Типология мотивационных семантических моделей в лексических гнездах : на материале русского и кабардино-черкесского языков

• Автор: Шомахова, Марита Хасановна
• Шифр специальности: 10.02.20
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Нальчик
• Количество страниц: 173 с.

Содержание
Введение

Глава 1. Языковые и когнитивные основы системной организации лексики

1.1. Основы гнездовой парадигмы в языке

1.2.Типы гнездовой организации лексики

1.2.1. Словообразовательное гнездо

1.2.2. Корневое гнездо

1.2.3. Этимологическое гнездо

1.2.4. Динамика развития лексического гнезда

1.3.Лексико-семасиологическая направленность мотивированного слова

1.3.1. Произвольность/непроизвольность языкового знака

1.3.2. Проблема регулярности семантических изменений
1.4. Соотношение плана выражения и плана содержания в языковом знаке
1.4.1. Внутренняя форма, мотивированность и номинация
1.4.2. Мотивированность и иерархия номинаций
1.4.3 .Мотивированность и многозначность слова: иерархии значений
1.4.4. Языковые универсалии и типология мотивационных отношений
Выводы по I главе
Глава 2. Сопоставительно-мотивационный анализ систем однокоренных слов, объединенных в лексические гнезда, в русском и кабардино-черкесском языках
2.1.Семиотический, ценностный и исторический аспекты понятия дом в русской и адыгской языковых картинах мира. Традиционные и современные представления
2.2. Этимологический анализ исходных лексем «дом» и «унэ»
2.3. Анализ мотивационных отношений в лексических гнездах
2.4. Семантическая и словообразовательная структуры лексического гнезда «дом» и его производных

2.5.Мотивационный анализ лексем-заимствований, входящих в макрогнездо «дом» в русском языке
2.6. Семантическая и словообразовательная структуры лексического гнезда «унэ» и его производных
2.7. Слова, производные от унэ, с элементом-соматизмом
2.8. Мотивационные и словообразовательные отношения внутри лексического гнезда «дом» в русском языке и лексического гнезда унэ в кабардино-черкесском языке
Выводы по II главе
Заключение
Литература
Введение
Современное языкознание характеризуется интенсивным развитием направлений, связанных с сопоставительными и сопоставительнотипологическими исследованиями языка, в которых особое место занимают исследования в области сопоставительной лексикологии, в разряд которой входит и мотивология.
Одной из основных черт современного этапа развития лингвистики является ее полипарадигмальный характер, включающий в себя все подходы к анализу языка. Основными принципами современной лингвистики являются, как известно, антропоцентризм, представленный формулой «язык в человеке» и функционализм, изучающий язык в действии.
Современная мотивология, объединяющая актуальные научные подходы лингвистического анализа, ставит своей основной целью выявление и объяснение мотивированности связи звукового оформления, внутренней формы и актуального значения слова, проявленные в языковом сознании носителей языка.
Проблематика мотивированности языковых знаков органически вошла в круг интересов целого ряда наук, и, прежде всего, социологии, психологии, семиотики, лингвистики, хотя в каждой из этих дисциплин терминирование данной категории и пределы ее функционирования различны. Настоящее исследование касается вопросов мотивированности с точки зрения лингвистики.
На современном этапе развития языковедческой науки продолжаются и углубляются исследования в области внутреннего механизма взаимозависимостей между планом выражения и планом содержания. Современная лингвистика, отказавшись от изолированного изучения этих уровней языка в отрыве друг от друга, при решении кардинальных проблем теоретического и прикладного языкознания добилась в этом направлении значительных успехов.

является в то же время подсистемой или частью общей структуры корневого или этимологического гнезда.
Таким образом, говоря о лексическом гнезде, в данной работе оно понимается как единство его этимологической и семантикословообразовательной структур. Анализ мотивационных отношений в лексическом гнезде следует начинать с восстановления первоначального мотивировочного признака или признаков исходной лексемы или исходной корневой морфемы. Именно восстановлением первоначального мотивировочного признака определяется глубина семантической реконструкции. При этом по замечанию Г.И. Берестенева, «реконструированный семантический прототип должен быть реально засвидетельствован в семантике одного из производных соответствующего корня» [Берестенев 2001: 28]. Семантический признак, запечатленный в корневой морфеме или слове-этимоне, наличествующий в производных словах, позволяет отнести его к анализируемому гнезду.
1.2.4. Динамика развития лексического гнезда
Вышеуказанные лексические гнезда связаны между собой многочисленными признаками, так как словообразовательные и корневые гнезда являются результатом развития этимологического гнезда. Таким образом, выделяются два способа гнездования лексики (лексического гнезда) - на синхронном и диахронном уровнях. В синхронном плане лексическое гнездо представляет собой гнездо словообразовательное или корневое.
Диахроническая деривация изучает лингвистические и экстралингвистические факторы, определяющие состав, формирование, развитие и распад лексических гнёзд [Пятаева 2005:116].
Семантический анализ на данный момент является единственным средством проверки и подкрепления логических построений при реконструкции изменения значения. Это относится, прежде всего, к выявлению и анализу семантических параллелей. Работы, посвящённые