Концепт "красота" в английской и русской лингвокультурах

• Автор: Мещерякова, Юлия Витальевна
• Шифр специальности: 10.02.20
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 232 с.

Глава 1. Эстетическая оценка в языковой картине мира
1.1. Проблема ценностей в культуре
1.2. Ценностная составляющая картины мира
1.3. Оценка как языковое явление
1.4. Эстетическая оценка
Выводы к первой главе
Глава 2. Языковое обозначение и выражение концепта «красота» в английской и русской лингвокультурах
2.1. Обозначение концепта «красота» в лексической семантике
2.2. Обозначение концепта «красота» во фразеологии
2.3. Обозначение концепта «красота» в паремиологии
2.4. Ассоциативно-вербальные характеристики эстетической оценки (экспериментальный анализ)
Выводы ко второй главе
Глава 3. Дискурсивное воплощение концепта «красота» в английской и русской лингвокультурах
3.1. Концепт «красота» в художественных текстах
3.2. Концепт «красота» в массово-информационном и обиходном типах дискурса
3.3. Эстетическая оценка в русских и английских анекдотах
Выводы к третьей главе
Заключение
Библиография

Данная диссертация посвящена анализу эстетических оценок в их языковом выражении и выполнена в русле лингвокультурологических исследований.
Объектом изучения является лингвокультурный концепт «красота». В качестве предмета исследования рассматриваются характеристики данного концепта в профессиональном (эстетическом) и обиходном сознании в английской и русской лингвокультурах.
Актуальность данного исследования определяется следующими моментами: 1) лингвокультурологическое моделирование действительности является одним из наиболее активно развивающихся направлений языкознания; вместе с тем многие вопросы этой области знания, в том числе и лингвокультурная специфика эстетической оценки, остаются недостаточно изученными; 2) концепт «красота» относится к числу важнейших ориентиров человеческого поведения, является ведущим научным концептом эстетики (под именем «прекрасное»); при этом специфика профессионального и обиходного понимания красоты еще не была предметом специального исследования в лингвистике; 3) сопоставление характеристик данного концепта в различных этнокультурах позволит более четко представить систему ценностных приоритетов разных языковых сообществ.
Гинотеза данной работы состоит в том, что эстетическая оценка есть сложный феномен, который находит различные способы выражения в языке, имеет определенную структуру, частично совпадающую в английском и русском языках и в языковом сознании разных групп общества. Предполагается также, что существуют универсальные и специфические характеристики эстетической оценки, которые могут быть объективно установлены методами лингвистического анализа; что этнокультурная специфика эстетической оценки связана с культурными доминантами поведения.
Цель исследования заключается в комплексной характеристике концепта «красота» в английском и русском языковом сознании.
Для выполнения данного исследования были поставлены следующие задачи:
1. Определить лингвокультурную сущность эстетической оценки в концепте «красота».
2. Определить и описать языковые способы фиксации эстетической оценки.
3. Выявить дискурсивную специфику эстетической оценки в английском и русском языках
4. Установить этнокультурную специфику эстетической оценки в английском и русском языках.
Материалом для исследования служили данные сплошной выборки из толковых, синонимических, фразеологических и идиоматических словарей английского и русского языков, словарей и сборников английских и русских пословиц, из художественных произведений на английском и русском языках, а также данные, полученные методом экспериментального анализа. В качестве единицы исследования рассматривается текстовый фрагмент, в котором обозначен или выражен концепт «красота». Общее число проанализированных фрагментов - около 5000 единиц.
Методы исследования: понятийный, интроспективный,
интерпретативный анализ, элементы компонентного и количественного анализа.
Научная новизна выполненной работы состоит в определении конститутивных признаков концепта «красота», установлении общих и специфических характеристик этого концепта в английской и русской лингвокультурах на материале лексической, фразеологической и паремиологической систем с учетом особенностей выражения этого концепта в художественном, массово-информационном и разговорном типах дискурса.
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что данная работа вносит определенный вклад в лингвокультурологию, уточняя

исследований (Ю.Д. Апресян, В.Д. Девкин, А.А. Ивин, С.С. Хидекель, Г.Г. Кошель, 3. Вендлер, Р. Хэйар, А. Эйар).
Оценка в качестве отправной точки определяет особое видение мира, формирует ценностную картину мира. Она создает особую, отличную от природной классификацию объектов и событий. Объединяя предметы в естественные рода, человек стремится проникнуть в суть их объективных свойств. Когда он делит предметы с позиции оценки, то отражает в такой таксономии свои вкусы, страхи, надежды, потребительские интересы и т.д., то есть жизнь человека, его бытие предъявляет к предметам свой набор требований, например, таких как приятность, привлекательность, полезность, целесообразность и т.д. (Шумейко, 2000). Оценочный подход к объекту налагается, следовательно, на познание его реальных свойств, отношений и функций (Арутюнова, 1985). В круг объектов оценки входит все, что включено в сферу человеческой жизнедеятельности, в том числе прежде всего сам человек, который оценивается более дифференцированно. Оценка охватывает этические, эстетические, утилитарно-прагматические качества личности. Важнейшей особенностью оценки является то, что в ней всегда присутствует субъективный фактор, взаимодействующий с объективным. Оценочное высказывание, даже если в нем прямо не выражен субъект оценки, подразумевает ценностное отношение между субъектом суждения (тем лицом, от которого исходит оценка) и его объектом (тем предметом или явлением, к которому оценка относится).
Одним из элементов оценочной структуры, определяющим ее субъективный характер, является состав аксиологических предикатов. Они имеют некоторые общие синтаксические свойства. Е.М.Вольф выделяет ряд особенностей, объединяющих аксиологические предикаты в сравнительно гомогенную группу, противопоставляемую другим классам предикатов (Вольф, 1985). Прежде всего подразумевается возможность переноса отрицания из диктума в модус. Сравним:
Я считаю, что он не лентяй. /Яне считаю, что он лентяй.