Социально-культурная деятельность волонтерских объединений по профилактике наркозависимости подростков

• Автор: Путинцев, Антон Викторович
• Шифр специальности: 13.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2015
• Место защиты: Тамбов
• Количество страниц: 215 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.

ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы

социально-культурной деятельности

волонтерских объединений по

профилактике наркозависимости

подростков

1.1. Основные научные подходы к профилактике

наркозависимости подростков

1.2. Сущность и специфика социально-культурной деятельности волонтерских объединений по профилактике наркозависимости подростков
1.3. Модель социально-культурной деятельности волонтерских объединений по профилактике наркозависимости подростков ^ ^
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальное обоснование
эффективности социально-культурной
деятельности волонтерских объединений по профилактике наркозависимости
подростков
2.1. Анализ деятельности волонтерских отрядов по профилактике наркозависимости подростков
2.2. Изучение уровня сформированности устойчивости подростков
к приобщению к наркотическим веществам
2.3 Реализация модели социально-культурной деятельности 155 волонтерских объединений по профилактике наркозависимости подростков
Заключение
Список литературы Приложение

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Проблема наркотизации населения сегодня актуальна в мировом масштабе и является одной из глобальных проблем современности. Так, по данным Международной ассоциации по борьбе с наркоманией сегодня в мире насчитывается более 180 миллионов наркоманов, из них ежегодно уходит из жизни около 250 тыс. человек. В ряде стран число употребляющих наркосодержащие вещества в немедицинских целях колеблется на уровне 5-8% от населения этих стран. Между тем, по данным ВОЗ, считается, что страна находится на грани кризиса, если 7% населения страны употребляет наркотики.
Во всем мире на борьбу с наркоманией ежегодно выделяются значительные средства, исчисляемые десятками миллиардов долларов, однако наркотики по-прежнему считаются третьей угрозой человечеству после ядерного оружия и глобальной экологической катастрофы. Полная картина распространения наркомании, включающая различные формы токсикоманий, ещё более трагична. Нелегальное производство и распространение наркотиков, от которых быстро возникает тяжелая зависимость, может привести к деградации следующих поколений общества.
Реальная наркоситуация, сложившаяся в нашей стране, и созревшая потребность в ее кардинальном изменении диктуют необходимость комплексного, осмысленного подхода к решению проблемы профилактической помощи, предупреждающей употребление наркотиков и развитие наркомании.
Таким образом, проблемы наркотизма, в числе которых снижение «возрастного порога» впервые пробующих наркотики подростков, актуализируются с каждым годом. Являясь одной из наименее адаптированных и социально незащищенных групп, подростки несут на себе отпечаток общей социальной неопределенности, неуверенности и тревожности.
Среди подростков неуклонно растет число наркоманов, наркомания стала по существу элементом негативной подростковой субкультуры. С учетом возраста большинства наркоманов (13-18 лет) под угрозой оказалось фактически треть молодого поколения России.
Кроме того, происходит расширение числа потребителей среди подростков тяжелых видов наркотиков, прежде всего, героина, кокаина, экстази и т.п. Проблема осложняется еще и недостаточностью изученности условий возникновения первичной наркомании у подростков и не разработанностью мер ее профилактики.
В результате этого на первый план в ряду социально-педагогических и психолого-педагогических государственных проблем выдвигаются проблема профилактики подростковой наркомании.
Мировое сообщество и государство постоянно и длительно проводит огромную работу для изменения сложившейся ситуации, что можно проследить по следующим документам: Единая конвенция о наркотических средствах 1961 г.; Конвенция о психотропных веществах 1971 г., Конвенция ООН о борьбе с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ 1988 г.; Закон №3-Ф3 от 08.01.1998 г. «О наркотических средствах и психотропных веществах»; Министерством образования России при консультативной поддержке Министерства здравоохранения России разработана «Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде» в 2000 г.; Федеральная целевая программа «Комплексные меры
противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 2002-2004 годы»; Послание Президента РФ Д.А. Медведева Федеральному Собранию РФ от 30.11.2010 года; Указ Президента РФ «Об утверждении Стратегии Г осударственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года» от 9 июня 2010 года № 690; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 июня 2014 г. № 658 «Об утверждении порядка проведения социально-психологического тестирования

необычных ощущений, которые связаны либо с характерными для подросткового периода вегетососудистыми нарушениями, либо с половым созреванием и, соответственно, с просыпающимся половым влечением. Кроме того, подростку, как правило, не нравится его новая «оболочка», не соответствующая сложившемуся представлению о красоте и изяществе (для девочек), о мужестве и силе (для мальчиков). Неудовлетворенность своей внешностью нередко вызывает настоящие страдания, порой совершенно непонятные окружающим, в том числе, и родителям подростка.
Кроме изменения тела и новых странных ощущений, наблюдаются и изменения в эмоциональной сфере: с началом пубертатного периода все заметнее становятся противоречивые, часто меняющиеся оттенки настроения. Подросток остро и болезненно реагирует на все, происходящее вокруг, относящееся и не относящееся к нему лично. Он раним, сверхчувствителен, хотя и пытается скрыть свои чувства за маской безразличия, высокомерия и снисходительности или за грубостью, дерзостью, бравадой. Настроение часто меняется без причины или по незначительному, с точки зрения взрослого, поводу.
В подростковом возрасте происходит усвоение тех или иных норм, ценностей, общественных требований, становление способов поведения и личных ценностей30.
В подростковом возрасте особую роль играет общение со сверстниками. Если во взаимоотношениях со взрослыми подросток занимает неравноправное положение, то во взаимоотношениях с товарищами он находится в положении принципиального равенства. Поэтому общение с товарищами приносит подростку большее удовлетворение, становится субъективно более необходимым и значительным, играет, в целом, ведущую роль в развитии социальной зрелости и формировании личности.
При этом нормы морали взрослых, уже усвоенные подростком, могут вступить в противоречие с нормами «морали послушания», существующими
30 Иовчук Н.М. Детско-подростковые психические расстройства. М.: НЦ ЭНАС, 2002. 80 с.