Гигиеническая характеристика факторов школьной и окружающей среды и их роль в дисрегуляции вегетативной нервной системы у школьников и гимназистов

• Автор: Сафронова, Алла Ивановна
• Шифр специальности: 14.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Оренбург
• Количество страниц: 154 с. : 15 ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ СОСТОЯНИЯ ВЕГЕТАТИВНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ У УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ КОМПЛЕКСНОГО ВЛИЯНИЯ ФАКТОРОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА И ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
(ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ)
Глава 2. ОБЪЕМ, ОБЪЕКТ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Глава 3. ЭКОЛОГО-ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФАКТОРОВ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ В РАЙОНЕ РАЗМЕЩЕНИЯ ИССЛЕДУЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
3.1. Гигиеническая характеристика загрязнения атмосферного воздуха
3.2. Гигиеническая оценка аккумулирующих сред (почвы, снегового покрова)
3.3. Гигиеническая оценка качества питьевой воды
3.4. Гигиеническая оценка антропогенной нагрузки, создаваемой факторами физической природы
3.5. Комплексная оценка антропогенных факторов среды в районе размещения исследуемых образовательных учреждений
Глава 4. КОМПЛЕКСНАЯ ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА
ВНУТРИШКОЛЬНОЙ СРЕДЫ И ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ИССЛЕДУЕМЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
4.1. Характеристика факторов внутришкольной среды и установление
степени их риска для здоровья обучающихся
4.1.1. Санитарная ситуация территорий обследуемых
образовательных учреждений
4.1.2. Площади и оборудование помещений школы и гимназии
4.1.3. Водоснабжение, канализация и санитарное оборудование помещений здания школы и гимназии
4.1.4. Световой режим
4.1.5. Воздушно-тепловой режим
4.1.6. Организация учебно-воспитательного процесса в школе и гимназии
4.1.7. Условия и организация физического воспитания
4.1.8. Условия и организация питания
4.1.9. Санитарно-противоэпидемический процесс в школе и гимназии
4.1.10. Медицинское обеспечение детей в образовательных учреждениях
4.2. Комплексная оценка условий обучения детей и подростков в
школе и гимназии
Глава 5. ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ
ВЕГЕТАТИВНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ У ШКОЛЬНИКОВ И ГИМНАЗИСТОВ
5.1. Сравнительная характеристика функционального состояния вегетативной нервной системы
у школьников и гимназистов
5.2. Особенности неврологического статуса у гимназистов и школьников
Глава 6. ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННАЯ СВЯЗЬ МЕЖДУ ПОКАЗАТЕЛЯМИ ВЕГЕТАТИВНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ШКОЛЬНИКОВ И
ГИМНАЗИСТОВ И ФАКТОРАМИ ИХ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ
6.1. Корреляционная зависимость между показателями функционального состояния вегетативной нервной системы школьников и гимназистов и исследуемыми факторами среды обитания

6.2. Научное обоснование «вегетативного портрета» школьника и
гимназиста
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

пробы почвы, отобранных на территории жилых зон, прилегающих к учебным заведениям. Оценка степени загрязнения почвы проведена по содержанию кислоторастворимых (медь, цинк, никель, кадмий, свинец, марганец) и подвижных форм металлов, а также по содержанию сульфатов. Анализ проводился в соответствии с «Методическими указаниями по оценке степени опасности загрязнения почвы химическими веществами № 4266-87 (Москва, 1987). При анализе загрязнения снегового покрова проанализировано 12 показателей (металлы, удельная электропроводность, сульфаты, хлориды, гидрокарбонаты, ионы аммония, всего исследовано 24 пробы, проведено 288 исследований в соответствии с «Методическими рекомендациями по оценке степени загрязнения атмосферного воздуха населенных пунктов металлами по их содержанию в снежном покрове и почве» №5174-90 (Москва, 1990).
Оценка качества питьевой воды проводилась по результатам исследований проб как из водопроводной сети, так и водозаборов, снабжающих данные микроучастки, отбор проб проводился в соответствии с требованиями ГОСТ Р 51593-2000. Качество питьевой воды оценивалось по 26 показателям, на соответствие требованиям СанПиН 2.1.4.1074-01 «Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения. Контроль качества». Проанализировано более 1200 результатов исследований.
Уровень шумовой нагрузки рассчитывался по результатам уровней шума и оценке интенсивности автотранспортного движения. Анализ шумового воздействия на население проводился с учетом внешних и внутренних источников шума. Всего было проведено 144 измерения. Измерения проводились с использованием аттестованных, прошедших Государственную проверку приборов ВШВ-003-М2, ШВ ИЛ-01. Гигиеническая оценка проводилась в соответствии с СН 2.2АН. 1.8.562-96, СанПиН 001-96.
На основании полученных результатов рассчитаны комплексные показатели, суммарные уровни загрязнения изучаемых объектов окружающей среды (атмосферный воздух, почва, снег, питьевая вода). Определена величина