Речевой жанр "рекомендательное письмо": характеристики и типы : на материале русского, английского и французского языков

• Автор: Канеева, Татьяна Рашидовна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 209 с.

Оглавление
Введение
Глава I. Рекомендательное письмо как объект лингвистического исследования '
1.1. История возникновения рекомендательных писем
1.2. Дискурсивное и жанровое пространство рекомендательных писем
1.2.1. Характеристики делового дискурса в жанре
рекомендательного письма
1.2.2. Регламентированность рекомендательного письма
1.2.3. Рекомендательное письмо как вторичный речевой жанр
Выводы к первой главе
Глава II. Структурные, композиционные и
прагмалингвистические характеристики речевого жанра «рекомендательное письмо»
2.1. Структурные и композиционные характеристики
рекомендательных писем
2.2. Прагмалингвистические характеристики рекомендательных писем
2.2.1. Рекомендательное письмо как элемент сложного речевого события .
2.2.2. Коммуникативные стратегии и тактики жанра «рекомендательное письмо»
2.2.3. Специфика оценки в рекомендательном письме
2.2.4. Эмоциональное и рациональное в жанре «рекомендательное письмо»
Выводы ко второй главе
Глава III. Типы рекомендательных писем
3.1. Основная классификация рекомендательных писем по типу дискурса ,
3.1.1. Простые рекомендательные письма
3.1.2. Осложненные рекомендательные письма
3.2. Дополнительные классификации
3.2.1. Классификация рекомендательных писем по типу
коммуникантов
3.2.2. Классификация рекомендательных писем по степени
стандартности
3.2.3. Классификация рекомендательных писем по типу статусноролевых отношений ■
3.2.4. Классификация рекомендательных писем по степени
облигаторности (факультативности)
3.2.5 Классификация рекомендательных писем по степени
определенности.
Выводы к третьей главе
Заключение ’
Библиография

Введение
Данная работа выполнена в русле теории дискурса и теории речевых жанров. Объектом исследования является речевой жанр «рекомендательное письмо», в качестве предмета изучения рассматриваются его характеристики и типы.
Актуальность исследования обусловлена следующими моментами: 1) теория речевых жанров относится к числу активно развивающихся областей коммуникативной лингвистики, при этом многие вопросы, касающиеся статуса, характеристик и типов речевых жанров остаются дискуссионными, 2) рекомендательные письма широко распространены в коммуникативной практике, вместе с тем они еще не были объектом специального лингвистического анализа; 3) понимание жанровой специфики рекомендательных писем позволит оптимизировать межкультурную коммуникацию.
В основу выполненной работы положена гипотеза о том, что речевой жанр «рекомендательное письмо» представляет собой сложное коммуникативное образование, построенное по определенному канону, оно имеет специфическую структуру, распадается на ряд типов, функционирует в разных типах дискурса, характеризуется набором определенных коммуникативных стратегий и тактик.
Цель данной работы состоит в комплексной характеристике речевого жанра «рекомендательное письмо». Поставленная цель конкретизируется в следующих задачах:
1) определить конститутивные признаки речевого жанра «рекомендательное письмо»;
2) построить классификацию рекомендательных писем;
3) описать их структурные и композиционные характеристики;
4) выявить их прагмалингвистические особенности.

стилистический тип высказывания» (Бахтин 1979), возникающий как функция устойчивого, повторяющегося сочетания типовых значений ряда аргументов — следующих параметров коммуникативной ситуации:
а) Адресант, рассматриваемый как носитель социального, полового, возрастного статуса, исполнитель .некоторой конвенциональной роли, субъект некоего действия, преследующего определенную цель, обладатель определенной картины мира, носитель личных свойств и субъект сиюминутного психического состояния. В речевом жанре рекомендательного письма адресант — это индивид, занимающий статус, как минимум на порядок выше в профессиональной иерархии, чем сам объект письма, и имеющий, таким образом, авторитет в глазах адресата. Его цель -рекомендовать соискателя и убедить адресата принять решение в пользу последнего. При анализе моделей речевого жанра «рекомендательное письмо» становится очевидным, что личные свойства и сиюминутные психические состояния не являются, релевантными в процессе создания рекомендательных писем, это объясняется, во-первых, коммуникативной тональностью институционального дискурса, во-вторых,
продолжительностью создания рекомендательного письма, а также временной разорванностью между процессом производства адресантом и восприятия и реакции адресата на полученное письмо.
б) Адресат, рассматриваемый в тех же ипостасях. Адресатом предстает индивидуальное или коллективное авторитетное лицо, половые и возрастные характеристики которого не играют важной роли при создании рекомендательного письма. Наиболее значимым является статусный аспект -это лицо, находящееся на иерархической ступени управленческого звена и облеченное властью принятия решения по поводу дальнейшего положительного или отрицательного развития ситуации кандидата (т.е. объекта письма). Картина мира, личные свойства и психические состояния адресата оказывают влияние не на создание продукта «рекомендательное