Диалог аргументативного типа : когнитивные аспекты; структура, семантика, прагматика : на материале русских и английских текстов интервью

• Автор: Беляева, Екатерина Анатольевна
• Шифр специальности: 10.02.20
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Тюмень
• Количество страниц: 239 с.

Глава I. Когнитивный и прагмалингвистический подход к изучению качеств языковой личности
1.1. Прагмалингвистика как наука о воздействии языкового знака на человека
1.1.1. Понятие прагматики и прагмалингвистика
1.1.2. Внутренняя сторона речевого акта. Речевая деятельность и речевое поведение
1.1.3. Внешняя сторона речевого акта
1.2.Жанр интервью как объект когнитивного и прагмалингвистического исследования
1.2.1. Диалогический характер интервью
1.2.2. Прагмалингвистический подход к изучению жанра интервью
1.2.3.Профессиональный подход к интервью. Языковая личность журналиста
1.2.4. Прагмалингвистический аспект высказываний интервьюера
1.3. Аргументация в жанре интервью
1.3.1. Сущность аргументации и понятия, входящие в ее определение
1.3.2. Определение аргументативного интервью. Правила аргументации и ее когнитивное моделирование
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
Глава 2. Прагмалингвистический анализ. Аргументативные стратегии собеседников в
интервью
2.1. Речевая стратегия в диалогическом общении
2.2. Структурно-семантические особенности аргументативного диалога в текстах русских интервью
2.2.1. Схема прагмалингвистического анализа русского текста интервью
2.2.2. Стратегии журналиста в русских интервью
2.2.2.1. Эмотивно-ориентированные стратегии
2.22.2. Конативно-ориентированные стратегии
2.2.2.З. Тактики иллокуции вежливого речевого поведения
2.2.3. Стратегии интервьюируемого в русских интервью
2.2.3.1. Приемы речевой реализации тактики согласия
2.2.3.2. Приемы речевой реализации тактики несогласия
2.2.3.3. Приемы речевой реализации тактики уклонения
2.3. Структурно-семантические особенности аргументативного диалога в текстах английских интервью
2.3.1. Схема прагмалингвистического анализа английского текста интервью
2.3.2. Стратегии журналиста в английских интервью
2.3.2.1. Эмотивно-ориентированные стратегии
2.3.2.2. Конативно-ориентированные речевые стратегии журналиста
2.3.2.3. Тактики иллокуции вежливого речевого поведения
2.3.3. Стратегии интервьюируемого в английских интервью
2.3.3.1. Приемы речевой реализации тактики согласия
2.3.3.2. Приемы речевой реализации тактики несогласия
2.3.3.3. Приемы речевой реализации тактики уклонения
2.4. Сопоставительный анализ русских и английских аргументативных диалогов
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ

Настоящая работа посвящена изучению аргументативного диалога, его структуры, семантики, прагматики на материале русских и английских текстов интервью.
В настоящее время лингвистика проявляет повышенный интерес к проблемам речевой коммуникации. Одно из направлений, интенсивно исследующих эти проблемы, - прагмалингвистика. В центре её внимания находится речевое общение, представляющее собой стратегический процесс, «базисом которого является выбор оптимальных языковых ресурсов» [Иссерс, 1999:10] в конкретных социальных и межличностных условиях, с конкретными мотивами и целями [Сусов, 1984:5].
В процессе речевого общения раскрывается личность человека. В его речи всегда есть «отпечаток» социокультурной среды, опыта, потребностей, отношения к миру, системы ценностей и т.д. Речь человека является наиболее яркой идентифицирующей характеристикой и непосредственным образом связана с отражением личностных качеств.
Данное диссертационное исследование посвящено диагностированию аргументативных стратегий личности по её речевому поведению в рамках скрытой прагмалингвистики. В основе данного направления лежит теория о скрытых грамматических значениях [Бондарко, 1987; Кацнельсон, 1972]. Ее основная проблема связана с тем, что скрытые смыслы не имеют формальных признаков, подобных грамматическим значениям. Формой для скрытых грамматических смыслов складывается из определенных компонентов, выполняющих ту или иную функцию.
Идея скрытой прагмалингвистики заключается в том, что в ряде случаев воздействие на получателя текста оказывается отправителем текста вне зависимости от его воли, автоматически. Воздействуя на собеседников, разные авторы по-разному актуализируют речевые сигналы воздействия. Тем самым они неосознанно проявляют особенности своего индивидуального речевого поведения. Речевое поведение понимается как стереотипное и индивидуальное

автоматизированное речевое проявление в типичных ситуациях общения. Существует несколько видов речевого поведения, из которых мы выделяем скрытые речевые и открытые коммуникативные стратегии вербального воздействия отправителя текста на получателя.
В данной работе предпринимается попытка изучения особенностей речевого поведения профессиональной группы журналистов в речевом жанре интервью.
Внимание к теме исследования обусловлена обострением интереса к «человеческому фактору» в языке. Изучение речевого поведения представителей различных социальных и профессиональных групп людей относится к числу приоритетных задач современной лингвистики. Журналисты представляют собой большую профессиональную группу, которая играет существенную роль в жизни общества.
Текст интервью представляет собой своеобразный фокус, объект анализа смежных научных дисциплин: психологии, журналистики, социологии, лингвистики текста. Когнитивной лингвистики, прагмалингвистики, каждая из которых исследует его под особым углом зрения.
Исследованием языкового общения занимались ученые в сфере психолингвистики (Дридзе, 1980; Леонтьев, 1999); коммуникативной лингвистики (Leech, 1983); когнитивной лингвистики текста (ван Дейк, 1989; Е.С. Кубрякова 1988); прагмалингвистики (Кибрик, 1981; Степанов, 1981; Почепцов, 1986; Сёрль, 1986). Проблема воздействия речи на человека интересовала таких ученых, как: Е.Ф. Тарасов (1979), Н.Д. Арутюнова, Е.В. Падучева (1985), Т.Г. Винокур (1993), Г.Г. Матвеева (1993), Ю.В. Рождественский (1997). Общие аспекты интервью исследуют: Н.Г. Богданов, Б.А. Вяземский (1971), В.Н. Вакуров, H.H. Кохтев, Т.Я. Солганик (1978), Е.И. Голанова (1996), Э.А. Лазарева (2000), Е.А. Попова (1995), И.С. Маилян (1997), С.А. Муратов (1983), Ю.З. Кантор (2001). Многие отечественные лингвисты проявляли интерес к исследованию теории аргументации: Г.А. Брутян (1992),
A.A. Ивин (1990), А.Н. Баранов (1990), Е.В. Клюев (1999), Н.Ю. Фанян (2000).

Задачей логического моделирования является построения формальной правильной системы зависимостей между аргументами и тезисом.
Когнитивное моделирование аргументации состоит в воспроизведении процесса аргументации посредством систем, отображающих зависимости содержательных компонентов аргументации. К числу когнитивных моделей относятся: когнитивные карты, семантические сети, модель С. Тулмина и т. п. Задачей когнитивного моделирования является построение системы содержательных связей между аргументами и тезисом.
Риторическое моделирование аргументации - воспроизведение процесса аргументации посредством языковых средств, ориентированных на адресата и придающих аргументации выразительность. Риторическая модель характеризуется ориентацией на приемлемость убеждения для адресата, отсутствием четко выраженной процедуры вывода. Задачей риторической подсистемы является обеспечение понятности и приемлемости аргументации для адресата аргументации.
Таким образом, в результате логико-когнитивного анализа получается полностью проанализированная логическая структура аргументации с разбором применяемых субъектом аргументации способов обоснования исходных суждений.