Формирование физической военно-прикладной подготовленности молодежи допризывного возраста в условиях военно-патриотического клуба

• Автор: Мезенцев, Владимир Анатольевич
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Тюмень
• Количество страниц: 259 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО И ПРАКТИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ВОЕННО-ПРИКЛАДНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ МОЛОДЕЖИ ДОПРИЗЫВНОГО ВОЗРАСТА
1.1. Сущностная характеристика и психолого-педагогические подходы к проблеме формирования физической военно-прикладной подготовленности молодежи допризывного возраста
1.2. Концептуальные основы обучения и воспитания молодежи допризывного возраста
1.3. Особенности процесса формирования физической военно-прикладной
подготовленности молодежи допризывного возраста
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Методика проведения эксперимента
2.2. Этапы проведения педагогического эксперимента в работе военно-патриотического клуба
ГЛАВА 3. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ И ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ВОЕННО-ПРИКЛАДНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ МОЛОДЕЖИ ДОПРИЗЫВНОГО ВОЗРАСТА
3.1. Модель формирования физической военно-прикладной
подготовленности молодежи допризывного возраста
3.2. Специфика тестирования уровня физической подготовленности в условиях соревновательной деятельности, как средства повышения эффективности процесса формирования физической военно-прикладной подготовленности

3.3. Основы формирования физической военно-прикладной подготовленности молодежи допризывного возраста к службе
в Российской Армии
3.4. Результаты работы и их обсуждение
3.5. Заключение
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Видоизменение социального строя привело к изменению политики государства во всех сферах социальной жизни, в том числе и военной. Российская военная доктрина, утвержденная Указом Президента РФ от 05.02.2010 N 146 "О военной доктрине Российской Федерации" предусматривает повышение престижа военной службы, всестороннюю подготовку к ней граждан Российской Федерации; оптимизацию количества военных образовательных учреждений профессионального образования в сочетании с федеральными государственными образовательными учреждениями высшего профессионального образования, в которых проводится обучение граждан Российской Федерации по программе военной подготовки, а также создание современной материально-технической базы; подготовку высокопрофессиональных, преданных Отечеству военнослужащих; совершенствование допризывной подготовки и военно-патриотического воспитания граждан.
Вооруженные Силы Российской Федерации должны быть готовы к отражению нападения и нанесению поражения агрессору, ведению активных действий при любом варианте развязывания и ведения войн и вооруженных конфликтов.
Состояние и перспективы обороноспособности государства во многом определяются качеством подготовки молодежи допризывного возраста к службе в Вооруженных Силах. Ситуация, сложившаяся в связи с переходом в 2008 году на годичный срок военной службы по призыву характеризуется рядом негативных факторов. К содержательным факторам условно можно отнести:
• снижение показателей состояния здоровья и физического развития большей части молодежи, подлежащей призыву на военную службу;
• недостаточные объемы физической нагрузки на занятиях по физическому воспитанию в образовательных учреждениях;

препятствий; прикладное плавание; радиоспорт; рукопашный бой; рукопашный бой и традиционное каратэ; боевое самбо; самолетный спорт; скалолазание; служебное многоборье; служебное собаководство; служебное троеборье; стрельба из табельного оружия, стрельба пулевая, стрельба стендовая; тайский бокс; таэквон-до ВТФ; точное самолетовождение; традиционный шотокан каратэ-до; триатлон; полиатлон; троеборье спасателей МЧС России; ушу [63].
Для выполнения заявленной цели по формированию физической военноприкладной подготовленности допризывника, на наш взгляд является рациональное сочетание таких видов спорта как, полиатлон, преодоление препятствий и рукопашный бой.
Многоборье комплекса ГТО имело огромное признание среди различных слоев населения. В различных регионах России и бывших республиках СССР, как и раньше, проводились соревнования различного уровня по программам многоборья.
29 февраля 1992 года, по инициативе спортсменов, тренеров, преподавателей и представителей Федераций многоборья ГТО городов, областей и республик России, в г. Санкт-Петербурге состоялась учредительная конференция, которая приняла решение о создании на основе многоборья комплекса ГТО нового вида спорта - полиатлона. В результате активных действий общественности, уже в этом же году новый вид спорта получил юридическое признание. Появление полиатлона позволило сохранить популярный вид спорта, который без особого труда можно развивать в учреждениях образования. [155] Возможность принимать участие в соревнованиях по полиатлону населения страны от 10 до 60 лет и старше, делает его эффективным средством разностороннего физического развития человека, совершенствования его организма, воспитания основных двигательных качеств и жизненно необходимых прикладных навыков для широких слоев населения. И что весьма важно, для допризывной молодежи. Занимаясь полиатлоном, юноши учатся преодолевать трудности, становятся выносливыми, сильными, вырабатывают в себе смелость, волю, решительность, т.е. те самые качества, которые необходимы будущим защитникам Родины.