Обучение студентов колледжа экономическому анализу деятельности предприятий в процессе их профессиональной подготовки

• Автор: Яковлева, Елена Анатольевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: г. Сходня, Московской обл.
• Количество страниц: 169 с.

Содержание
Введение

Глава 1. Теоретические предпосылки исследования

1.1 .Профессиональная подготовка специалистов среднего звена в современных социально-экономических условиях.
1.2.Анализ состояния подготовки специалистов к экономическому анализу деятельности предприятия.
1.3 .Критерии оценки подготовки специалистов к экономическому анализу деятельности предприятия.

1,4.Выводы по главе 1.

Глава 2 Характеристика содержания и методики обучения

студентов анализу экономической деятельности предприятия.

2.1 Отбор содержания обучения экономическому анализу деятельности предприятия.

2.2 Активизация учебного процесса путем использования инновационных методов обучения.
2.3 Производственная практика студентов в процессе обучения —экономическому анализу деятельности предприятия.
2.4 Итоги опытно-экспериментальной работы.
2.5 Выводы по главе 2 Заключение Список литературы.
Приложение.

Введение
Актуальность исследования: Последнее десятилетие двадцатого века было знаменательным для России - начавшийся в начале 90-х годов процесс трансформации централизованно планируемой экономики и постепенная замена ее рыночными отношениями медленно, с великими трудностями и противоречиями, но все же начали набирать обороты. Были созданы первые самостоятельные предприятия, существенно расширились возможности выхода отечественных компаний на международные рынки, подверглась коренной реконструкции банковской системы страны.
Развитие рыночных отношений повысило ответственность и самостоятельность предприятий в выработке и принятии управленческих решений по обеспечению эффективной их работы. Результаты производственной, коммерческой, финансовой и других видов хозяйственной деятельности зависят от разнообразных факторов, находящихся в разной степени связи между собой и итоговыми показателями. Не вскрывая и не оценивая направление, активность и время их действия, нельзя обеспечить управления. Качественно выполнить эту сложную работу может только специалист, владеющий методом комплексного анализа хозяйственной деятельности, отвечающего современным требованиям развития рыночной экономики.
Существенно расширившаяся открытость российской экономики привела к значительному ужесточению требований, предъявляемых к конкурентоспособности её отраслей, к качественному уровню менеджмента предприятий. В современных условиях одним из основных направлений обеспечения высокого уровня конкурентоспособности предприятий является техническое перевооружение материальной базы. Это не может быть осуществлено без перевода ее на качественно иной, более высокий уровень материального обеспечения без привлечения дополнительных финансовых ресурсов и их рационального использования в ходе реализации инвестиционных программ.
За период реформирования российской экономики кардинальным образом изменились характер и источники финансирования, конкретные формы и

методы привлечения инвестиций, технологии работы с ними. К сожалению,
* резкое сокращение централизованных капитальных вложений не было компенсировано сопоставимым увеличением притока инвестиций, обеспечиваемым действием рыночных рычагов в экономике России. Ситуация усугубляется еще и тем, что изменение характера финансирования отраслей экономики было осуществлено при отсутствии необходимой инфраструктуры: банков, занимающихся инвестированием в реальный сектор экономики; залоговых фондов; страховых компаний. Однако наряду с объективными причинами, обусловливающими низкую инвестиционную активность, существуют и субъективные причины, негативное воздействие которых может быть преодолено в результате
« целенаправленных действий в рамках совершенствования системы управления
отраслью.
Одной из таких причин затрудняющих инвестиционные процессы является отсутствие достаточного количества высокопрофессиональных специалистов, знакомых с современными методами финансово-экономического анализа конкретного предприятия, технологии инвестирования, с учетом кредитно-финансовой ситуации в России.
Таким образом, актуальность исследования определяется необходимостью обеспечения быстро развивающуюся экономику профессионально подготовленными кадрами, владеющими современными методами экономического
щ анализа деятельности предприятия.
Проблема исследования определяется необходимостью разработки теории и методики формирования знаний, умений и навыков, личностных профессионально значимых качеств, позволяющих подготовить высокопрофессиональных специалистов для экономической отрасли, и состоит в следующем: какими должны быть содержание и методика обучения студентов дисциплине « Экономический анализ деятельности предприятия" в процессе их профессиональной подготовки?
Одним из важнейших аспектов профессионального образования является
* методология формирования его содержания (С.А.Батышев, В.А.Квартальнов,
дальнейшего изучения их составных частей. Такое расчленение позволяет заглянуть вовнутрь исследуемого предмета, явления, процесса, понять его внутреннюю сущность, определить роль каждого элемента в изучаемом предмете или явлении.
В науке и на практике применяются разные виды анализа: физический, химический, статистический, экономический и другие. Экономический анализ в отличие от физического, химического и прочих относится к абстрактнологическому методу исследования экономических явлений, где невозможно использовать ни микроскоп, ни химические реактивы, где и то и другое должна заменить сила абстракции.
Аналитические способности человека возникли и совершенствовались в связи с объективной необходимостью постоянной оценки своих действий, поступков в условиях окружающей среды. Это всегда побуждало к поиску наиболее эффективных способов труда, использования ресурсов.
С увеличением численности населения, совершенствованием средств производства, ростом материальных и духовных потребностей человека анализ постепенно стал первейшей жизненной необходимостью цивилизованного общества. Без анализа сегодня вообще невозможна сознательная деятельность людей.
Развитие производственных сил, производственных отношений, наращивание объемов производства, расширение обмена содействовало выделению экономического анализа как самостоятельной отрасли науки.
Сегодня нужно отличать общетеоретический экономический анализ, который изучает экономические явления на макроуровне (на государственном уровне), и экономический анализ на микроуровне, который применяется для изучения экономики отдельных предприятий. Если общетеоретический экономический анализ как научный подход значительное развитие получил в трудах экономистов еще прошлого столетия, то анализ хозяйственной деятельности как наука ( специальная отрасль знаний) выделился сравнительно недавно.