Когнитивно-структурный аспект семантики оценочных прилагательных в современном рекламном дискурсе : на материале русского и английского языков

• Автор: Гавриличева, Галина Петровна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Тюмень
• Количество страниц: 230 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ КАТЕГОРИИ ОЦЕНОЧНОСТИ И ЕЕ ПРАГМАТИЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР В РЕКЛАМНОМ

ДИСКУРСЕ

1.1 Из истории категории оценочности в гуманитарной науке

1.2 Оценка как компонент языкового значения

1.3 Прагматический аспект оценки

1.4 Прагматическая модель рекламного дискурса

1.5 Оценочность и модальность в рекламном дискурсе

1.6 Оценочность и экспрессивность в рекламном дискурсе

1.7 Оценочность и качественность в рекламном дискурсе

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ОЦЕНКИ В РЕАЛИЗАЦИИ СУГГЕСТИВНОГО МЕХАНИЗМА СОВРЕМЕННОГО РЕКЛАМНОГО ДИСКУРСА
2.1 Ассоциативно-вербальные сети русских и английских прилагательных положительной оценки как неотъемлемый фактор речевого воздействия в'< рекламном дискурсе
2.20пределение и функции суггестивности как психолингвистической
категории...............................................113 — 119,
2.3Прилагательпые положительной оценки как компонент механизма
реализации суггестивности в рекламном дискурсе
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА 3. КОГНИТИВНО-СТРУКТУРНЫЕ ПАРАМЕТРЫ СЕМАНТИКИ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ОЦЕНКИ В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ РЕКЛАМНОМ ДИСКУРСЕ
3.1 Классификация оценочных прилагательных
3.2 Пропозиция как когнитивная модель семантической структуры оценочных прилагательных
3.3 Сопоставительный анализ пропозициональных структур русских и английских прилагательных положительной оценки
3.3.1 Пропозициональные структуры прилагательных положительной
телеологической оценки в русском и английском языках
3.3.2 Пропозициональные структуры прилагательных положительной
утилитарной оценки в русском и английском языках
3.3.3 Пропозициональные структуры прилагательных положительной
эмоциональной оценки в русском и английском языках
3.3.4 Пропозициональные структуры прилагательных положительной
эстетической оценки в русском и английском языках
3.3.5 Пропозициональные структуры прилагательных положительной
интеллектуальной оценки в русском и английском языках
3.4. Результаты сопоставительного анализа пропозициональных структур прилагательных положительной оценки русского и английского
языков
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ
ЛИТЕРАТУРА
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ МАТЕРИАЛА
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1 - Соотношение категорий оценочное и экспрессивности

Приложение 2 — Семантика оценочных прилагательных русского
языка
Приложение 3 - Семантика оценочных прилагательных английского
языка
Приложение 4 - Процентное соотношение оценочных прилагательных
разных типов в русском и английском языках
Приложение 5 - Политипичность оценочных прилагательных русского
языка
Приложение 6 - Политипичность оценочных прилагательных английского
языка
Приложение 7 — Полиаргументность участников аксиологических
ситуаций в пропозициональных структурах прилагательных разных типов
оценки
Приложение 8 - Инвентарь аргументных ролей в пропозициональных структурах положительных оценочных прилагательных разных типов оценки в русском и английском языках

ВВЕДЕНИЕ
Современная дискурсивная психолингвистика признается одним из наиболее активно разрабатываемых направлений в языкознании. Изучение языка неразрывно связано с социальными процессами. Эта связь имеет двусторонний характер: язык не существует вне общества, но и общество не может существовать без языка. Современный этап развития науки характеризуется сосуществованием нескольких парадигм: функциональной, прагматической, лингвокультурологической, антропоцентрической, когнитивной и др. Такое состояние науки Е. С. Кубрякова определяет как полипарадигмальное и считает полипарадигмальность показателем зрелости знания [Кубрякова, 1994, с. 4].
Антропоцентрический подход активизировал интерес к личностным и социальным сторонам деятельности человека. Так, Л. А. Араева справедливо замечает, что «функционирование языковой формы всецело обусловлено деятельностной спецификой языка, являющегося одной, из форм культурной (мировоззренческой) деятельности, интеллектуального поведения человека в бытии» [Араева, 2009, с. 54]. В свою очередь, И. С. Карабулатова указывает на определенные факторы дискурсивного взаимодействия адресанта и адресата в рекламной коммуникации, что также связано с формированием концептуальных структур реципиента [Карабулатова, 2001, с. 7].
Интерес к проблеме, рассматриваемой в диссертационном исследовании, вызван сближением когнитивного, антропоцентрического и функционального подходов в изучении языковых единиц, содержащихся в рекламном дискурсе. Интеграция данных трех подходов позволяет более глубоко проникнуть в область языка, связанную с оценочной семантикой. Выбор прилагательных со значением положительной оценки в качестве объекта исследования объясняется тем, что адъективы характеризуются высокой степенью частотности употребления в рекламном дискурсе, что свидетельствует о значимости, ядерности той оценки, которую они несут и
эмоциональные отношения человека к миру, отражает эти отношения через эмотивные семы» [Шаховский, 1987, с. 68].
Оценочный компонент значения ученый называет «оценочной семой» и дает следующее определение этому термину: «Оценочная сема —
микрокомпонент слова, участвующий в реализации аксиологической функции слова, то есть квалификации обозначаемого предмета или. его свойств, признаков как «хорошие» или «плохие» по отношению к социальной норме, имеет два знака + и - и может быть рациональной и эмоциональной» [Шаховский, 1987, с. 27]. Оценка, по В. И. Шаховскому, ориентирована на социальную норму, то есть доля субъективного мнения говорящего в ней невелика, поэтому ученый утверждает, что оценочная сема может быть только компонентом логико-предметной части значения слова. Следовательно, в словах, обозначающих рациональную оценку, по мнению ученого, оценочная сема принадлежит к логико-предметному компоненту значения, а в словах, обозначающих эмоциональную оценку при наличии оценочной семы в семантике слова, присутствует также и эмотивная сема, которая относится к коннотативной части значения. Вопрос .о соотношении оценочной и эмотивной сем, выходящий- на дискуссию о соотношении логико-предметного и коннотативного компонентов лексического значения, или рационального и эмоционального в семантической структуре слова, В. И. Шаховский решает следующим образом: «Исходя из тезиса о том, что люди понимают и чувствуют одновременно, то есть оценивают и переживают эту оценку, ...денотативные (логико-предметные) и эмотивные (коннотативные) диспозиции в слове представляют бесконечное взаимодействие, которое мы назвали бы функциональной диархией (потенциальное равноправие) с превалированием в ту или иную сторону в зависимости от коммуникативного намерения говорящего: обозначить, указать референт или выразить свое отношение к нему» [Шаховский, 1987, с. 72]. Следовательно, по В. И. Шаховскому, роль оценочной и эмотивной сем в структуре лексического значения оценочного слова может меняться, так же как у В. Н. Телии. При