и психиатрии, но и смежных с ними научных дисциплин (Гайдар Б.В., 2002; Акименко М.А., 2004; Михайленко A.A., 2006; Скоромец A.A., 2007; Софронов А.Г., 2008). Тем не менее, обобщающих исследований в данной области не проводилось.
Анализ отдельных работ, посвященных развитию военной психоневрологии (Бехтерев В.М., 1915; Аствацатуров М.И., 1935; Нечипоренко
В.В. и соавт., 1998; Литвинцев С.В. и соавт., 2001; Колупаев Т.П., 2005;

вопрос о душевных болезнях, говоря о притворстве, подозрения в притворстве душевным расстройством тогда, по-видимому, возникали чаще» (269). Именно профессором кафедры судебной медицины С.А. Громовым был издан учебник по судебной медицине, который включал раздел «Душевные болезни в судебно-медицинском отношении» (134). Под его же руководством П.П. Пелехиным была выполнена первая диссертация, в которой рассматривались вопросы, касающиеся душевных расстройств. Следует отметить, что эта диссертация, как и другие диссертации, выполненные до организации самостоятельной кафедры нервных и душевных болезней (Кох Т. «О белой горячке», 1837; Иоанисиани А. «Об эпилепсии», 1857; Штейн Ф. «О прогрессивном параличе», 1857), были написаны палатинском языке, носили характер обзора иностранной литературы и не использовали клинического материала.
18 декабря 1835 г. император утвердил новый устав и штаты МХА, согласно которому преподавание психиатрии впервые официально вводится в круг академического преподавания, при этом «профессор клиники внутренних болезней преподает также и учение о душевных болезнях» (437). 15 февраля 1836 г. на заседании конференции МХА для преподавания учения о душевных болезнях назначен П.Д. Шипулинский.
6 октября 1845 г. П.Д. Шипулинский представил программу лекций по нервным и душевным болезням, содержащую 5 разделов: a) Neurose sub forma laesiae sensibilitatis; b) Sub forma laesiae motilitatis; c) Mixtae; d) Nervoses spéciales organum; e) Sub forma alienationis functionum psyhicarum. Он также составил «Записки по психиатрии», состоявшие из трех частей: AbeiTationes primordiales, Aberrationes sensum, Aberrationes motu. На основании этого профессор В.П. Осипов считал П.Д. Шипулинского «первым официальным преподавателем психиатрии в Академии и в России вообще» (313). Вместе с тем, по мнению Н.Н. Тимофеева (1958) адъюнкт-профессор П.Д. Шипулинский «без всякого интереса отнесся к преподаванию психиатрии. В течение ряда лет он не представлял программы занятий... Были годы когда «наука о душевных болезнях» не включалась в распределение учебных часов» (42). В своем предисловии (к «Лекциям по психиатрии» И.М. Балийского) Н.Н. Тимофеев (1958) отмечает также, что при П.Д. Шипулинском ставилось только два психиатрических диагноза: мания и меланхолия (42).
П.Д. Шипулинский читал студентам психиатрию до 1848 г. Причем, есть
сведения, что преподавал он душевные болезни не только теоретически. Так, в частности, при перечислении его заслуг (в ходатайстве конференции академии на присвоение звания экстраординарного профессора от 1842 г.) указывается: