Оптимизация индивидуальных лингвистических исследований средствами специализированной базы данных

• Автор: Клочко, Алексей Данилович
• Шифр специальности: 10.02.21
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Армавир
• Количество страниц: 263 с. : ил.

Глава I

КРАТКИЙ ИСТОРИКО-НАУЧНЫИ ОБЗОР РАЗВИТИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЛИНГВИСТИКИ

1.1 Место компьютерной лингвистики в прикладной лингвистике.

1.2 Развитие компьютерной лексикологии, машинного перевода и корпусной лингвистики

1.3 Компьютерная лингводидактика

1.4 Методы квантитативной лингвистики

1.5 Компьютерное распознавание символов и речи

1.6 Лингвистическое обеспечение информационных систем и гипертексты

Выводы
Глава II ФИЛОСОФСКИЕ КАТЕГОРИИ ОБЩЕГО И ОСОБЕННОГО В РЕАЛИЗАЦИИ ТЕОРИИ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ БАЗ ДАННЫХ
2.1 Основные понятия теории баз данных на примерах модели «сущность-связь» в приложении к языковой системе
2.2 Иерархическая модель БД и оценка ее адекватности задачам лингвистических исследований
2.3 Сетевая модель БД: ее преимущества и ограничения для прикладных лингвистических разработок
2.4 Реляционная модель как оптимальное решение для разработки специализированных лингвистических БД
Выводы
Глава III ОПТИМИЗАЦИЯ СТРУКТУРЫ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ БД ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ КОМПОЗИТОВ)
3.1 Обработка текстового корпуса и маркировка цельно-оформленности композитов средствами макросов
3.2 Семантическая многоуровневая классификация и рубрикация лексических единиц
3.3 Трансформация классификационных рубрик в структурные компоненты БД
3.4 Оптимизация пользовательского интерфейса для задач лингвистического исследования
Выводы
Заключение
Библиография и ресурсы Интернет
ПРИЛОЖЕНИЯ: 1. СН-ИОМ с БД «Словообразовательные аспекты коллоквиализмов»; и Иллюстрированный перечень объектов БД

Актуальность заявленной нами темы состоит в том, что индивидуальные лингвисты-исследователи, желающие оптимизировать сам процесс своих исследований с помощью баз данных для персонального компьютера, не имеют достаточного количества обобщающих работ по данной проблеме. Правда, имеются многочисленные публикации, в т.ч. обобщающего характера, о применении обучающих программ на платформе ПК (персональных компьютеров), но при этом предмет исследований лежит в дидактической и общепедагогической плоскости. Рабочими группами исследователей в различных научных центрах разработаны программы для ПК, напр., для разработки частотных словарей, т.е. для лексикологических исследований в области лингвостатистики. С другой стороны, существует обширная литература по бурно развивающейся области лингвистики, т.е. прикладной и математическая лингвистики, лабораторно-материальной базой которых служат большие ЭВМ, имеющие свой персонал ИТР и программистов, научные коллективы различных уровней и научных направлений. Их целью являются большие проекты: большие лингвистические базы данных, которые затем материализуются в многотомные словари (объемом до нескольких десятков томов), энциклопедические издания в области лингвистики (напр. «Языки мира»), постоянно пополняемые электронные базы данных лингвистической фактологии, применяемые для синхронических и диахронических исследований. Кроме того, мы можем найти достаточное количество литературы по разработке баз данных для применения в бизнесе или юридической практике. Но лингвистические исследования имеют свою ярко выраженную специфику и почти необозримую широту предметов исследования.
Мы констатируем, что существует своего рода «серая зона» между глобальными лингвистическими исследованиями, обеспеченные мощными материально-техническими и человеческими ресурсами - т.н. Большие Проек-ты(напр., рабочая группа по теме «Энциклопедия «Языки мира» в Ин-те языкознания РАН, отдел прикладного языкознания - А.К.Валентей,
А.И.Новиков - руководитель, Н.К.Рябцева, Е.И.Ярославцева, с группой группа "Языки мира" (М.А.Журинская, В.П.Калыгин, А.А.Кибрик, Н.Рогова, Я. Тестелец) [227], и исследованиями лингвистов-одиночек, ведущие исследования средствами 19 века (бумажные картотеки, выписки, лингвостатисти-ка вручную: использование калькулятора - не что иное, как ручной труд). Эти внутренние психологические барьеры преодолеваются частью индивидуальных лингвистов с большим трудом, что отмечают авторитетные специалисты в этой области: «Специалист часто оказывается в ситуации, когда ему неизвестны или недостаточно известны возможности применения ИТ для решения задач, входящих в его компетенцию. Незнание этих возможностей (или, что еще хуже, знания неполные и/или некорректные) приводит к тому, что филолог не умеет оценивать и выбирать нужные именно ему средства и, следовательно, не способен их адекватно использовать. В результате, сталкиваясь с некорректным использованием ИТ и не умея получить желаемый результат, преподаватель-филолог часто просто отвергает саму идею использования ИТ, оценивая их как средство дегуманизации науки» (Беляева Л. Н. 214).
Предлагаемая работа как раз и является попыткой обобщения и систематизации опыта создания и применения БД в указанных выше областях, а также изложением путей научно обоснованной оптимизации баз данных, специализированных для индивидуальных частнолингвистических исследований.
Объектом исследования являются специализированные лингвистические базы данных.
Предметом исследования является оптимизация электронных средств хранения и обработки лингвистических данных в целом, т.е. специализированных баз данных (основная роль) и присоединенных электронных таблиц и подпрограмм текстового процессора (вспомогательные роли).
Под оптимизацией средств в данном случае мы подразумеваем:
а) учет все еще скромных возможностей аппаратного обеспечения ПК

Разумному. Как нам предсталяется, это очень важное наблюдение диалектического развития материальной культуры (цивилизации). Информатизация дает современному социальному человеку реальный шанс уйти от примитивизации, навязываемой ему со стороны масс-медиа. С учетом духовного мусора, также присутствующего в виртуальной информационной среде, это действительно, всего лишь шанс, которым можно воспользоваться, но некоторые могут и не заметить.
Классическая книга не предлагает многовариантности продолжения сюжета вкупе с интерактивностью. Слово Умберто Эко: «Гипертекстуальный роман дает нам свободу и творчество, и будем надеяться, что эти уроки творчества займут место в школе будущего. Но написанный роман "Война и мир" подводит нас не к бесконечным возможностям свободы, а к суровому закону неминуемости. Чтобы быть свободными, мы должны пройти урок жизни и смерти, и только одни книги способны передать нам это знание» (там же).
Помимо достаточно простого принципа гиперссылок, принятых в Интернете, группа исследователей под руководством М.М. Субботина [175]в конце 70-х годов (России) предложила новый принцип организации электронных текстов, основанный на методе логико-смыслового моделирования [22, 23, 24]. Текст исходного «узла» представляет собой назывное предложение, которое может быть связано с другими не просто hyperlink, а одной из логических связок ("есть", "является условием", "является причиной"). Если связь между простыми высказываниями установлена, то результирующее составное высказывание истинно.
Уже появилось типология Интернет-произведений с соответствующими атрибутами. Евгений Патаракин предлагает следующую типологию:
1. Гипертекст (контраст -линейный текст).
2. Гипермедиа (контраст -гипертекст).
3. Эффект присутствия = телеприсутствие, т.е. удаленное управление роботами и демонами в игре (контраст - безразличик к местоположению).