Содержание и направленность спортивной аэробики в физическом воспитании студентов вузов

• Автор: Ковшура, Татьяна Евгеньевна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 230 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПО ДАННЫМ НАУЧНОЙ,
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1Л Анализ руководящих документов, регламентирующих процесс 12 физического воспитания в вузах Российской Федерации
1.2. Организация управления физическим воспитанием и спортом в вузе
1.3. Влияние физической культуры и спорта на здоровье и учебную деятельность студентов
1.4. Возрастные особенности студентов
1.5. Характеристика разделов правил соревнований по спортивной аэробике
1.6. Физическая и техническая подготовка спортсменов, занимающихся спортивной аэробикой
1.7. Теоретическое обоснование периодизация спортивной тренировки
1.8. Обоснование гипотезы и задачи исследования
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Методы исследования
2.1.1. Теоретический анализ и обобщение данных научно методической литературы
2.1.2. Опрос (анкетирование)
2.1.3 Педагогические наблюдения
2.1.4. Педагогическое тестирование
2.1.5. Экспертная оценка
2.1.6. Педагогический эксперимент

2.1.7. Методы математической статистики
2.2. Организация исследования
ГЛАВА 3. ОБОСНОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММЫ ПО СПОРТИВНОЙ АЭРОБИКЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ-СПОРТСМЕНОВ НЕФИЗКУЛЬТУРНЫХ ВУЗОВ
3.1. Педагогические аспекты системе подготовки в спортивной аэробике
3.2. Средства общей и специальной физической подготовки студентов - спортсменов
3.3. Построение тренировочного процесса студентов-спортсменов спортивной аэробике
3.4. Содержание тренировочных занятий в зависимости от периода подготовки в вузах не физкультурного профиля
3.5. Заключение по главе
ГЛАВА 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СТУДЕНТОВ-СПОРТСМЕНОВ
4.1.Совершенствование физической подготовленности
студентов
4.2. Анализ результатов экспертной оценки элементов различной
технической сложности, выполняемых студентами спортсменами
4.3.Анализ соревновательных результатов гимнасток контрольной и экспериментальной групп
4.4. Взаимосвязь учебной и спортивной деятельности студентов-
спортсменов

4.5. Заключение по главе

ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Следовательно, результативность спортивной деятельности, определяется взаимодействием двух крупных блоков переменных, а именно, уровнем физической и технической подготовленности спортсмена.
В любом виде спорта достижение успеха на соревнованиях требует от спортсмена овладения специально разработанной техники выполнения упражнений в избранном виде спорта.
Еще в 1967 году В.М. Дьячков предложил достаточно полное определение термина «техника», под которым понимал специализированную систему одновременных и последовательных движений, направленная на рациональную организацию взаимодействия внутренних и внешних сил (действующих на тело спортсмена) с целью наиболее полного и эффективного использования их для достижения и возможно более высоких спортивных результатов (В .М. Дьячков, 1967).
Д.Д. Донской (1966), A.A. Тер-Ованесян (1967), Ю.Ф. Курамшин (2004) и др. определяют технику как способы, приемы выполнения двигательных действий. При этом сама техника может иметь различную степень совершенства.
Н.Г. Озолин (1988), Л.П. Матвеев (1995), В.Н. Платонов (2004) обращают внимание на то, что техника это «специализированная система движений, обусловленная спецификой конкретного вида спорта».
В то время как Д.Д. Донской (1966, 1971) подчеркивает, что спортивная техника - это способ двигательного действия в спортивной деятельности, направленный на достижение высокого результата.
Таким образом, обобщив вышесказанное можно сделать следующее заключение, что техника это наиболее рациональное и эффективное выполнение двигательных действий, направленных на достижение высоких спортивных результатов и отражающая специфику конкретного вида спорта.
В сложнокоординационных видах спорта, в том числе и в спортивной аэробике, наблюдается прямая зависимость между окончательной оценкой за соревновательное упражнение, техникой исполнения элементов сложности и