Семантическое поле истероидной акцентуации личности

• Автор: Прокофьева, Татьяна Викторовна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 187 с.

Содержание.
Введение
Глава I.

Лингвистические и психологические аспекты характеристики истероид-

ной акцентуации характера личности

Раздел 1.

Основные психологические аспекты

характеристики личности

Раздел 2.

Психолингвистические аспекты характеристики личностных

акцентуаций характера

Раздел 3.
Основные понятия семантики, фразеологии, личностно-ориентированной
фразеосемантики
Выводы из Главы
Глава П.
Семантическое микрополе содержания характерологических особенностей
истероидных акцентуантов
Раздел 1.
Ядро и периферия поля. Оппозитивные взаимоотношения компонентов поля
Раздел 2.
Семантические подразделения микрополя содержания характерологических особенностей истероидных акцентуантов
Раздел 3.
Особенности диффузности границ семантических подразделений макрополя истероидной акцентуации характера личности

Выводы из Главы II
Глава III.
Макро- и микросоциальные механизмы деградации и личностного роста истероидных акцентуантов, представителей профессий, связанных с искусством
Выводы из Главы III
Глава IV.
Практическое внедрение результатов исследования фразеосемантического поля истероидной акцентуации характера в процесс обучения иноязычному
личностно-ориентированному общению
Раздел 1.
Содержание и структура курса интенсивного обучения иноязычному личностно-ориентированному общению
Раздел 2.
Психокоррекция деструктивных личностных компонентов истероидных
акцентуантов
Выводы из Главы IV
Заключение
Библиография

Введение.
Актуальность темы.
Семантическое поле истероидной акцентуации личности - актуальная тема исследования ввиду того, что акцентуации характера во время стрессов, а также в подростковом и пожилом возрасте резко осложняют общение, делая его психогенным для партнеров, лишая их радости, счастья, духовного и физического здоровья, т.к. поведение акцентуантов становится неадекватным в наиболее трудные для личности периоды жизни, когда необходимо принимать судьбоносные решения, а также, когда личность находится в состоянии стресса, переутомления или депрессии.
Исследование механизмов вербальной коррекции поведения акцен-туанта и его личностного роста, в данном случае истероидного акцентуан-та, поможет прогнозировать его поведенческие реакции в различных ситуациях, а также вызывать интеллектуальный и эмоциональный отклик, способствующий более эффективному деловому и личностноориентированному общению.
В предлагаемой диссертации впервые осуществлен комплексный подход, включающий три взаимосвязанных и взаимообусловленных аспекта исследования: лингвистический, психологический и педагогический к анализу личности с истероидной акцентуацией, характеризуемой фразеологическими и лексическими единицами. Этот подход помог нам обеспечить высокие результаты в обучении акцентуантов, и в том числе учащихся с истероидной акцентуацией, характеризуемой фразеологическими и лексическими единицами. Этот подход помог нам обеспечить высокие результаты в обучении акцентуантов и в том числе учащихся с истероидной акцентуацией англоязычному личностно-ориентированному общению, а также создать условия для личностного роста истероидов благодаря коррекции деструктивных черт их личности в ходе учебно-воспитательной

7. Шизоидный тип. Наиболее существенная черта этого типа -замкнутость. Эти подростки не очень тянутся к сверстникам, предпочитают быть одни, находиться в компании взрослых. Они нередко демонстрируют внешнее безразличие к окружающим людям, отсутствие интереса к ним, плохо понимают состояния других людей, их переживания, не умеют сочувствовать. Их внутренний мир зачастую наполнен различными фантазиями, какими-либо особенными увлечениями. Во внешних проявлениях своих чувств они достаточно сдержанны, не всегда понятны для окружающих, прежде всего для своих сверстников, которые их, как правило, не очень любят.
8. Эпилептоидный тип. Эти подростки часто плачут, изводят окружающих, особенно в раннем детстве. Такие дети, пишет А.Е. Личко, любят мучить животных, дразнить младших, издеваться над беспомощными. В детских компаниях они ведут себя как диктаторы. Их типичные черты - жестокость, властность, себялюбие. В группе детей, которыми они управляют, такие подростки устанавливают свои жесткие, почти террористические порядки, причем их личная власть в таких группах держится в основном на добровольной покорности других детей или на страхе. В условиях жесткого дисциплинарного режима они чувствуют себя нередко на высоте, стараются угождать начальству, добиваться определенных преимуществ перед сверстниками, получить власть, установить свой диктат над окружающими
9. Истероидный тип. Главная деструктивная черта этого типа - эгоцентризм, жажда комплиментов и постоянного внимания к собственной особе. У людей данного типа нередко выражена склонность к театральности, позерству. Такие люди с большим трудом выносят, когда в их присутствии кто-то хвалит любого человека, даже их же товарища, когда другим уделяют больше внимания, чем им самим.
Истероидную акцентуацию характеризует склонность к творческой