Риторическая критика как филологический анализ публичной аргументации

• Автор: Смолененкова, Валерия Владимировна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 248 с.

1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ РИТОРИЧЕСКОЙ КРИТИКИ

1.1. Определение риторической критики через ее структурные элементы

1.2. Составляющие риторической критики

1.3. Место риторической критики в ряду других филологических дисциплин

1.3.1. Риторическая критика и риторика

1.3.2. Риторическая критика и литературная критика

1.3.3. Риторическая критика и герменевтика

1.3.4. Риторическая критика и лингвистические дисциплины

1.4. Выводы к главе

2. ИСТОРИЯ ФОРМИРОВАНИЯ РИТОРИЧЕСКОЙ КРИТИКИ КАК ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Американская риторическая критика
2.1.1. Неоклассический метод
2.1.2. Методологическая критика
2.1.3. Кеннет Бёрк
2.1.4. Концептуально ориентированная критика. Метод внимательного прочтения
2.2. Опыт риторической критики в России
2.2.1. Дореволюционная Россия
2.2.2. Советский период
2.2.3. Постперестроечное время
2.3. Выводы к главе
3. КРИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПУБЛИЧНОЙ АРГУМЕНТАЦИИ
3.1. Принципы критического анализа публичной ораторской речи
3.2. Анализ этоса
3.2.1. Условия произнесения речи
3.2.2. Аудитория
3.2.3. Образ оратора
3.3. Замысел речи
3.4. Анализ логоса
3.4.1. Теза речи
3.4.2. Аргументация
3.4.3. Композиция
3.4.4. Стиль
3.4.5. Другие способы анализа логоса
3.5. Анализ пафоса

3.5.1. Императив речи
3.5.2. Последовательность речевых (риторических) эмоций
3.6. Последствия публичного выступления
3.6.1. Ближайшие последствия речи. Проблема критериев эффективности речи
3.6.2. Отдаленные последствия речи
3.7. Выводы к главе
4. ПРОБЛЕМА ОЦЕНКИ РЕЧИ
4.1. Анализ Пушкинской речи Ф.М.Достоевского
4.2. Риторика Сталина военного времени. Приказ №
4.3. Анализ выступления В.В.Путина перед доверенными лицами в МГУ 12 февраля 2004 года
4.4. Выводы к главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Теория и история риторической критики
Пушкинская речь Ф.М.Достоевского
Риторика Сталина
Выступление В.В.Путина перед своими доверенными лицами
Источники
Приложение 1. Ф.М.Достоевский. Пушкин (очерк) Произнесено 8 июня в заседании Общества любителей российской словесности
Приложение 2. И.В.Сталин. Приказ Верховного главнокомандующего 1 мая 1944 года № 70 гор.Москва
Приложение 3. Выступление В.В. Путина перед доверенными лицами 12 февраля 2004 года, Москва, МГУ им. М.ВЛомоносова

XX век ознаменовался повышением роли языка в социо-культурных процессах. Начинается эпоха массовой коммуникации; наступает время новых средств массовой информации и влияния на процессы в обществе: радиовещания, телевидения, всемирной сети Интернет, рекламы. Помимо реальной действительности, появляется виртуальная, которую, с одной стороны, человечество моделирует, но, с другой стороны, воспринимает как нечто объективно существующее. Человек тонет в потоке информации, в значительной степени выраженной языковыми средствами. Эта ситуация позволила ученым заявить о начале информационной эпохи, а многим писателям, философам и лингвистам XX века интерпретировать действительность как единый текст. Так, известный латиноамериканский писатель Х.Л. Борхес [28] в одной из своих новелл изображает мир как бесконечную библиотеку, а Ричард Харвей Браун пишет книгу о роли языка в современном обществе и называет ее «Общество как текст: сочинения по риторике, интеллекту и действительности» [136].
Перенасыщенное информацией общество, живущее в сегментированной до предела наукой действительности, ощутило потребность в механизмах анализа информации и коммуникации, а также систематизации знаний. Такую возможность давала риторика. Небывалый подъем этой науки в XX веке объясняется рядом причин.
Прежде всего, риторика - это наука об отношении мысли к слову. Для того чтобы трансформировать мысль в слово, риторика за две с половиной тысячи лет своего развития выработала правила систематизации и категоризации, позволяющие человеку вырабатывать ценностные суждения, которые помогают ему не только сформировать свою собственную позицию, но также создать основу для новой аргументации и нового знания. «В сфере речи одна лишь риторика уделяет внимание ценностным категориям... Ритор может быть чем-то большим, чем просто мастером техники <аргументации>, он может быть критиком идей. Он может помочь риторике стать главной среди наук,»1 - писал американский лингвист Ричард Мёрфи [172: 130]. Правила систематизации и категоризации,
1 Здесь и далее статьи на иностранных языках цитируются в переводе автора настоящей работы. В случае, если используются переводы других авторов, это указывается.

и в работах В.В.Виноградова. Еще в 1930 году в «Риторике и поэтике» он писал, что «структура повествования в риторическом произведении - «несвободна». Она определяется не имманентно «фантазируемыми» в данной «действительности» нормами, а как бы перенесенными на нее извне, заранее - в связи с назначением ритора - предписанными формами ее «показа», ее поучительного «представления». <...> Риторическое произведение крепко спаяно с общественно-бытовым контекстом, с формами социальных мировоззрений. Риторические формы имеют семантических резонаторов в «обстановке» [33: 143].
Истолкование риторического произведения в терминах драматического искусства характерно и для пятичленного метода Кеннета Бёрка, который иногда называют «драматическим методом». Это не единственный метод анализа риторического произведения, предложенный Бёрком. Некоторые исследователи риторической критики (Соня Фосс, Роберт Кэткарт, Р.Матлон и мн.др.) рассматривают его методы в одном ряду с многочисленными другими методами, возникшими в 60-80-е годы XX века. Однако абсолютно все комментаторы признавали неординарность подхода Бёрка к риторике, его многоплановость и новаторство. Возможно, все это обусловило тот факт, что в последнее время многие специалисты по риторике и риторической критике (М.Лефф, ДжЛсински) говорят о целом Бёркианском направлении в развитии риторической критики.
2.1.3. Кеннет Бёрк
Кеннет Бёрк (1897-1993) - писатель, литературовед, лингвист, социолог,
философ - вероятно самая яркая фигура в американской филологии XX века. За свою долгую и очень плодотворную жизнь он написал целую серию выдающихся книг, которые в совокупности, с одной стороны, представляют собой некую единую философскую концепцию, с другой стороны, отражают движение критической мысли Бёрка от литературной критики и политической теории через риторику и теорию символьного действия к философии языка, в центре внимания которой находятся социальные и эстетические функции языка. Видимо, в силу того, что в филологию Бёрк пришел самостоятельно, не имея за плечами специального образования и какой-либо научной традиции, его учение отличают неординарность подхода к анализу литературных произведений, риторики и языка,