Топик и фокус расщеплённого предложения в англоязычном дискурсе

• Автор: Балыгина, Елена Анатольевна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 207 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I Категории топика и фокуса
1.1. Категория топика
1.1.1. Лингвистический статус категории топика
1.1.2. Категориальная сущность топика
1.1.3. Содержание категории топика и языковые средства её выражения
1.1.4. Соотношение топика и категории «известность» информации
1.1.5. Прагматический аспект категории топика
1.1.6. Топик как текстовая категория
1.1.7. Выделение топика как способ организации содержания текста
1.2. Категория фокуса
1.2.1. Акцентирование как средство реализации категории фокуса
1.2.2. Соотношение категории фокуса и категории «новизна» информации
1.2.3. Содержательные аспекты категории фокуса
1.2.4. Соотношение категории фокуса и категории выделенности
1.2.5. Фокус как текстовая категория
1.2.6. Обратный порядок слов как средство реализации фокусного выделения
Выводы к Главе I
Глава II Категории топика и Фокуса в расщеплённом предложении
2.1. Взаимодействие коммуникативной и логико-синтаксической структур расщеплённого предложения

2.1.1. Особенности актуального членения расщеплённого предложения
2.1.2.0собенности логико-синтаксической структуры расщеплённого предложения
2.1.3. Семантические отношения между референтом клефт-элемента
и пропозицией клефт-клаузы
2.1.4. Взаимодействие семантической структуры расщеплённого предложения с референциальным аспектом высказывания
2.2. Категория фокуса в расщеплённом предложении
2.2.1. К вопросу об акцентном выделении клефт-элемента
2.2.2. Классификация коммуникативно-синтаксических
типов расщеплённого предложения
2.2.3. Традиционное представление о функции фокусного выделения в расщеплённом предложении
2.2.4. Анализ способов перевода английского расщеплённого
предложения на русский язык
2.2.5. Анализ способов актуального членения расщеплённого
предложения
2.2.6. Соотношение фокуса и выделенности на уровне текста. Фокусное выделение в уй-клефтах как способ указания на тематичность элемента
2.2.7. К вопросу о функции категории выделенности в клефтах и конструкциях топикализации
2.3. Категория топика в расщеплённом предложении
2.3.1. Традиционное представление о функции топика в клефте
2.3.2. Выделение топика клефта как способ организации смысловой структуры текста
2.3.3. Эффект известного факта
2.3.4. Топик клефта как способ указания на тематичность, обусловленную коммуникативной ситуацией
Выводы к главе II
Глава Ш Функциональная предназначенность топика и фокуса расщеплённого предложения
3.1. Основные характеристики нарративного и описательного дискурса. Способы смыслового членения информации в дискурсе
3.2. Клефты - конструкции, представляющие ситуацию как статичную
3.3. Контраст и сопоставление
3.4. Анализ функционирования топика и фокуса расщеплённых предложений в дискурсе
3.4.1. Клефты с топикальной клефт-клаузой
3.4. 2. Клефты с фокусной клефт-клаузой
3.4.3. 'УЬ-клефты
3.4.4. Обратные ууй-клефты
3.4.5. Сравнение дискурсивной функции конструкций топикализации и обратных уЬ-клефтов
3.5. Модели вхождения расщеплённых предложений различных типов в содержательную структуру дискурса
3.6. Основные результаты исследования взаимодействия коммуникативной структуры расщеплённых предложений и речевой среды
Выводы к главе III
Заключение
Библиография
Список цитируемой литературы

Введение понятия «активация» создало предпосылки для исследования топика как текстовой категории, одной из функций которой является организация содержания текста.
В данной работе анализ семантической и коммуникативной структуры расщеплённых предложений осуществляется в рамках функциональной грамматики, поэтому когнитивный термин «активация» будет пониматься как предупоминаемость в тексте. Принимается в качестве основной рабочей гипотезы предположение Т. Гивона, У. Чейфа и других последователей когнитивного направления лингвистики о том, что нахождение сущности в фокусе внимания участников коммуникации на протяжении некоторого количества высказываний влияет на выбор лексико-грамматических средств кодирования элемента.
Признавая вслед за Т. Гивоном и У. Чейфом то, что активированность является одним из аспектов топикальности, необходимо отметить, что сущность, не представленная в предшествующем дискурсе, и, следовательно, с точки зрения Т.Гивона «нетопикальная», также может выбираться говорящим в качестве топика высказывания. Например, расщеплённые предложения, открывающие текст, содержат только неактивированную информацию (информация клефт-клаузы в этом случае является известной слушателю из общих знаний о мире, но не активированной), и в то же время не являются коммуникативно нерасчленёнными предложениями, на что указывает тип интонационного оформления и отношений с компонентами коммуникативной структуры последующего текста.
Принимая во внимание существование предложений, в которых в качестве топика выбирается не упоминавшийся в предшествующем дискурсе элемент, в данной работе предполагается, что нахождение в центре внимания говорящих на протяжении некоторого предшествующего сегмента текста не является обязательным условием выбора сущности на роль топика предложения.