Феномен контраста в аспекте концептуальной организации художественного текста : На материале языка послевоенной прозы

• Автор: Торосян, Мелине Самвеловна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 184 с.

Глава 1. Эксплицнтность и пмплпцптность семантического пространства художественного текста

1.1. Семантическая организация художественного текста

1.1.1. Понятие семантического пространства текста: целостность и дискретность

1.1.2. Дихотомия значения и смысла

3.1.3. Смысловые доминанты текста: динамика глубинного смысла текста

1.2. Художественный текст как компонент и способ концептуализации мира

1.2.1. Понятие художественной картины мира

1.2.2. Концепт как ценностная доминанта авторской картины мира

1.2.3. Анализ концептуального пространства текста

1.3. Контраст как способ восприятия и художественного познания мира

Выводы
Глава 2. Контраст как система разноуровневых оппозиций в границах текстового пространства
2.1. Лингвистические основания контраста
2.2. Понятие «контекст контраста»: микро- и макроуровень
2.3. Специфика реализации приема контраста на различных уровнях текста
2.4. Функциональная экспрессивность фигур контраста в текстовом пространстве послевоенной немецкой прозы
2.4.1. Стилистические фигуры, построенные на приеме контраста
2.4.2. Антитеза как противопоставление понятий и образов
2.4.3. Оксюморон как семантический синтез несовместимых понятий
2.5. Способы усиления экспрессивного эффекта контраста
Выводы

Глава 3. Прием контраста как способ экспликации концептуальной информации романа Э. М. Ремарка «Время жить и время умирать»
3.1. Авторская интенциональность как основа моделирования художественной картины мира
3.2. Специфика развертывания смыслового единства текста как маркер многомерной речемыслительной деятельности
3.3. Концепты «жизнь» и «смерть» как индикаторы объективных и личностных смыслов
3.3.1. Лексикографическое портретирование номинантов концептов в немецком и русском языках
3.3.2. «Жизнь» и «смерть» как смысловые доминанты концептуального содержания романа
3.3.2.1. Сильные позиции текста как маркер авторской интенции
3.3.2.2. Ассоциативно-вербальные сети романа как основа моделирования концептов «жизнь» и «смерть»
Выводы
Заключение
Библиографический список

Контраст, являясь отражением одной из основных закономерностей человеческого мышления — познания мира через соотношение противоположностей, в художественной литературе выступает как важный компонент авторского стиля, который создается многообразием художественных средств, воплощающих контрастное восприятие писателем действительности. Разнообразные формы словесных контрастов составляют сложную систему средств художественной речи.
У авторов послевоенного периода, художественное мышление которых исходит из реалистического, объективного восприятия жизни, контраст используется как средство создания образов героев, их противопоставления, речевой характеристики персонажей, воспроизведения разных типов жизни, саморефлексии и рефлексии прошлого, настоящего и будущего, отражая при этом не только полярность человеческого мышления вообще, но и противоречия общественной жизни.
Контраст можно определить как один из способов восприятия художником действительности. Такое восприятие характерно для словесного творчества XX в., при этом оно не только выражает мироощущение автора, но и отражает специфику сознания писателей XX в. В художественном сознании соединение полярностей, столкновение двух противоположных смыслов в форме контраста отражает динамику самопознания. Необходимо отметить, что в творчестве ряда писателей послевоенного периода контраст выступает как композиционно-стилистический принцип построения текста и его смысловая доминанта.
Актуальность данного исследования определяется важностью системного анализа реализации приема контраста в аспекте концептуальной организации художественных текстов определенного жанра и эпохи, что отражает тенденции современного языкознания и культурологии. Контраст, являющийся способом мировосприятия и важнейшим содержательным компонентом текста, представляет собой сложную художественно полновесную сисприписываемых изображаемому объекту противоречий, и как отдельно взятое выразительное средство для подчеркивания или выпячивания тех или иных сторон этого объекта.
Таким образом, контраст создает иерархию форм и смыслов при доминирующей роли контрастной семантики, выступает как принцип словесной организации прозаического текста, охватывает сквозные речевые образы, се-мантико-стилистичсскую систему, синтаксическое строение фразы, соотношение смысловых фрагментов, компоненты художественного сюжета и т. д. Кроме того, контраст позволяет с наибольшей убедительностью и экспрессивностью вербализовать концептуально значимые фрагменты действительности и может служить стиле- и текстообразующим элементом художественного текста.
Выводы
Художественный текст представляет собой структурно-семантическое образование, некое сложное единство, объединенное коммуникативной целостностью, смысловой завершенностью, обеспечиваемой логической, грамматической и семантической связями. Восприятие художественного текста представляет собой индивидуальный процесс, детерминированный в высокой степени опытом адресата: его ценностной ориентацией, эмоционально-оценочными возможностями, духовным потенциалом, иными словами, его индивидуальной когнитивной системой. В связи с этим уровень понимания текста может быть элементарным (восприятие фактуалыюй информации) и концептуальным (умение декодировать глубинный, подтекстовый смысл, в основе которого заложен феномен интенциональности).
Концептуальный смысл художественного произведения выражен зачастую имплицитно, в то время как такие его категории, как «человек», «пространство» и «время», являющиеся базовыми при выявлении смысловых доминант художественного текста, реализованы практически всегда экспли-