Речевые гендерные стереотипы и их реализация в российском аналитическом телевизионном дискурсе : на материале ток-шоу "Диалог" и "В фокусе" телеканала РБК-ТВ

• Автор: Полевая, Ирина Владимировна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 204 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретическая основа исследования
1.1 К определению понятия «гендер»
1.2 История гендерных исследований в западной науке
1.2.1 Становление гендерных исследований
1.2.2 Значение термина «гендер» в гуманитарных науках
1.2.3 Термин «гендер» в языкознании
1.2.4 Исследования гендера в языкознании
1.2.4.1 Новое женское движение
1.2.4.2 Социолингвистические гендерные исследования
1.2.4.3 Кросскультурные и лингвокультурологические исследования гендера
1.2.4.4 «Мужские исследования»
1.2.4.5 Биодетерминистское направление и его критики
1.3 История гендерных исследований в отечественной науке
1.3.1 Исследование вопросов гендера в Советском Союзе
1.3.2 Постсоветские гендерные исследования
1.3.3 Термин «гендер» в российской гуманитарной науке
1.4 Понятие «стереотип»
1.4.1 Стереотипы в гуманитарных науках
1.4.2 Гендерные стереотипы и речевые гендерные стереотипы
1.5 Понятие дискурса
1.5.1 Понятие телевизионного дискурса
1.5.2 Телевидение и массовая коммуникация
1.5.3 Жанры телевизионного дискурса
1.6 Выводы
Глава 2. Выявление речевых гендерных стереотипов
2.1 Подготовка эксперимента
2.2 Описание анкеты и процесс анкетирования
2.3 Проведение дополнительного анкетирования
2.4 Анализ результатов проведённого эксперимента
2.4.1 Статистическая информация о респондентах
2.4.2 Характеристики мужского речевого поведения
2.4.2.1 Общие результаты
2.4.2.2 Результаты ответов групп, разделённых по признаку пола
2.4.2.3 Результаты ответов групп, разделённых по признаку возраста.
2.4.2.4 Результаты ответов групп, разделённых по типу полученного образования
2.4.2.5 Результаты дополнительного анкетирования
2.4.2.6 Выводы
2.4.3 Характеристики женского речевого поведения
2.4.3.1 Общие результаты
2.4.3.2 Результаты ответов групп, разделённых по признаку пола
2.4.3.3 Результаты ответов групп, разделённых по возрасту
2.4.3.4 Результаты ответов групп, разделённых по типу полученного образования
2.4.3.5 Результаты дополнительного анкетирования
2.4.3.6 Выводы
2.4.4 Эталонные образы мужчин и женщин
2.4.5 «Анти-эталонные» образы мужчин и женщин
2.5 Выводы
Глава 3. Проявление речевых гендерных стереотипов в речи мужчин и женщин
3.1 Описание материала
3.2 Анализ материала
——3:2‘1:Реализация:выявленных:мужскихгрёчеГьГхтгендерных:'стереотиповг:::::
3.2.1.1 Уверенность
3.2.1.2 Предметность
3.2.1.3 Логичность
3.2.1.4 Склонность спорить
3.2.1.5 Использование большого количества терминов
3.2.1.6 Склонность открыто выражать несогласие с собеседником
3.2.1.7 Немногословность
3.2.1.8 Стереотипы речи мужчин: выводы
3.2.2 Реализация выявленных женских речевых гендерных стереотипов
3.2.2.1 Эмоциональность
3.2.2.2 Многословность

3.2.2.3 Болтливость
3.2.2.4 Образность
3.2.2.5 Умение слушать
3.2.2.6 Высокая скорость речи
3.2.2.7 Склонность приводить примеры в подтверждение своей точки зрения
3.2.2.8 Стереотипы речи женщин: выводы
3.3 Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Анкета
Результаты анкетирования

В это время начали проводиться исследования речи и коммуникации представителей обоих полов, были написаны работы по исследованию формирования и эволюции наименований женщин в русском языке, семантики обозначения животных в зависимости от их пола, семантической наполненности понятий «мужественность» и «женственность» и т.д. (см. работы [Демичева 1996; Еременко 1998; Шведчикова 1998] и др.). Также стали появляться работы лексикографической направленности ([Попов 1999; Маланина, Колесникова 2001; Колесникова 2001, 2002]). Исследования проводились на материале не только русского, но также английского и некоторых других европейских языков (в основном французского и немецкого). Кроме того были написаны работы, в которых сопоставлялся материал русского и иностранных языков (см. работы [Бакушева 1995; Колосова 1996; Федотова 1999; Табурова 1999а, 19996, 2000] и др.).
Среди прочих исследователей следует упомянуть лабораторию гендерных исследований Московского государственного лингвистического университета (МГЛУ), которая проводила регулярные международные конференции «Гендер: язык, культура, коммуникация».
Гендерная школа МГЛУ рассматривает гендер как культурный феномен и сосредоточивает научное внимание на отражении гендера в языке и его конструировании в коммуникации людей. Однако представители этой школы придерживаются мнения, что категория гендера присутствует в языке не постоянно и может проявляться в коммуникации с разной интенсивностью, то есть является «плавающим» параметром [Кирилина 2004: 87].
На сегодняшний день актуальность гендерных исследований в лингвистике очевидна: появляется большое количество публикаций по гендерной проблематике на материале различных языков, периодических изданий, проводятся конференции, семинары, научные форумы, растёт число кандидатских и докторский диссертаций, пишутся монографии, посвящённые вопросам гендерной лингвистики. Также появляются работы