Прогнозирование игрового амплуа баскетболисток с учетом индивидуальных морфологических и психологических особенностей

• Автор: Кочарян, Татьяна Николаевна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Малаховка
• Количество страниц: 205 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. Особенности прогнозирования и отбора в игровых видах

спорта

1Л. Структура игровой спортивной деятельности

1.2. Методические аспекты моделирования в спорте

1.3. Моделирование как метод прогнозирования и отбора в спортивной подготовке

1.4. Существующие методические особенности определения амплуа баскетболистов

1.5. Психологические характеристики высококвалифицированных баскетболисток

1.6. Морфологические характеристики высококвалифицированных баскетболисток различных игровых амплуа
РЕЗЮМЕ
ГЛАВА II. Задачи, методы и организация исследований
2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.2.1. Антропометрия
2.2.2. Комплексная диагностика уровня развития психических качеств спортсменок в перцептивной, когнитивной и психомоторной сфере
2.2.3. Педагогический эксперимент
2.3. Организация исследований
ГЛАВА III. Особенности морфологического развития
высококвалифицированных баскетболисток различных игровых амплуа
3.1. Особенности телосложения баскетболисток различных игровых
амплуа

3.2. Состав тела баскетболисток различных игровых амплуа
3.3. Факторная структура телосложения баскетболисток высокой квалификации различных игровых амплуа
3.4. Информативные показатели и уровни морфологического развития высококвалифицированных баскетболисток различных игровых амплуа
РЕЗЮМЕ
ЕЛАВАIV. Психологическая характеристика и прогнозирование игрового амплуа высококвалифицированных баскетболисток
4.1. Психические качества высококвалифицированных баскетболисток различных игровых амплуа
4.2. Прогнозирование игрового амплуа баскетболисток по личностно-психологическим, морфологическим и профессиональным качествам
РЕЗЮМЕ
ГЛАВА V. Пути совершенствования подготовки
высококвалифицированных баскетболисток различных игровых амплуа
5.1. Оценка эффективности использования модельных морфологических и психологических характеристик баскетболисток
5.2. Суть методики прогнозирования игрового амплуа баскетболисток по их личностно-психологическим и профессиональным качествам и проверка ее эффективности
5.3. Комплексная сомато-психологическая характеристика высококвалифицированных баскетболисток различных игровых амплуа
РЕЗЮМЕ
ВЫВОДЫ

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ

Поиск интегральной модели состояния готовности спортсмена требует учета правил использования адекватного математического аппарата. Во-первых, необходима нормировка разнородных по природе и единицам измерения параметров психофизиологических, интеллектуальных и психомоторных функций. Во-вторых, отсутствие достоверной корреляции обычно понимается как отсутствие связи между показателями, хотя часто такая связь существует, нося нелинейный характер. В таких случаях проверка осуществляется посредством расчета «поведения» всех других показателей при разном исходном уровне исследуемой функции (правило статистически корректных зон). Наконец, из теории надежности известно, что система более надежна, если элементы ее структуры относительно независимы друг от друга [63]. В практической работе показатели индивидуальности спортсмена количественно описываются с помощью одной из числовых систем - четырех типов шкал: наименований, порядка, интервалов и отношений.
Банк данных биолого-психологического контроля
подготовленности спортсмена зависит от многих переменных и, будучи системным объектом, он обладает многомерными признаками, которые возможно описать, применяя принципы многомерного шкалирования. Речь идет о поиске малого набора измерений, которые в большей степени соответствуют большому количеству параметров морфологических, психологических, нейропсихологических, психофизиологических, интеллектуальных и психомоторных функций.
Многомерный анализ является вариантом процедуры факторного анализа, позволяющим выделить малый набор измерений, наблюдаемых в большинстве шкал, скорее, чем найти основные факторы в сложном массиве взаимозависимых переменных [51]. В основе анализа биологопсихологических механизмов взаимосвязи показателей подготовленности спортсменов должны быть также принципы, являющиеся логическим