Закономерности формирования хронической головной боли (клинико-психофизиологические и социальные факторы), оптимизация терапии, прогноз и профилактики

• Автор: Рачин, Андрей Петрович
• Шифр специальности: 14.00.13
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Пермь
• Количество страниц: 211 с. : 66 ил.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ СОКРАЩЕНИЙ

• АСК - АЦЕТИЛСАЛИЦИЛОВАЯ КИСЛОТА

• ВАШ-ВИЗУАЛЬНО АНАЛОГОВАЯ ШКАЛА

• ГБ-ГОЛОВНАЯ БОЛЬ

• ГБН - ГОЛОВНАЯ БОЛЬ НАПРЯЖЕНИЯ

• ГЭБ - ГЕМАТОЭНЦЕФАЛИЧЕСКИЙ БАРЬЕР

• ЖКТ- ЖЕЛУДОЧНО-КИШЕЧНЫЙ ТРАКТ

• ИБС - ИШЕМИЧЕСКАЯ БОЛЕЗНЬ СЕРДЦА

• ИРК - ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РЕГИСТРАЦИОННАЯ КАРТА

• ИССЛЕДОВАНИЕ ИЛС - ИССЛЕДОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ
• КИ - КЛИНИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
• КОЭФ. КОРР. - КОЭФФИЦИЕНТ КОРРЕЛЯЦИИ
• КТ - КОМПЬЮТЕРНАЯ ТОМОГРАФИЯ
• ЛП - ЛЕКАРСТВЕННЫЙ ПРЕПАРАТ
• ЛС - ЛЕКАРСТВЕННОЕ СРЕДСТВО
• ЛТ - ЛИЧНОСТНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ
• МАО-МОНОАМИНООКСИДАЗА
• МКГБ - МЕЖДУНАРОДНАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ГБ
• МОПГБ - МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБЩЕСТВО ПО ПРОБЛЕМЕ ГБ
• МРТ - МАГНИТНО-РЕЗОНАНСНАЯ ТОМОГРАФИЯ
• НЛР - НЕЖЕЛАТЕЛЬНАЯ ЛЕКАРСТВЕННАЯ РЕАКЦИЯ
• НПВС - НЕСТЕРОИДНЫЕ ПРОТИВОВОСПАЛИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА
• ПНС-ПЕРИФЕРИЧЕСКАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА
• РТ - РЕАКТИВНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ
• РЭГ - РЕОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ
• СИОЗС - СЕЛЕКТИВНЫЕ ИНГИБИТОРЫ ОБРАТНОГО ЗАХВАТА
СЕРОТОНИНА
• СМИЛ - СТАНДАРТИЗИРОВАННОЕ МНОГОПРОФИЛЬНОЕ
ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ
• ТМ- ТРАНСФОРМИРОВАННАЯ МИГРЕНЬ
• УД-УРОВЕНЬ ДЕПРЕССИИ
• УЗДГ-УЛЬТРОЗВУКОВАЯ ДОППЛЕРОГРАФИЯ
• ФЭ - ФАРМАКОЭПИДЕМИОЛОГИЯ
• ХЕГБ-ХРОНИЧЕСКАЯ ЕЖЕДНЕВНАЯ ГОЛОВНАЯ БОЛЬ
• ЦНС - ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА
• ЦОГ - ЦИКЛООКСИГЕНАЗА
• ЭНМГ-ЭЛЕКТРОНЕЙРОМИОГРАФИЯ,
ЭЛЕКТРОНЕЙРОМИОГРАММА
• ЭЭГ-ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ, ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАММА
• FDA - FOOD DRUG ADMINISTRATION (КОМИТЕТ ПО КОНТРОЛЮ ЗА
КАЧЕСТВОМ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ И ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ)

ОГЛАВЛЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ СОКРАЩЕНИЙ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы
Цель исследования
Задачи исследования
Научная новизна
Практическая ценность работы
Основные положения, выносимые на защиту
Внедрение результатов в практику
Апробация работы
Публикации
Объем и структура диссертации
ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
Хроническая ГБ: актуальность, определение, классификация
Хроническая ГБ: Факторы, способствующие трансформации эпизодической в хроническую цефалгию
Хроническая ГБ: клинические формы
Особенности хронической ГБ у детей и подростков
Функциональные особенности мозга (по данным когнитивного потенциала Р300) в процессе хронизации ГБ
Лечение хронической ГБ
Особенности терапии ХрГБ у детей и подростков
Хроническая ГБ с позиций фармакоэпидемиологии
ГЛАВА II. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

учитывать основные моменты специфической системы семейного воспитания заключаются в следующем [1]:
а) эмоциональный характер семейного воспитания, который основывается на родственных чувствах;
б) воспитательные воздействия родителей на детей отличаются постоянством и длительностью в самых разнообразных жизненных ситуациях, что обеспечивает глубину влияния на ребенка;
в) именно семья рождает у ребенка чувство защищенности, любви, принятия;
г) в семье действуют психологические механизмы социализации, которые обеспечивают содержание и характер столь значимого влияния семьи на ребенка. К таким психологическим механизмам социализации следует отнести подкрепление и идентификацию.
Подкрепление. Родители определенным образом реагируют на поведение ребенка: одобряют, поощряют или наказывают его за нарушение каких-то правил. Тем самым у ребенка складываются первые знания о том, что хорошо и что плохо, т.е. определенные нормы поведения.
Идентификация. Дети подражают родителям, сознательно и несознательно ориентируются на их пример. У ребенка появляются содержательные представления о социальных ролях и образцы поведения. Важно, каким содержанием в той или иной семье наполняются указанные механизмы.
В зависимости от того, какие методы воспитания преобладают у родителей, складываются взаимоотношения взрослых и детей:
1) Пренебрегающий стиль воспитания характеризуется крайней степенью естественной депривации. Этот стиль характерен, как правило, для асоциальных семей. В семьях такого типа у ребенка наблюдается недоразвитие эмоциональной и интеллектуальной сфер. Он малоактивен,