Стратегии идентификации полисемантичного слова : на материале разносистемных языков

• Автор: Газизова, Лилиана Васимовна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Уфа
• Количество страниц: 186 с. : ил.

Глава I. Теоретические основы исследования процессов идентификации полисемантичного слова
1.1. Классические и новые тенденции в трактовке значения слова как достояния индивида

1.2. Репрезентация знаний в памяти: основные подходы

1.3. Идентификация слова индивидом: возможные пути

1.4. Стратегические модели идентификации слова. Рабочая гипотеза

исследования

Выводы к главе

Глава II. Вопросы организации экспериментального исследования

2.1. Методы и приемы психолингвистического исследования

2.1.1. Ассоциативный эксперимент как основной метод исследования

2.1.2. Наблюдение и постэкспериментальный опрос

2.2. Процедура проведения ассоциативного эксперимента с носителями татарского и башкирского языков
2.2.1. Составление исходного списка слов и подбор их коррелятов в исследуемых языках
2.2.2. Подбор испытуемых и организация эксперимента
2.2.3. Процедура обработки полученных данных и основания для группировки ассоциаций
Выводы к главе II
Глава III. Сопоставительный анализ вербальных ассоциаций
3.1. Сопоставление словарных дефиниций исходных слов
3.2 Количественный анализ экспериментальных данных
3.2.1. Влияние гендерного фактора на изменения показателя стереотипности реакций
3.3. Качественный анализ материалов экспериментов с носителями татарского и башкирского языков
3.3.1 Идентификация слова с опорой на формальные мотивирующие элементы

3.3.2. Внутриязыковой анализ: способы идентификации слова по 86 семантическим признакам на материале татарского языка
3.3.3. Внутриязыковой анализ: способы идентификации слова по семантическим признакам на материале башкирского языка
3.4. Межъязыковое сопоставление результатов эксперимента
3.5. Интеграция опор в процессе идентификации слова
ф 3.6. Стратегии идентификации знакомого слова
Выводы к главе III
Заключение
Библиография
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение

Идентификация слова составляет обязательный этап процесса переработки и понимания воспринимаемой информации. С позиций психолингвистической концепции внутреннего лексикона как достояния индивида термин «идентификация слова» используется для обозначения полного набора протекающих в речемыслительной деятельности человека процессов, продуктом которых является субъективное переживание знания, увязываемого со словом в единой информационной базе человека, с учетом эмоционально-оценочных нюансов, при взаимодействии осознаваемого и неосознаваемого, вербализуемого и не поддающегося вербализации [Залевская 2000: 175].
Настоящее диссертационное исследование посвящено изучению стратегий и опор, используемых носителями языка при идентификации слова как достояния индивида. Идентификация слова рассматривается как процесс, осуществляющийся на разных уровнях переработки информации (перцептивном, аффективном, когнитивном) с применением различных способов соотнесения языковой информации со схемами знаний, убеждений и представлений человека о мире.
Исследования процесса идентификации знакомого слова на материале татарского и башкирского языков со взрослыми носителями ранее не проводились, что не только расширяет диапазон возможностей дальнейших межъязыковых сопоставлений, но и способствуют обнаружению универсальных механизмов функционирования слова в индивидуальном лексиконе, определяя актуальность нашей работы.
Объектом исследования является процесс идентификации полисемантичного слова как достояния индивида, предметом - стратегии и опоры, используемые носителями татарского и башкирского языков для осуществления акта идентификации.
Цель диссертационной работы заключается в выявлении, описании и обосновании стратегий и опор идентификации слова индивидом на основании анализа результатов экспериментального исследования. Для достижения поставленной цели было необходимо решить следующие задачи
Процедура свободного ассоциативного эксперимента была модифицирована Т.М.Рогожниковой введением, по мере необходимости, постэкспериментального опроса, представляющего собой совместный с ии. анализ реакций. Метод постэкспериментального опроса использовался и нами в предпринятом исследовании. Целью подобной беседы между экспериментатором и ии. является выяснение «причин» появления той или иной, кажущейся на первый взгляд неадекватной, реакции, определение связей глубинного порядка между стимулом и реакцией.
2.2. Процедура ассоциативного эксперимента с носителями татарского и башкирского языков
2.2.1. Составление исходного списка слов и подбор их коррелятов в исследуемых языках
Нами было подготовлено и проведено экспериментальное исследование, которое состояло из двух АЭ: с носителями татарского языка и носителями башкирского языка на территории Республики Башкортостан (далее - РБ). Необходимой задачей, требующей своего решения на подготовительном этапе эксперимента, являлась предварительная работа по отбору исходных слов-стимулов, задающих направление ассоциирования.
В конце прошлого столетия в работах, выполненных в русле психолингвистических исследований, в зависимости от теоретических установок и конкретных целей исследования появились термины «ядро лексикона» и «ядро языкового сознания».
В 1981 году А.А.Залевская писала о комплексном подходе к исследованию закономерностей функционирования языкового механизма человека и проводила дополнительное исследование с целью проверки предположения, что «стремление испытуемых разъяснять значение одних слов через другие должно согласовываться с наличием некоторого ядра лексикона» [Залевская 1981: 34]. Правомерность гипотезы о существовании ядра лексикона была далее подтверждена А.А.Залевской [Залевская 1982] при анализе материалов «Ассоциативного Тезауруса английского языка» [Kiss et al., 1972]. «Ядром» в рамках тверской психолингвистической школы принято называть выделенное в пространстве ментального лексикона ограниченное количество единиц, обладающих максимальной ассоциативной силой. «...Обычно речь