Языковое выражение экспрессивности как способа речевого воздействия в современном научном дискурсе : на материале статей лингвистического профиля на русском и английском языках

• Автор: Скрипак, Ирина Анатольевна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 199 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА СОВРЕМЕННОГО НАУЧНОГО ДИСКУРСА
1.1. Особенности научного познания и языковые средства функционального научного стиля
1.1.1. Принципы и специфика задач научного общения
1.1.2. Принципы функционального стилеобразования и языковые черты научного стиля
1.1.3. Языковые черты и стилистические нормы, ограничивающие функциональный научный стиль
1.1.4.Проблема экспрессивности в научном стиле
1.2. Различные подходы к пониманию дискурса
1.2.1. Проблема определения понятия “дискурс” и соотношение понятий “текст” и “дискурс”
1.2.2. Проблема типологии дискурса в современной лингвистической науке
1.3. Характеристика научного дискурса
1.3.1. Особенности современного научного дискурса
1.3.2. Категориальные признаки научного дискурса
1.3.2.1 .Интертекстуальность научного дискурса как способ его
порождения
1.3.2.2. Диалогичность научного дискурса и диалог как форма его актуализации
1.3.2.3.Специфичность прагматики научного дискурса
1.3.2.4.Специфика участников и роль социально-исторических условий существования научного дискурса
1.4. Жанры как типы организации языковых средств

1.4.1. Проблема определения жанров
1.4.2. Характеристика жанров научного текста
1.4.3. Особенности структуры научного текста и специфика жанра научной
статьи
Выводы
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ЭКСПРЕССИВНОСТИ КАК СПОСОБА РЕЧЕВОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ
2Л. Особенности речевого воздействия в научном дискурсе
2.1.1.Функции воздействия и способы убеждения в текстах научного дискурса
2.1.2,Обоснование закономерности выражения экспрессивности в современном научном дискурсе
2.1.3. Компоненты экспрессивности научного дискурса
2.1.3.1. Эмоциональность
2.1.3.2. Оценочность
2.1.3.3. Интенсивность
2.1.3.4. Образность
2.2. Особенности и функции языковых средств экспрессивности в научном дискурсе
2.2.1. Синтаксические средства экспрессивности как доминирующие в научном дискурсе
2.2.1.1.Восклицательные предложения
2.2.1.2. Вопросительные предложения
2.2.1.3. Повторы
2.2.1.4. Инверсия при актуальном членении
2.2.2. Лексические средства экспрессивности в научном дискурсе

2.2.2.1. Оценочная лексика
22.2.2. Фразеологические единицы
2.2.23. Метафора
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ЯЗЫКОВОГО МАТЕРИАЛА

речевыми средствами, эффективно воздействующими на эмоции и волю человека, тогда как язык научного творчества лишь допускает (как вспомогательное средство) проникновение таких речевых средств;
в-четвертых, стилистическая окраска экспрессивных элементов в научной литературе выступает особенно усиленно, контрастно на общем фоне логических, объективных форм оценки, квалификации предметов и явлений материального мира. При употреблении языковых единиц в «привычной» среде их стилистическая окраска сливается с общим колоритом речи, а при перенесении этих единиц в «необычную» обстановку стилистическая окрашенность выступает с наибольшей отчетливостью, т.е. одна и та же стилевая черта в различных функциональных стилях может иметь различную выразительную силу. Всякое употребление слов в ином контексте, чем тот, который определяется оттенком их группы, может вызывать тот или другой стилистический эффект.
Рассмотрение элементов экспрессивности в научной литературе требует изучения ряда частных вопросов. Во-первых, одной из существенных проблем становится задача, связанная с выявлением системы значений слов, присущей стилю русского и английского научного изложения. Здесь, в частности, возникает вопрос: каким образом эмоциональное и экспрессивное в значении слова конкретизируется, актуализируется в научном стиле? Во-вторых, встает вопрос о том, какие причины вызывают появление обязательных (или факультативных) элементов экспрессивности в научном изложении? В-третьих, рассмотрение авторского субъективного отношения влечет за собой изучение моделей, в которых реализуется выражение эмоциональной оценочности. Установление этих моделей позволило бы сказать, что экспрессивно - эмоциональные возможности языка реализуются в научном стиле не как случайный набор приемов, а как организованное использование определенного ряда структур, наиболее пригодных для данных целей.
В связи с этим Е.С. Громов отмечает, что «с точки зрения самого творческого процесса, его внутреннего функционирования особо существенной