Правовой статус ребенка в гражданском и семейном праве

• Автор: Летова, Наталия Валерьевна
• Шифр специальности: 12.00.03
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 461 с.

Правовой статус ребенка в гражданском и семейном праве
Содержание
Введение
Глава 1. Понятие, содержание и виды правового статуса ребенка
§ 1.1. Общие теоретические подходы к определению понятия правовое
положение (правовой статус) ребенка
§ 1.2. Особенности содержания правового статуса
несовершеннолетних

§ 1.3. Основные виды правового статуса ребенка: понятие, содержание,
критерии их классификации

Глава 2. Особенности правового статуса ребенка в правоотношениях
межотраслевого характера
§2.1. Участие несовершеннолетних в жилищных отношениях, специфика
реализации его права на жилье
§ 2.2. Особенности правового положения несовершеннолетнего в
наследственных правоотношениях: процедура и порядок наследования
имущест ва несовершеннолетним
§ 2.3. Статус несовершеннолетнего в гражданском процессе

Глава 3. Проблемы определения правового статуса детей в семейном
праве
3.1. Нормативные предпосылки для формирования семейного
статуса ребенка
§ 3.2. Особенности семейно-правового статуса ребенка
Приложение
Список литературы и нормативных актов

Введение
Актуальность темы исследования. Ребенок является совершенно особым по сравнению с другими субъектами участником правоотношений, что обусловлено рядом факторов. К числу таких факторов относятся, в частности, возраст ребенка, его личностные характеристики, участие законных представителей ребенка в реализации его прав и интересов в целях восполнения дееспособности ребенка.
Нормы статьи 38 Конституции Российской Федерации устанавливают, что государство гарантирует поддержку семьи, материнства и детства, создавая, таким образом, один из важнейших конституционных принципов.
Чрезвычайно важным представляется тот факт, что права ребенка определены не только на уровне российского законодательства, но и в Конвенции о правах ребенка, принятой резолюцией № 44/25 Генеральной Ассамблеи ООН 20.11.1989 года (данная Конвенция вступила в силу для России 15.09.1990 года)1. Названная Конвенция, исходя из того, что ребенку необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания, определяет понятие ребенка, его права и обязанности, порядок и способы защиты его прав и законных интересов.
Правовое положение такого субъекта, как ребенок не должно отличаться на национальном и международном уровнях; каждая страна гарантирует защиту прав и интересов ребенка на равных условиях при несомненной важности традиций и культурных ценностей каждого народа. Отличия правового положения ребенка зависят от гражданства, свидетельствующего о его принадлежности к тому или иному государству.
1 Справедливости ради следует отметить, что в Конвенции о правах ребенка дано определение термина «ребенок». Так, для целей настоящей Конвенции ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее. Вместе с тем нетрудно заметить, что законодатель ограничивается одним критерием при определении термина «ребенок», а именно учитывает возрастной критерий. Статья 1 Конвенции о правах ребенка // Ведомости Съезда народных депутатов СССР и Верховного Совета СССР. 1990. №45. Ст. 955.

Актуальность темы настоящего исследования определяется наличием значительного количества как теоретических, так и практических проблем, связанных с понятием правового статуса ребенка. В частности, такие категории, как «дети», «ребенок», «несовершеннолетние»1 не определяются и не дифференцируются законодателем, хотя смысловое содержание некоторых норм законодательства РФ позволяет констатировать, что использование указанных категорий в основном связано с достижением ребенком того или иного возраста, а также с отраслевой принадлежностью правовых норм. Регулирование отношений с участием детей осуществляется в рамках нескольких отраслей законодательства РФ, в частности, гражданского и семейного. Специфику каждой из указанных отраслей права отражают особенности отраслевого метода правового регулирования соответствующих отношений, который оказывает непосредственное влияние на механизм правового регулирования различных отношений с участием несовершеннолетних.
Весьма актуальным в настоящее время представляется теоретическое исследование ряда проблем, возникающих на практике. В частности, речь идет о защите прав ребенка при продаже жилого помещения, в котором он проживает (в том числе без надлежащего административного оформления); при решении вопроса об опеке в рамках наследственных отношений (в случае смерти одного или обоих родителей); при принятии наследства, отягощенного долгами наследодателя; при участии ребенка, достигшего десятилетнего возраста, в рассмотрении дела в суде.
Законодательство РФ не называет ребенка самостоятельным субъектом правоотношений, однако специфика правового положения детей отражена в значительном количестве, в том числе кодифицированных, актов.
1 В контексте данной работы термины «дети» (ребенок) и «несовершеннолетние» рассматриваются как тождественные. Отдельные авторы считают, что ребенок и несовершеннолетние являются не видовыми и не родовыми понятиями, а пересекающимися. См.: Рабец А.М. Ювенальное право Российской Федерации. М., 2012. С. 112.

возраста, указанного в законе. Иными словами, если правосубъектностью в полном объеме можно обладать только по достижении определенного возраста, то рассматривать правосубъектность как предпосылку для реализации конституционного статуса возможно только по достижении лицом определенного возраста, как правило, 18 лет.
Что касается второй предпосылки — гражданства, то поскольку гражданство приобретается по рождению, т.е. общим условием приобретения гражданства РФ является факт рождения на территории РФ, то в этом смысле мы можем говорить о том, что наличие у лица гражданства РФ позволяет ему реализовать его конституционный статус. Очевидно, что только носитель российского гражданства может обладать теми возможностями, которые предоставлены ему Конституцией РФ.
Поскольку для реализации конституционного статуса требуется наличие двух предпосылок - правосубъектности и гражданства в совокупности, то можно предположить, что момент реализации конституционного статуса лица связан с достижением им определенного возраста. Это обусловлено особенностями структурных элементов правосубъектности. Поэтому применительно к конституционному статусу ребенка мы можем говорить о правосубъектности и гражданстве лишь как предпосылках его статуса, которые начинают «работать» в полном объеме только при определенных условиях, в частности, при достижении лицом определенного возраста1.
Таким образом, названные Н.В. Витруком виды предпосылок, необходимые гражданину для реализации его конституционного статуса, целесообразно рассматривать лишь как потенциальные условия, практическое проявление которых возможно только при наличии определенных обстоятельств.
1 В подтверждение такого вывода сошлемся на ст. 32 Конституции РФ: «граждане РФ имеют право избирать и бьггь избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдумах (п. 2 ст. 32)». Очевидно, что такие права граждан могут быть реализованы только по достижении ими определенного возраста.